草虫的村落第二课时.ppt

交往交往1交往交往2演奏演奏劳动劳动分工分工回应回应拓展拓展升华升华草虫的村落草虫的村落静静谧谧 追随追随 小巷小巷 俏丽俏丽 烘烤烘烤 音韵音韵 演奏演奏 探索探索勤勉勤勉 漫游漫游 亲吻亲吻左冲右撞左冲右撞 意味深长意味深长庞然大物庞然大物 行色匆匆行色匆匆你能你能正确读写正确读写下列词语吗下列词语吗?学习目标学习目标：1、引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感 受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。（重点）2、体会作者如何观察，如何展开联想和想象表达独特的感受。（难点）学习策略学习策略：潜心阅读，用情体会。作者的想象丰富，感受独特，说一说你是从哪些描写中体会作者的想象丰富，感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的？到的？主问题主问题分步学习：分步学习：1、作者观察到的小虫的活动及环境是怎样的？、作者观察到的小虫的活动及环境是怎样的？2、作者对于自己观察到的事物是怎样想象的？、作者对于自己观察到的事物是怎样想象的？3、表达了作者怎样的情感？、表达了作者怎样的情感？甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优优美的音韵，像灵泉一般流了出来。美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时此时,我觉得它们的音乐优于人间的一我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐切音乐,这是只有虫子们才能演这是只有虫子们才能演 奏出来的奏出来的!此时此时,我觉得它们的音乐优于人间的一我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐切音乐,这是这是只有只有虫子们虫子们才才能演奏出来的能演奏出来的!大街小巷里大街小巷里,花色斑斓的小圆虫花色斑斓的小圆虫,披披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间间,它们好像南国的少女它们好像南国的少女,逗得多少虫子逗得多少虫子驻足痴望。驻足痴望。它们友好地交流着它们友好地交流着,好像攀谈得很投好像攀谈得很投机似的。看啊机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦倦,它背着几个小黑甲虫它背着几个小黑甲虫,到处参观远房到处参观远房亲戚的住宅。亲戚的住宅。现在它们归来了，每一个都用前肢推着现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？我看见测气候者忙于观察气象，工程我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计师忙于建筑设计各种不同的工作，都各种不同的工作，都有专门的虫子担任。有专门的虫子担任。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。散散步。原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！啊！在我眼中，草虫的村落就是在我眼中，草虫的村落就是 _ ！那只英勇的黑甲虫那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我走进了村子。我看见在许多同类虫子中间看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里然后一齐欢跃地走回洞穴里去。去。“他们意味深长的对视了良久他们意味深长的对视了良久”在这深情的对视中，他们互相在在这深情的对视中，他们互相在倾诉什么呢？请你发挥想象写一写。倾诉什么呢？请你发挥想象写一写。巩固提升、想象补白巩固提升、想象补白：v 1、按课文填空并回答问题。v（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！v 从这个句子，我感受到了 。v（2）甲虫音乐家们()地振着翅膀，优美的音韵，像()流了出来。v从这个句子中，我感受到了 。v2、“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”v此句中一个“”字体现出作者与田野的非同一般的感情？一个“又”字体现出作者 v“忘了也忘了”说明投入田野的怀抱之后，作者与田野已经 ，所以，“静谧”一词不仅写出了环境的 ，而且写出了作者心境的 。v3、发挥想象，把自己观察到的小虫写下来，学习作者的写法，融入自己的感受。拓展拓展训练，作业超市训练，作业超市