实验专题2.ppt

（2 2）间接测量型实验）间接测量型实验课程标准要求完成以下课程标准要求完成以下6个间接测量型实验：个间接测量型实验：2用天平、量筒测固体和液体的密度；用天平、量筒测固体和液体的密度；3通过实验探究，认识浮力；通过实验探究，认识浮力；4测定某种简单机械的机械效率；测定某种简单机械的机械效率；5测量小灯泡工作时的电阻测量小灯泡工作时的电阻；6测量小灯泡工作时的电功率测量小灯泡工作时的电功率。1测量平均速度；测量平均速度；所需器材：刻度尺、钟表或停表；所需器材：刻度尺、钟表或停表；1 1测量平均速度测量平均速度 原理：原理：v=s/t；复习时要使学生掌握：复习时要使学生掌握：能正确读数。能正确读数。例例10（08年恩施州）年恩施州）如图如图10所示，是某实验小组做所示，是某实验小组做“测测平均速度平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是。则小车全程中的平均速度是 cm/s。0.75甲甲 10:5:4 乙乙 10:5:6 丙丙 10:5:10 起点起点终点终点图图109 8 7 6 5 4 3cm 。2 2用天平、量筒测固体和液体的密度用天平、量筒测固体和液体的密度 原理原理=m/V；所需所需器材：托盘天平、量筒等；器材：托盘天平、量筒等；减小测量时误差的方法减小测量时误差的方法复习时要使学生掌握：复习时要使学生掌握：012345g50g 10g甲甲 图图11 乙乙100507525mL例例11（08年厦门市）年厦门市）小星同学进行测定煤油密度的实验。小星同学进行测定煤油密度的实验。（1）第一次的方法和步骤是：）第一次的方法和步骤是：用天平测出空烧杯的质量用天平测出空烧杯的质量m0；把煤油倒入量筒，测出煤油的体积把煤油倒入量筒，测出煤油的体积V 把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量m总总请用上述物理量写出煤油密度的计算式请用上述物理量写出煤油密度的计算式_。这样测出的密度与真实值相比偏这样测出的密度与真实值相比偏_。（2）经改进后，小星的方法和步骤完全正确。他称量烧杯）经改进后，小星的方法和步骤完全正确。他称量烧杯和剩余煤油的质量时，所用砝码和游码的位置如图和剩余煤油的质量时，所用砝码和游码的位置如图11甲所示甲所示煤油倒入量筒后的液面位置如图煤油倒入量筒后的液面位置如图11乙所示。乙所示。根据图中数据，请帮小星把下表填写完整。根据图中数据，请帮小星把下表填写完整。烧杯和油的杯和油的总质量量mg烧杯和剩余油的杯和剩余油的质量量mlg量筒中油的量筒中油的质量量m2g量筒中油的量筒中油的体体积Vm3油的密度油的密度/gcm3112.5(m总总m0)/V小小64.548600.83 3通过实验探究，认识浮力通过实验探究，认识浮力复习时要使学生掌握：复习时要使学生掌握：测量浮力大小的原理：测量浮力大小的原理：F浮浮=GF示示（或（或F浮浮=G排排）；）；实验器材：弹簧测力计、溢水杯、小桶等实验器材：弹簧测力计、溢水杯、小桶等;影响浮力大小的因素及探究方法。影响浮力大小的因素及探究方法。10N500mL9N600mL8N700mL7N800mL7.6N800mL水水 水水 水水 水水 酒精酒精 图图12 例例12（08南充市）南充市）小刚同学用一个弹簧测力计、一个金小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精分别装有一定量的水和酒精)，对浸，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图12表示探究过表示探究过程及有关数据。程及有关数据。(1)分析分析、，说明浮力大小跟，说明浮力大小跟 有关。有关。(2)分析分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。，说明浮力大小跟液体的密度有关。(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。(4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kgm3。排开液体的体积排开液体的体积、2.43.3103(g取取10 Nkg)4 4测定某种简单机械的机械效率测定某种简单机械的机械效率复习时使学生掌握：复习时使学生掌握：测机械效率原理：测机械效率原理：=W有有/W总总；影响机械效率的因素及探究方法。影响机械效率的因素及探究方法。实验器材：一套简单机械装置（如滑轮组、实验器材：一套简单机械装置（如滑轮组、斜面等）、弹簧测力计、刻度尺、细绳等；斜面等）、弹簧测力计、刻度尺、细绳等；（1）将实验序号）将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：（2）根据以上实验可得到的结论是：在滑轮组的串绕绳子的方式不变）根据以上实验可得到的结论是：在滑轮组的串绕绳子的方式不变 时，机械效率与时，机械效率与 有关，与有关，与 无关。无关。