人教版选修三1929--1933年资本主义经济危机课件.ppt

I know 3 trades.I speak 3 languges.Fought for 3 years.Have 3 children.And no work for 3 months.But I only want one job.请同学们看一段英文资料思考下列问题：请同学们看一段英文资料思考下列问题：我懂我懂3 3个行业。我会说个行业。我会说3 3种语言。奋斗了种语言。奋斗了3 3年。有年。有3 3个孩子。我已经失业三个月了，个孩子。我已经失业三个月了，我仅仅想要一份工作。我仅仅想要一份工作。1 1、这个情况大概发生在什么时候？、这个情况大概发生在什么时候？2 2、为什么会发生这样的情况？、为什么会发生这样的情况？怀集中学怀集中学 邓文婷邓文婷1929-19331929-1933年资本主义世界经济危机年资本主义世界经济危机学习目标：学习目标：理解此次经济危机爆发的原因；理解此次经济危机爆发的原因；掌握大危机激化了资本主义社会的各种矛掌握大危机激化了资本主义社会的各种矛盾以及主要资本主义国家应对危机的不同方盾以及主要资本主义国家应对危机的不同方式和道路；式和道路；评价大危机的影响和法西斯势力掌握政权评价大危机的影响和法西斯势力掌握政权造成的后果。造成的后果。生产社会化和生产资料私人占有制矛盾生产社会化和生产资料私人占有制矛盾(资本主义基本矛盾）资本主义基本矛盾）1 1、经济危机的原因、经济危机的原因根本原因根本原因：具体原因具体原因：市场供需的矛盾市场供需的矛盾导火线：导火线：股市的崩溃股市的崩溃 19291933年资本主义世界经济危机年资本主义世界经济危机爆发标志：爆发标志：1929年年10月美国纽约股市暴跌月美国纽约股市暴跌3、经济危机的特点：、经济危机的特点：范围特别广范围特别广破坏性大破坏性大持续时间长持续时间长美美整个资本主义世界整个资本主义世界19291933年部门：金融业部门：金融业工业工业农业农业地区：地区：危机影响：危机影响：国内国内:激化社会矛盾激化社会矛盾失业人数增加失业人数增加,普遍出现群普遍出现群众运动众运动法西斯兴风作浪，引发社法西斯兴风作浪，引发社会危机会危机国际国际:加剧世界局势的紧张加剧世界局势的紧张向殖民地半殖民地转嫁向殖民地半殖民地转嫁危机危机引起全球范围的经济战引起全球范围的经济战引起世界格局开始变化引起世界格局开始变化和世界主要矛盾的变化和世界主要矛盾的变化美国罗斯福新政美国罗斯福新政 日本法西斯专政的建立日本法西斯专政的建立 德国法西斯专政的建立德国法西斯专政的建立 二、危机下的抉择二、危机下的抉择世界各地所有的人都在认真地思考世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。会失败和不再起作用的可能性。汤因比（英国历史学家）汤因比（英国历史学家）1 1、美国、美国从这段材料中可以得出什么信息？从这段材料中可以得出什么信息？“作为一个国家，我们拒绝了任何彻作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用民主秩序的新应用”。罗斯福罗斯福“旧民主秩序的新应用旧民主秩序的新应用”指什么？指什么？保持企业自由的保持企业自由的前提下加强国家干预前提下加强国家干预材料一：材料一：此和约不仅违背了同盟国在休战前此和约不仅违背了同盟国在休战前对德国的所有承诺，对德国的所有承诺，凡尔赛和约对德国的种凡尔赛和约对德国的种种惩罚、限制，则是侮辱德国的标志，种惩罚、限制，则是侮辱德国的标志，德国德国哀鸿遍野，这个原先富裕的欧洲强国现在变成哀鸿遍野，这个原先富裕的欧洲强国现在变成了一片废墟。了一片废墟。凤凰资讯凤凰资讯没有无辜者的竞技没有无辜者的竞技场场凡尔赛和约凡尔赛和约对德制裁激发了对德制裁激发了德意志民族复仇情绪德意志民族复仇情绪2 2、德国、德国材料二：192919291933 1933 年的世界经济危年的世界经济危机使德国经济迅速下滑，到机使德国经济迅速下滑，到1932 1932 年年8 8 月，月，德国工业生产指数降低了德国工业生产指数降低了40.640.6，其中，其中生产资料生产指数下降生产资料生产指数下降5353，消费品生，消费品生产指数下降产指数下降25.325.3，失业人数达，失业人数达600600 万。