初一美术开学第一节课.ppt
郭昆荣你有何你有何启示？启示？故事一：故事一：绘画要用心观察用心观察 达芬奇在很小的时候就非常喜欢画画,于是父亲就把他送到欧洲的艺术中心佛罗伦萨,拜著名的画家和雕塑家费罗基俄为师。费罗基俄是个非常严格的老师,学习的第一天,他让达芬奇画蛋。让他横着画,竖着画,正面画,反面画。达芬奇画了一天就厌倦了,但是老师却一直让他画蛋,画了一天又一天。达芬奇想:画蛋有什么技巧呢?于是向老师提出了疑问。费罗基俄回答说:“要做一个伟大的画家,就要有扎实的基本功。画蛋就是锻炼你的基本功啊。你看,1000个蛋中没有两个蛋是完全一样的。同一个蛋,从不同的角度看,它的形态也不一样。通过画蛋,你就能提高你的观察能力,就能发现每个蛋之间的微小的差别,就能锻炼你的手眼的协调,做到得心应手。”达芬奇听后觉得很有道理,从此他更加认真地学习画蛋,天天对着蛋画,努力将各种绘画技巧融于其中。3年以后,达芬奇的手仿佛有了感觉,想画什么就画什么;画什么就像什么。故事二：故事二：一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。这个寓言给与我们一个很好的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性往艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆癞蛤蟆”的角色。的角色。家长的要求老师的标准对孩子来说无疑是一场灾难，技法扰乱了孩子依靠直觉进行绘画的实践，标准干扰了孩子绘画创作的自由。绘画没有标准绘画没有标准 美术就是画画吗？美术就是画画吗？先说说你是怎么看的吧审美解释：解释：“审美就是用我们的审美就是用我们的眼睛和思想去审视眼睛和思想去审视 我们看得到的花花我们看得到的花花 世界，当然也包括世界，当然也包括 艺术作品。艺术作品。”美术美术:美术是遵从美术是遵从美美的原则的原则运用一定的运用一定的物质材料物质材料进行进行造造型型的艺术的艺术.美术一般可分为：美术一般可分为：1.绘画绘画2.雕塑雕塑3.设计、工艺、建筑设计、工艺、建筑4.书法、摄影书法、摄影中国画、油画、版画、中国画、油画、版画、素描、水彩画、水粉画、素描、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、丙烯画、连环画、年画、壁画、漫画壁画、漫画人物画、花鸟画、静物画、人物画、花鸟画、静物画、风景画、山水画风景画、山水画具象绘画、意象绘画、具象绘画、意象绘画、抽象绘画抽象绘画圆雕、浮雕圆雕、浮雕石雕、木雕、泥雕、金属石雕、木雕、泥雕、金属雕塑（钢铁、铜等）、根雕塑（钢铁、铜等）、根雕、冰雕、雪雕、沙雕雕、冰雕、雪雕、沙雕服装设计、动漫设计、服装设计、动漫设计、工业设计、广告设计、工业设计、广告设计、网页设计、家具设计、网页设计、家具设计、环境艺术设计环境艺术设计园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑平面设计、立体设计、平面设计、立体设计、构成设计构成设计楷书、隶书、草书、楷书、隶书、草书、行书、篆书行书、篆书人物、静物、风景、动物人物、静物、风景、动物具象摄影、意象摄影、具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影抽象摄影、观念摄影试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？一、工具的准备：一、工具的准备：1 1、图画本、图画本2 2、绘图铅笔、绘图铅笔3 3、彩笔、彩铅或颜料、彩笔、彩铅或颜料二、课堂的要求：二、课堂的要求：三、作业的标准：三、作业的标准：世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生活中的一切。活中的一切。活中的一切。活中的一切。
