粤教版必修三蜀道难.ppt

蜀蜀 道道 难难 李李白白奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调。奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调。-唐代诗评家殷璠唐代诗评家殷璠一、初读，整体感知诗歌风格一、初读，整体感知诗歌风格雄浑、豪放诵读诗歌主旋律,再次感悟雄浑豪放的风格：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。蜀道之难，难于上青天，侧身西望常咨嗟！“太太白白之之精精下下人人间间，李李白白高高歌歌蜀蜀道道难难。蜀蜀道道之之难难难难于于上上青青天天，李李白白落落笔笔生生云云烟烟。”欧欧阳阳修修二、细读，品味鉴赏蜀道之难二、细读，品味鉴赏蜀道之难 请同学们自读诗歌，边读边品，说说哪些句子特别能体现蜀道难。（结合具体诗句进行分析）蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。唐唐 李白宣城见杜鹃花李白宣城见杜鹃花杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。唐唐 李白闻王昌龄左迁李白闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄龙标遥有此寄其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。唐唐 白居易琵琶行白居易琵琶行意境之奇意境之奇高峻、宏伟、神奇、高峻、宏伟、神奇、凄清、恐怖凄清、恐怖武功太白，去天三百。孤云两角，去天一握。山水险阻，黄金子午。蛇盘鸟栊，势与天通。-三秦民谣手法多样造意境手法多样造意境大胆的夸张大胆的夸张瑰丽的想象瑰丽的想象神奇的传说神奇的传说奔奔放放的的激激情情三、品读，总结升华审美体验三、品读，总结升华审美体验问君西游何时还，畏途巉岩问君西游何时还，畏途巉岩不可不可攀。攀。其险也如此，嗟尔远道之人其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎胡为乎来哉？来哉？锦城虽云乐，锦城虽云乐，不如早不如早还家。还家。写作目的？写作背景：写作背景：李白二十六岁时只身出蜀，李白二十六岁时只身出蜀，直到四十二岁才被召入长安，供直到四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职。唐玄宗沉奉翰林，但并无实职。唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣。李白气质迷于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京。排挤出京。天宝初年，地方节度使势力天宝初年，地方节度使势力膨胀，藩镇割据，怀觊觎之心者，膨胀，藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。非徒安史。写作意图：写作意图：1.送友人送友人。2.赠君王赠君王。警告当时的统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐慌。3.描写当时的政治黑暗描写当时的政治黑暗。4.抒发对社会的隐忧抒发对社会的隐忧。（诗人的责任感）5.送自己送自己。融入身世之感，感叹人生之难，仕途 之难，不如放浪形骸，回归精神家园。诵读诗歌主旋律感受诗歌整体思路：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。（高高）蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。（险险）蜀道之难，难于上青天，侧身西望常咨嗟！（凶凶）开山之难开山之难行路之难行路之难环境凶险环境凶险难难意蕴之奇意蕴之奇一番奇语倾吐一腔幽愤之情，一副狂态难掩一颗赤子之心。奇景奇语发奇调奇景奇语发奇调千古奇诗耐思量千古奇诗耐思量意境之奇意境之奇 风格之奇风格之奇 意蕴之奇意蕴之奇 雄奇可怖 雄浑豪放 传诵千年 的难解之谜浪漫主义作业：1.背诵这首诗。2.发挥你的想象，用现代文改写蜀道难第二 小节。