万。孙炳辉孙炳辉 /郑寅达郑寅达德国史纲德国史纲经济危机的严重打击经济危机的严重打击希特勒演希特勒演讲讲材料三：在任何公开场合的演说中材料三：在任何公开场合的演说中,希希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表情，引起听众们歇斯底里的狂热情，引起听众们歇斯底里的狂热激情激情，吞噬掉绝大多数听众的吞噬掉绝大多数听众的理智理智和明辨是非和明辨是非的能力。的能力。希特勒上台希特勒上台1933.1.1933.1.希特勒希特勒出任德国总理出任德国总理 德国法西德国法西斯政权建立斯政权建立的标志：的标志：德国法西斯专政的建立德国法西斯专政的建立历史原因历史原因现实原因现实原因本质本质核心人物核心人物夺权方式夺权方式凡尔赛和约凡尔赛和约对德制裁对德制裁激发了德意志民族复仇情绪；激发了德意志民族复仇情绪；缺乏民主传统缺乏民主传统经济危机的严重打击经济危机的严重打击 纳粹党的兴风作浪纳粹党的兴风作浪对内独裁，对外侵略扩张，对内独裁，对外侵略扩张，使欧洲战争策源地得以形成使欧洲战争策源地得以形成希特勒希特勒合法竞选夺取政权合法竞选夺取政权历史原因历史原因现实原因现实原因本质本质核心核心夺权方式夺权方式法西斯专政的建立法西斯专政的建立缺乏民主传统缺乏民主传统华盛顿体系压制华盛顿体系压制经济危机的打击经济危机的打击军部法西斯势力的推动军部法西斯势力的推动通过发动政变和军部推动来实现政权的通过发动政变和军部推动来实现政权的法西斯化，进而实现国家的法西斯化法西斯化，进而实现国家的法西斯化对内独裁，对外侵略扩张，对内独裁，对外侵略扩张，使亚洲战争策源地得以形成使亚洲战争策源地得以形成军部军部3 3、日本、日本标志：对中国发动标志：对中国发动“九一八九一八”事变事变课堂探究：比较德日法西斯专政建立的异同点课堂探究：比较德日法西斯专政建立的异同点 同同 异异 德国德国 日本日本历史历史因素因素现实现实因素因素本质：本质：对内独裁，对外侵略扩张对内独裁，对外侵略扩张 纳粹通过纳粹通过欺骗宣传拉拢欺骗宣传拉拢社会各阶层，社会各阶层，合法竞选成为合法竞选成为国会第一大党，国会第一大党，进而取得政权进而取得政权 通过政变和通过政变和军部法西斯势军部法西斯势力来实现政权力来实现政权的法西斯化，的法西斯化，进而实现国家进而实现国家的法西斯化的法西斯化都是受到本国军都是受到本国军事、封建主义历事、封建主义历史传统的影响史传统的影响国际关系中不利国际关系中不利地位的影响地位的影响都是利用了经都是利用了经济危机这一有济危机这一有利时机利时机课堂小结：课堂小结：经经济济危危机机改革改革自由放任自由放任（失败（失败）加加深深危危机机罗斯福罗斯福新政新政转嫁转嫁无法解决矛盾无法解决矛盾社会动荡加剧社会动荡加剧法西斯法西斯道路道路英法紧随美国之后英法紧随美国之后德日紧随意大利之后德日紧随意大利之后随堂练习：随堂练习：1、有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。就资本主义发展而言，“机会”是指A.国家获得了对外扩张的好时机 B调整供求矛盾，经济重新获得活力C部分企业获得重生的有利时机 D给部分政客提供了有利的政治时机2、1929-1933年美国经济危机期间，俄亥俄州的示威者喊出了“我们必须夺取政权，建立工农共和国”的口号。这最能说明这次危机（）A.对经济的破坏十分严重B.使人民生活十分困苦C.引起了政治危机D.促进政府调整政策3、下面的示意图说明，在经济危机打击下，德国的失业人数迅速增加，但是1933年希特勒上台建立法西斯专政后，失业人数迅速降低，这说明（）A.建立法西斯专政是解决失业问题的好办法B.德国纳粹党疯狂屠杀失业者，使之人数大为减少C.希特勒瞒报失业人数，进行欺骗宣传D.建立法西斯专政也是应对经济危机的途径之一谢谢！谢谢！