鄂教版六年级语文爷爷的芦笛第二课时.ppt
鄂教版小学语文鄂教版小学语文8 8、爷爷的芦笛、爷爷的芦笛执教：赵雪莲执教：赵雪莲成群的海鸟碧蓝碧蓝的海水千万点萤火天上的星星（）就踩在脚下。就踩在脚下。白天，（白天，（）在窗外翱翔；）在窗外翱翔；夜晚，（夜晚，（）映在海水里，）映在海水里，如（如（）闪闪烁烁。）闪闪烁烁。平静得出奇柔和温润温馨五月间的海水变得（五月间的海水变得（）,海面海面上（上（）,海风带着初夏的海风带着初夏的（），拂过强强柔嫩的脸颊。），拂过强强柔嫩的脸颊。最最难难忘的却是（忘的却是（），它是那），它是那么的普通，只需么的普通，只需()()；它又是；它又是那么的那么的简单简单，只要（，只要（），便成），便成了一支芦笛；可吹奏起来，它的曲了一支芦笛；可吹奏起来，它的曲调调竟竟是那是那样样（），），还带还带着（着（）.婉转悠扬婉转悠扬海水味海水味爷爷的芦笛爷爷的芦笛一片芦一片芦苇苇叶叶 三折两卷三折两卷特别自信地说：“放心吧，爷爷，我不怕。”非常坚定地说：“放心吧，爷爷，我不怕。”自信满满地对爷爷说：“放心吧，爷爷，我不怕。”2.默读课文的默读课文的810自然段，用自然段，用“”划出划出描写大海的句子，用划出划出描写大海的句子，用“”划出描写强强的句子。划出描写强强的句子。自学提示自学提示 1.大声朗读课文大声朗读课文8-10 自然段自然段,看看看这是一个怎么样的夜晚？强强看这是一个怎么样的夜晚？强强有什么表现的？有什么表现的？大海不知什么时候变得狂怒起来，四大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。被海水吞没的危险。摇撼喷洒狂怒吞没颠簸大海不知什么时候变得（大海不知什么时候变得（）起来，）起来，四溅的浪花和水珠（四溅的浪花和水珠（）到窗户上。）到窗户上。（）的海风（）的海风（）着小屋。这）着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中（小屋好似一只在波峰浪谷中（）的小船，随时都有被海水（的小船，随时都有被海水（）的）的危险。危险。狂吼摇撼喷洒狂怒吞没颠簸又是一个大浪摔打在窗户上，几又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。乎把玻璃打碎。“哗哗哗哗”海水一浪接着一浪，永不疲倦。海水一浪接着一浪，永不疲倦。“呼呼”的一声，一阵强风把门吹开了的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。湿漉漉的。摔打摔打疲倦疲倦吹开吹开 大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。的小船，随时都有被海水吞没的危险。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。璃打碎。“哗哗哗哗”海水一浪接着一浪，永不海水一浪接着一浪，永不疲倦疲倦。“呼呼”的一声，一阵强风把门吹开了的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。湿漉漉的。强强裹紧被子，蜷缩成一团，大声呼喊强强裹紧被子，蜷缩成一团，大声呼喊着：着：“爷爷，爷爷！爷爷，爷爷！”可是听不到任何回答！可是听不到任何回答！强强强强裹紧裹紧被子，被子，蜷缩成一团蜷缩成一团，大声呼喊大声呼喊着：着：“爷爷，爷爷！爷爷，爷爷！”可是听不到任何回答！可是听不到任何回答！强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。强强吓得强强吓得钻进钻进被窝，被窝，连大气也不敢出连大气也不敢出。强强焦急起来，他想：强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来。在哪儿？应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着他哆嗦着下了床，刚要开门，下了床，刚要开门，“呼呼”的一声，一阵强的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝。缩回脚，又钻进了被窝。强强强强焦急焦急起来，他想：起来，他想：“爷爷呢？爷爷爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来找回来。”他他哆嗦着哆嗦着下了床，刚要开门，下了床，刚要开门，“呼呼”的一声，一阵强的一声，一阵强风把门风把门吹开吹开了，了，强风裹挟强风裹挟进来的水滴把他身进来的水滴把他身上上淋得湿漉漉的淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强。门外伸手不见五指，强强缩回脚缩回脚，又钻进又钻进了被窝。了被窝。强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：喊着：“爷爷！爷爷！爷爷！爷爷！”可是听不到任何回可是听不到任何回答。答。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。强强焦急起来，他想：强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来。在哪儿？应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着他哆嗦着下了床，刚要开门，下了床，刚要开门，“呼呼”的一声，一阵强的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝。缩回脚，又钻进了被窝。大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。吞没的危险。强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。可是听不到任何回答。又是一个大又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。窝，连大气也不敢出。“哗哗哗哗”海水一浪接着一浪，永不疲倦。海水一浪接着一浪，永不疲倦。强强焦急起来，他想：强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？爷爷呢？爷爷在哪儿？”应应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床，刚要开门，该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝。强缩回脚，又钻进了被窝。环境描写环境描写人物动作、语言、心理描写人物动作、语言、心理描写烘托、衬托、反衬一种奇特的声响：一种奇特的声响：啊，爷爷的芦笛！啊，爷爷的芦笛！悠扬的芦笛声响了，强强仿佛听悠扬的芦笛声响了，强强仿佛听到了爷爷在对他说到了爷爷在对他说：1._。2._。3._。强强仿佛从爷爷的笛声中，听强强仿佛从爷爷的笛声中，听出了爷爷对他的（出了爷爷对他的（）、）、（）、（）、（）、（）、（）（）（）.良苦用心良苦用心深深的爱深深的爱鼓励鼓励关怀关怀期盼期盼 悠扬的芦笛声将他的恐惧驱悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。自己变得勇敢起来。“海边的孩子，不沾点海水海边的孩子，不沾点海水是长不结实的。是长不结实的。”宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。不是一番寒彻骨，不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。怎得梅花扑鼻香。平静的湖面，练不出精悍的水手；平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。安逸的环境，造不出时代的伟人。“海边的孩子，不沾点海水海边的孩子，不沾点海水是长不结实的。是长不结实的。”O写一写写一写强强从此以后会怎么做？用自己的话写下来。强强从此以后会怎么做？用自己的话写下来。辩一辩辩一辩有人说人不经历大风大浪一样也能长大，有人说人不经历大风大浪一样也能长大，而本文告诉我们人的成长一定要经历风浪，对而本文告诉我们人的成长一定要经历风浪，对此，你有什么看法，在班内开辩论会的时候说此，你有什么看法，在班内开辩论会的时候说出来。出来。作业设计：作业设计：
