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第三单元第三单元:我们的文化、经济权利我们的文化、经济权利第六课：终身受益的权利第六课：终身受益的权利学习目标：学习目标：知识目标：懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力情感态度和价值观目标：使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利。重点、难点重点、难点重点：教育的作用难点：义务教育的显著特征 放牛娃的故事（一）放牛娃的故事（一）记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话：记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话：“你为什么放牛？你为什么放牛？”“放牛挣钱。放牛挣钱。”“为什么要挣钱？为什么要挣钱？”“挣钱娶媳妇。挣钱娶媳妇。”“你为什么要娶媳妇呢？你为什么要娶媳妇呢？”“娶媳妇养娃。娶媳妇养娃。”“养娃做什么呢？养娃做什么呢？”“放牛。放牛。”听了这样的回答听了这样的回答,记者陷入了沉思记者陷入了沉思放牛娃靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运放牛娃靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运.放牛娃的故事（二）放牛娃的故事（二）当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。19801980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学学校的老师冒雨找到了他的母亲：校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。可惜，可不要把孩子的前途耽误了。”正在地里干活的正在地里干活的放牛娃重返了校园放牛娃重返了校园.1984.1984年，他终于实现了那个牛背上的年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。梦想，进入了空军飞行学院。这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？教育使我们获得知识教育使我们获得知识.知识改变我们的命运知识改变我们的命运.教育的含义教育的含义（背书）（背书）教育教育，是以，是以促进人的发展、促进人的发展、社会的进步社会的进步为为目的目的，以，以传授知传授知识、经验识、经验为为手段手段，培养人的社，培养人的社会活动会活动.教育的目的教育的目的:促进人的发展、社会的进步促进人的发展、社会的进步教育的手段教育的手段:传授知识、经验传授知识、经验教育的对象教育的对象:人人切身感受切身感受 请你谈一谈受教育给你带来哪些好请你谈一谈受教育给你带来哪些好处处?(一一)教育对个人的作用教育对个人的作用（背书）（背书）（1）教育是每个人生活）教育是每个人生活的准备、前提的准备、前提。（2）教育能唤起人的潜能）教育能唤起人的潜能，为，为未来奠定基未来奠定基础。础。（3）教育为人的幸福生活奠定基础。教育）教育为人的幸福生活奠定基础。教育使我们获得知识，知识改变我们的使我们获得知识，知识改变我们的命运命运.请你举例子 对于民族、国家来说，教育成就未来。(二)教育对民族和国家的作用?（背书）这几幅图片说明人们享有什么权利这几幅图片说明人们享有什么权利？u 受教育权受教育权什么叫受教育权呢？（背书）u所谓受教育权，是指公民有所谓受教育权，是指公民有从国家接受文从国家接受文化教育化教育的机会，以及获得受教育的的机会，以及获得受教育的物质帮助物质帮助的权利。的权利。u义务教育的含义（背书）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业必须：适龄儿童和少年必须接受的必须：国家必须予以保证的 说一说说一说,你享受了哪些受教育的权你享受了哪些受教育的权利利?(友情提醒友情提醒:从国家、社会、学校、从国家、社会、学校、家庭给你提供了哪些保障方面思考家庭给你提供了哪些保障方面思考)七嘴八舌七嘴八舌我们：要认真学习，珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务（以上都要背书）（以上都要背书）国家：要加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教学活动家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学u孩子上学不上学只是个人私事吗？谈谈你的看法。(友情提醒友情提醒:结合材料及义结合材料及义务教育的含义来分析务教育的含义来分析)小丽的故事(一):小丽是八年级学生,开个体饭馆的爸爸缺人手,非让小丽退学到饭馆帮忙不可,并且对学校老师振振有辞的说：“孩子上不上学，是我家的私事,别人管不着”。