稍复杂的分数乘法应用题（例2）.ppt

稍复杂的分数乘法应用题稍复杂的分数乘法应用题（例（例2 2）口答：把什么看作单位“1”，谁是几分之几相对应量？（1）一块布做衣服用去 。（2）用去一部分钱后，还剩下 。（3）一条路，已修了 。（4）水结成冰，体积膨胀 。（5）甲数比乙数少 。（6）女生比男生多 。膨胀了的部分膨胀了的部分甲比乙少的部分甲比乙少的部分女生比男生多的部分女生比男生多的部分我们学校有我们学校有14位老师，男老师占了位老师，男老师占了 ，女老，女老师有多少人？师有多少人？14位老师位老师 “1”男老师占男老师占女老师？人女老师？人答：女老师有8人。我们学校有我们学校有14位老师，男老师占了位老师，男老师占了 ，女女老师老师比男老师多比男老师多多少人？多少人？14位老师位老师 “1”男老师占男老师占女老师占女老师占女老师比男老师多？人女老师比男老师多？人公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，噪音降低了多少分贝噪音降低了多少分贝？看了这幅图片及介绍，你能提出什么问题？看了这幅图片及介绍，你能提出什么问题？80分贝分贝降低降低?分贝分贝=10(=10(分贝分贝)公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，噪音降低了多少分贝噪音降低了多少分贝？答：噪音降低了10分贝。公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？80分贝分贝现在现在?分贝分贝降低降低?分贝分贝先求降低了多先求降低了多少分贝，再用少分贝，再用原来的分贝数原来的分贝数减去减去降低的分降低的分贝贝，就得到现，就得到现在的分贝数了。在的分贝数了。8080=80=801010=70(=70(分贝分贝)公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？答：人现在听到的声音是70分贝。80分贝分贝现在现在?分贝分贝也可先求也可先求8080=80=80=70(=70(分贝分贝)公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？答：人现在听到的声音是70分贝。你喜欢那种方法？说你喜欢那种方法？说说你的理由。说你的理由。解决此类问题，通常可以使用两种方法：1、先求出已知占总量几分之几的部分量，再用总量减去这个部分量，求出另一个量。2、求出要求的部分量占总量的几分之几，再运用求一个数的几分之几是多少的方法求出这个部分量。一台电脑，原价3600元，现在降价 ，现在这台电脑售价多少元？法一：3600 =400(元)3600-400=3200（元）法二：1 -=3600 =3200（元）答：现在这台电脑售价3200元。原价原价3600元元 “1”降价降价现在电脑售价？元现在电脑售价？元现价现价张东看一本200页的故事书，第一天看了这本书的 ，第二天看了余下的 。第二天看了多少页？法一：200 =50(页)200-50=150（页）150 =50(页)法二：1 -=200 =50（页）答：第二天看了50页。六年级同学共借180本图书，其中 是一班借的，是二班借的，其余的是三班借的，三班借了多少本？法一：180 =60(本)180 =72(本)180-60-72=48(本)法二：1 -=180 =48 (本)答：三班借了48本。练练 习习 五五