一弹力弹簧测力计1.ppt

力的作用效果是什么？力的作用效果是什么？用力作用在用力作用在气球和橡皮气球和橡皮泥上，观察泥上，观察他们的共同他们的共同点和不同点点和不同点1、弹性：、弹性：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复物体受力时发生形变，不受力时又能恢复物体受力时发生形变，不受力时又能恢复物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来的形状的性质原来的形状的性质原来的形状的性质原来的形状的性质 2、塑性：、塑性：物体受力时发生形变，不受力时不能恢复物体受力时发生形变，不受力时不能恢复物体受力时发生形变，不受力时不能恢复物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质原来的形状的性质原来的形状的性质原来的形状的性质 4、弹性限度：、弹性限度：发生弹性形变的最大形变量发生弹性形变的最大形变量发生弹性形变的最大形变量发生弹性形变的最大形变量3、弹性形变：、弹性形变：撤去外力后能够恢复原状的形变撤去外力后能够恢复原状的形变撤去外力后能够恢复原状的形变撤去外力后能够恢复原状的形变手压气球手压气球物体由于发生物体由于发生弹性形变弹性形变而产生的力，这个力而产生的力，这个力叫弹力。叫弹力。手拉弹簧手拉弹簧 思考：思考：（1 1）弹力产生的条件是什么？）弹力产生的条件是什么？（2 2）弹力的方向又是指向什么方向？）弹力的方向又是指向什么方向？（3 3）弹力的大小由什么决定？）弹力的大小由什么决定？例子书放在桌面上书放在桌面上书对桌面：书对桌面：桌面对书：桌面对书：压力压力支持力支持力提出提出问题问题书发生形变吗？为什么？压力怎么书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？来的？桌子形变了吗？为什么？支持力怎桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？么来的？分析 书发生了形变，要恢复书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以原状，要向下恢复，所以向下产生弹力向下产生弹力-压力压力 桌子发生了形变，要恢桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力以向上产生弹力-支持支持力力所以拉力、压力、支持力等都是弹力。所以拉力、压力、支持力等都是弹力。弹力的方向与形变的方向相反！弹力的方向与形变的方向相反！作用在物体上的外力作用在物体上的外力越大越大，物体，物体的形变就的形变就越大，产生的弹力也就越大，产生的弹力也就越大，越大，。弹力的大小弹力的大小与形变量有与形变量有关，在弹性关，在弹性限度内，形限度内，形变量越大，变量越大，弹力越大弹力越大在弹性限度内，弹簧伸长在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正的长度与受到的拉力成正比比观察弹簧测力计观察弹簧测力计3、弹簧测力计的构造、弹簧测力计的构造 1、弹簧测力计的作用、弹簧测力计的作用2、弹簧测力计的原理、弹簧测力计的原理4、弹簧测力计使用方法、弹簧测力计使用方法活动活动2.2.原理：原理：在弹性限度内弹簧伸长的在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比长度与受到的拉力成正比3.3.构造：构造：1.1.用途：用途：测量力的大小测量力的大小弹簧测力计是由哪几部分组成的？弹簧测力计是由哪几部分组成的？指针指针刻度盘刻度盘秤钩秤钩弹簧弹簧 4.4.探究探究:弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用（1 1）观察：）观察：量程、分度值量程、分度值（2 2）检查：）检查：指针是否指在零点指针是否指在零点弹簧是否灵活弹簧是否灵活三三 测量测量测量时，要使弹簧测力计受力的方测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向，处于静止或向沿弹簧的轴线方向，处于静止或匀速运动匀速运动试一试试一试n 使用弹簧测力计时，如何读数？使用弹簧测力计时，如何读数？读数读数1.6N1.6N3.5N3.5N练习练习1 1、了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量、了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。超过量程的力。2 2、观察弹簧测力计的分度值、观察弹簧测力计的分度值3 3、校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的、校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在零刻度处，若位置放好，检查指针是否还在零刻度处，若不在，应调零。不在，应调零。4 4、测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹、测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。垂直。总结：弹簧测力计的使用总结：弹簧测力计的使用练一练练一练n 手拉弹簧测力计，感受一下手拉弹簧测力计，感受一下2N的力的力 有多大？有多大？猜猜看猜猜看？n 拉断一根头发，需要多少牛顿的力？拉断一根头发，需要多少牛顿的力？一一 弹力弹力二二 弹簧测力计弹簧测力计1.1.弹性和塑性弹性和塑性:2.2.弹力弹力:物体由于物体由于弹性形变弹性形变而产生的力而产生的力2.2.原理：原理：弹簧受到的弹簧受到的拉力越大拉力越大,弹簧的弹簧的伸长伸长就就越长越长。3.3.构造：构造：1.1.用途：用途：测量力的大小测量力的大小4.4.使用：使用：观察观察、检查检查、测量测量、读写读写。下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。形变时才会产生弹力。D反馈练习反馈练习 使用弹簧测力计时，若指针在使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力小将比实际的力 （）A、相同、相同 B、偏小、偏小 C、偏大、偏大 D、无法确定、无法确定反馈练习反馈练习C关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否、使用前必须检查指针是否 在在“0”刻度处。刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。不能超过弹簧测力计的测量范围。反馈练习反馈练习A1 1、3 3、4 4P P5454