小丽的故事(二):小丽辍学离校小丽辍学离校,学校领导和镇文化教育办公学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款上学，并对小丽的家长罚款10001000元元思考：小丽的思考：小丽的事例事例说明义务教育具有什么特说明义务教育具有什么特 征？征？义务教育具义务教育具有强有强制性制性义务教育义务教育具有公益性（背书）具有公益性（背书）新修订的义务教育法第二条规定新修订的义务教育法第二条规定“实实施义务教育，不收学费、杂费施义务教育，不收学费、杂费”。2008年春季广东省开始全部免收城镇年春季广东省开始全部免收城镇义务教育学杂费和课本费。义务教育学杂费和课本费。2008年年11月月14日，国家发展和改革委日，国家发展和改革委员会宣布，从员会宣布，从2009年年1月月1日起，取消日起，取消或停止义务教育借读费等或停止义务教育借读费等100项行政项行政性收费。这说明了义务教育性收费。这说明了义务教育 义务教育义务教育具有统一性（背书）具有统一性（背书）制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、学生公用经费的标准学标准、学生公用经费的标准。u材料：据统计，材料：据统计，2005年，全国小学学龄儿童净年，全国小学学龄儿童净入学率由入学率由1986年的年的96.4%提高到提高到99.1%，小学毕，小学毕业生升学率由业生升学率由1986年的年的69.5%提高到提高到98.4%。2005年，全国初中在校生达年，全国初中在校生达6215万人万人2005年全年全国国“普九普九”人口覆盖率已超过人口覆盖率已超过95%（全国范围内（全国范围内实行统一的义务教育）实行统一的义务教育）课堂小结（背书）1 1、教育、教育的作用的作用(个人、国家个人、国家)对个人来说对个人来说,教育获取知识教育获取知识,知识改变命运知识改变命运;对国家民族来说教育成就未来对国家民族来说教育成就未来2 2、受教育权受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。3 3、义务教育的含义：、义务教育的含义：义务教育是国家统一实施的所有义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童和少年适龄儿童和少年必须接受必须接受的教育，是的教育，是国家国家必须予以保障必须予以保障的公益事的公益事业业4 4、义务教育的三个特征、义务教育的三个特征:强制性、强制性、统一性、公益性统一性、公益性课堂练习一、单选一、单选:1、受教育与我们每个人息息相关、受教育与我们每个人息息相关,它是它是()A、我们必须履行的义务、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利不是我们享有的权利 B、我们享有的权利、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务不是我们必须履行的义务 C、不仅是我们享有的权利、不仅是我们享有的权利,而且是我们必须履行的义务而且是我们必须履行的义务 D、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务2、据报载、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席女上学的家长推上被告席.对此案例不正确的说法是对此案例不正确的说法是()A、父母对子女的抚养与教育、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬是传统美德的发扬 B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求 C、这是家庭内部的事情、这是家庭内部的事情,无须政府出面解决无须政府出面解决 D、父母不尽抚养教育子女的义务、父母不尽抚养教育子女的义务,要承担相应要承担相应的法律责任的法律责任CC不定选不定选、实施义务教育是提高国民素质和培养跨世纪社、实施义务教育是提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业建设人才的奠基工程。这说明会主义现代化事业建设人才的奠基工程。这说明义务教育是（义务教育是（）A、国家、社会必须予以保证的国民教育、国家、社会必须予以保证的国民教育B、适龄公民对国家和民族应尽的职责和义务、适龄公民对国家和民族应尽的职责和义务C、普及性、强制性和免费性的教育、普及性、强制性和免费性的教育D、实现我国社会主义现代化的战略措施、实现我国社会主义现代化的战略措施2、“国家的命运，有赖于对青少年的教育国家的命运，有赖于对青少年的教育”这句话这句话给我们的启示是（给我们的启示是（）A、青少年应该自觉履行受教育的义务、青少年应该自觉履行受教育的义务B、青少年应该珍惜受教育的权利、青少年应该珍惜受教育的权利C、国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育、国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育D、国家应重点发展成人教育、国家应重点发展成人教育ABCDABC