桂林山水PPT课件02修改.ppt

桂桂桂桂 林林林林 山山山山 水水水水第 一 课 时 读一读：yng jng zhng 荡 漾 水平如 镜 屏 障 lun ln ln 峰 峦 雄伟 波 澜 壮阔 游览 lu tu lu xi pn 骆 驼 罗 列 无 瑕 攀 登 tuo波澜壮阔波澜壮阔 水平如镜水平如镜 拔地而起拔地而起各不相连各不相连 奇峰罗列奇峰罗列 形态万千形态万千色彩明丽色彩明丽 危峰兀立危峰兀立 怪石嶙峋怪石嶙峋云雾迷蒙云雾迷蒙 绿树红花绿树红花 连绵不断连绵不断波澜壮阔波澜壮阔词义：形容水面辽阔。比喻声势雄壮或规模巨大。我看见过波澜壮阔的大海我看见过波澜壮阔的大海欣赏过水平如镜的西湖欣赏过水平如镜的西湖水平如镜水平如镜词义：比喻风平浪静，如镜子一样平静。拔地而起拔地而起词义：从地面高出。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，各不相连，形态万千形态万千词义：各种各样的形态。危峰兀立危峰兀立 词义：高高的山峰直直 地立着。怪石嶙峋词义词义：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。我看见过波澜壮阔的大海，玩我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。见漓江这样的水。这样写有什么好处？这样写有什么好处？请同学们用自己喜欢的方式读课文然后体会读后的感受。我看见过波澜壮阔的大海我看见过波澜壮阔的大海欣赏过水平如镜的西湖欣赏过水平如镜的西湖波波澜澜壮壮阔阔的的大大海海水水平平如如镜镜的的西西湖湖却从没看见过漓江这样的水却从没看见过漓江这样的水却却漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。静静漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。清漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。绿 翡翠翡翠无瑕的无瑕的 阅读第三自然段，思考：与第二自然段的写法有什么相同的地方？我攀登过峰峦雄伟的泰山我攀登过峰峦雄伟的泰山游览过红叶似火的香山游览过红叶似火的香山香山香山 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林这一带的山。泰山泰山桂林的山真桂林的山真奇奇啊，一座座拔地而起，啊，一座座拔地而起，各不相连各不相连奇奇像老人、像巨象、像骆驼，奇峰像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；罗列，形态万千；桂林的山真桂林的山真秀秀啊，像翠绿的屏障，像新啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真桂林的山真险险啊，危峰兀立，怪石嶙啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。峋，好像一不小心就会栽倒下来。险险这样的山围绕着这样的水，这样的这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是是“舟行碧波上，人在画中游。舟行碧波上，人在画中游。”舟行碧波上，人在画中游。舟行碧波上，人在画中游。仿写1、我看见过高大挺拔的松树，观赏过傲、我看见过高大挺拔的松树，观赏过傲然耸立的白杨树，却从没见过原始森林。然耸立的白杨树，却从没见过原始森林。原始森林里树的叶子非常茂盛，一片片原始森林里树的叶子非常茂盛，一片片的重叠在一起，没有一点缝隙的重叠在一起，没有一点缝隙;原始森林原始森林里的树干很粗，三四个人手拉手才能围里的树干很粗，三四个人手拉手才能围过来，留下树桩可以在上面下围棋；原过来，留下树桩可以在上面下围棋；原始树林里的树真高，走进树林里抬头看始树林里的树真高，走进树林里抬头看也看不见树梢。也看不见树梢。小练笔（例文2）我看见过胖胖白白的手，也看见过修长漂我看见过胖胖白白的手，也看见过修长漂亮的手，但妈妈的手让我记忆最深。妈妈亮的手，但妈妈的手让我记忆最深。妈妈的手真勤快啊，屋子里乱糟糟时，妈妈一的手真勤快啊，屋子里乱糟糟时，妈妈一整理，该擦的擦，该洗的洗，很快就干净整理，该擦的擦，该洗的洗，很快就干净了；妈妈的手真巧啊，一团看起来很普通了；妈妈的手真巧啊，一团看起来很普通的玻璃丝，经妈妈的手一编织，一只可爱的玻璃丝，经妈妈的手一编织，一只可爱的小花鹿出现了；妈妈的手真热心啊，不的小花鹿出现了；妈妈的手真热心啊，不管街坊邻居有什么困难，她都能及时地把管街坊邻居有什么困难，她都能及时地把双手伸出来帮忙！双手伸出来帮忙！1、作者运用了什么修辞手法，把漓江、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？的水写得这么奇丽？排比、比喻排比、比喻2、我也来试一试：我也来试一试：A、公园的花真香啊，香得（、公园的花真香啊，香得（）B、教室里真安静啊，安静得（、教室里真安静啊，安静得（）1、这样的山是指什么样的山？2、这样的水是指什么样的水？3、这段话中用什么词语把山和水联系起来？围绕着、倒映着围绕着、倒映着舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游画的主体是画的主体是（）和（）和（），再加上（），再加上（），（），（），（），（），使人觉得走），使人觉得走进了（进了（）的画卷。）的画卷。5、与、与“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”相呼应的句子是？相呼应的句子是？山水云雾迷蒙云雾迷蒙绿树红花绿树红花竹筏小舟竹筏小舟连绵不断连绵不断舟行碧波上，人在画中游。舟行碧波上，人在画中游。