体育颂课件(北师大版六年级语文上册课件).ppt
体体 育育 颂颂l皮埃尔皮埃尔德德顾拜旦顾拜旦郭晶晶郭晶晶陈陈 中中一、进入情境一、进入情境谈谈你从这些图片中感谈谈你从这些图片中感谈谈你从这些图片中感谈谈你从这些图片中感受到什么？受到什么？受到什么？受到什么？杨杨维、张洁雯维、张洁雯孟关孟关良、杨文军良、杨文军 你你知知多多少少？现现代代奥奥运运之之父父 请同学们展示自己在课前查阅的有关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。二、展示资料，互为补充二、展示资料，互为补充l l皮埃尔皮埃尔 德德 顾拜旦（顾拜旦（Pierre Pierre De CoubertinDe Coubertin，18631863年年1 1月月1 1日日19371937年年9 9月月2 2日）日）,现代现代奥林匹奥林匹克运动会克运动会的发起人，被誉为的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父现代奥林匹克之父”，终生倡，终生倡导奥林匹克精神。导奥林匹克精神。18631863年年1 1月月1 1日出生于法国巴黎，日出生于法国巴黎，18961896年至年至19251925年任年任国际奥林匹克委员会国际奥林匹克委员会主席主席，也是，也是奥林匹克会徽奥林匹克会徽、奥奥林匹克会旗林匹克会旗的设计者。顾拜旦的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教动家，同时也是卓有成就的教育学家和育学家和历史学家历史学家。三、字三、字词词检查站检查站猝猝 然然 晨曦晨曦 畸形畸形 桂冠桂冠 无与无与伦伦比比 日新月异日新月异c x j 突 然。晨光。发育不正常。光荣的称号或竞赛中的冠军。没有能比得上的。伦：同类。每天每月都有新的变化，形容进步、发展快。l l1、体感知文章内容。请同学们读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）l l2 2、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9 9个自然段构个自然段构成，每段都由成，每段都由“啊，体育啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看开篇，使文章浑然一体，看似不可分割，可是段与段之间的关系并不相同，下面同似不可分割，可是段与段之间的关系并不相同，下面同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。每一段的主要内容是什么。l l第一段：（第一段：（1 1自然段）赞颂了体育的生命动力。自然段）赞颂了体育的生命动力。第二段：（第二段：（2929自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。以及体育发展的促进作用。以及体育发展的促进作用。体体 育育 颂颂 啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。你淬然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难者激动不已。你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦。照亮了昏暗的大地。啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体变得高尚还是卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落;还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调,便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比,可使三者和谐统一;可使人体运动富有节律;使动作变得优美,柔中会有刚毅。啊,体育,你就是正义!你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘。取得成功的关键,只能是体力与精神融为一体。啊,体育,你就是勇气!肌肉用力的全部含义是敢于搏击。若不为此,敏捷、强健有何用?肌肉发达有何益?我们所说的勇气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是经过慎重的深思熟虑。啊,体育,你就是荣誉!荣誉的赢得要公正无私,反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计,以此达到欺骗同伴的目的,他内心深处却受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。啊,体育,你就是乐趣!想起你,内心充满欢喜,血液循环加剧,思路更加开阔,条理愈加清晰。你可使忧伤的人散心解闷,你可使欢乐的人生活更加甜蜜。啊,体育,你就是培育人类的沃地。你通过最直接的途径,增强民族体质矫正畸形躯体,防病患于未然使运动员得到启迪:希望后代长得茁壮有力,继往开来,夺取桂冠的胜利。啊,体育,你就是进步!为人类的日新月异,身体和精神的改变要同时抓起，你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕。你告诫人们遵守规则,发挥人类最大能力,而又无损健康的肌体。啊，体育，你就是和平，你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生,让全世界的青年学会相互尊重和学习,使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力。思考l l阅读文章第二自然段，阅读文章第二自然段，“两两者和谐统一者和谐统一”一句中一句中“两者两者”指什么？指什么？总结：文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使总结：文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。本资本资