图图13序号序号速度速度v(m/s)钩码钩码总重总重G(N)钩码上钩码上升高度升高度h(m)测力计测力计拉力拉力F(N)测力计测力计移动距移动距离离s(m)机械机械效率效率(%)10.220.10.80.383.320.230.11.10.330.420.20.80.6 例例13（08年嘉峪关市）年嘉峪关市）在探究在探究“测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率”的实验中，马的实验中，马刚同学用图刚同学用图13所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如下表：所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如下表：提升的速度提升的速度90.983.3提起的物重提起的物重 要求学生会画电路图，会连接实物，会根据实际情况要求学生会画电路图，会连接实物，会根据实际情况 选择电压表和电流表的量程；小灯泡不亮时，能根据选择电压表和电流表的量程；小灯泡不亮时，能根据 电压表、电流表示数分析电路故障，在只有一个电流电压表、电流表示数分析电路故障，在只有一个电流 表或电压表时（缺少测量工具），如何利用定值电阻表或电压表时（缺少测量工具），如何利用定值电阻 或电阻箱测电阻，电路如何连接、在不同的电压下，或电阻箱测电阻，电路如何连接、在不同的电压下，测出的电阻值不相等是什么原因等。测出的电阻值不相等是什么原因等。5 5测量小灯泡工作时的电阻测量小灯泡工作时的电阻复习时要使学生掌握：复习时要使学生掌握：测小灯泡电阻的原理：测小灯泡电阻的原理：R=U/I；实验器材：电源、小灯泡、导线、开关、实验器材：电源、小灯泡、导线、开关、滑动变阻器、滑动变阻器、电压表、电流表电压表、电流表等。等。ba甲甲图图14 乙乙 例例14（08年甘肃天水市）年甘肃天水市）某同学在某同学在“测量小灯泡电阻测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图的实验中，设计了如图14所示的电路。请你完成下列问题。所示的电路。请你完成下列问题。（1）该实验的原理是）该实验的原理是 （写公式）。（写公式）。（2）在图）在图14甲中甲中a是是 表，表，b是是 表。表。（3）对照电路图，在图）对照电路图，在图14乙中用笔画线代替导线，连接实物图。乙中用笔画线代替导线，连接实物图。（4）连接电路时，应将开关）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻；闭合开关前，滑动变阻 器的滑片器的滑片P应滑在应滑在 端。端。（5）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不灯泡都不 发光，电流表无示数，电压表的示数为电源电压，这可能发光，电流表无示数，电压表的示数为电源电压，这可能 是由于是由于 造成的。造成的。315V3A0.6315V3A0.6R=U/I电流电流 电压电压 断开断开B灯泡断路灯泡断路 实验器材：电源、小灯泡、导线、开关、滑动变阻器、实验器材：电源、小灯泡、导线、开关、滑动变阻器、电压表、电流表电压表、电流表等。等。6 6测量小灯泡工作时的电功率测量小灯泡工作时的电功率复习时要求学生掌握：复习时要求学生掌握：测小灯泡电功率的原理：测小灯泡电功率的原理：P=UI；甲甲 图图15 乙乙 例例15（08年南通市）年南通市）小雨在拆装手电筒时，发现手电筒小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图15甲为他甲为他所连的实验电路。所连的实验电路。(1)电池盒中至少有池盒中至少有_节干干电池池 (2)经检查发现电路接路接线有有错误，小雨只做了一，小雨只做了一处改改动就就闭 合开关合开关进行行实验请在他接在他接错的的导线上打上上打上“”，并改正。，并改正。(3)实验时，小雨移，小雨移动滑滑动变阻器的滑片，当阻器的滑片，当电压表的示数表的示数为 3.8V时，电流表的示数如流表的示数如图15乙所示。乙所示。则该小灯泡的小灯泡的额定定 电流流为_A，额定功率定功率为_W。31.140.3采用根据原理实测，总结归纳的方法进行采用根据原理实测，总结归纳的方法进行对以上这些间接测量型实验的复习建议对以上这些间接测量型实验的复习建议 间接测量型实验就是运用已学过的知识和熟悉的器材测间接测量型实验就是运用已学过的知识和熟悉的器材测定一些物理量而进行的实验，要完成这些实验，必须理解实定一些物理量而进行的实验，要完成这些实验，必须理解实验所依据的原理，明确实验的条件、步骤和过程到实验室进验所依据的原理，明确实验的条件、步骤和过程到实验室进行实际测量。即要使学生熟练掌握各实验原理，正确的实验行实际测量。即要使学生熟练掌握各实验原理，正确的实验方法，从中推出用什么测量器材，设计什么实验步骤，特别方法，从中推出用什么测量器材，设计什么实验步骤，特别是一些关键步骤顺序，如何对实验数据进行处理等，总结的是一些关键步骤顺序，如何对实验数据进行处理等，总结的出实验过程中各种做法的目的和作用；总结设计思路，在测出实验过程中各种做法的目的和作用；总结设计思路，在测量工具不够的情况下，如何解决未知物理量的测量思路。量工具不够的情况下，如何解决未知物理量的测量思路。谢谢大家谢谢大家！