26.将相和 (2).ppt

小学语文小学语文S版版 六年级上册六年级上册 26将相和将相和 高州市长坡中心学校高州市长坡中心学校主讲教师：卢晓燕主讲教师：卢晓燕S六六年年级级语语文文上上册册多多媒媒体体课课件件学习目标：1.学习第三个故事学习第三个故事“负荆请罪负荆请罪”，找出故事，找出故事 的前因后果，了解三个故事之间的内在联的前因后果，了解三个故事之间的内在联系和文章的命题方法。系和文章的命题方法。2.有感情地朗读课文，根据人物的言行，有感情地朗读课文，根据人物的言行，体会人物的性格特点和精神品质。体会人物的性格特点和精神品质。3.根据课文内容，编写小剧本，并尝试表根据课文内容，编写小剧本，并尝试表演。演。自由朗读课文自由朗读课文16至至18自然段，在文自然段，在文中圈画批注：中圈画批注：1.蔺相如在渑池会上又立了功升了职，蔺相如在渑池会上又立了功升了职，职位比廉颇高，廉颇的态度是怎样的职位比廉颇高，廉颇的态度是怎样的？蔺相如又是怎样做？怎样说的？廉？蔺相如又是怎样做？怎样说的？廉颇后来又是怎么想？怎么做的？用颇后来又是怎么想？怎么做的？用“”、“”和和“（）”分分别标出他们的语言、行为和心理描写别标出他们的语言、行为和心理描写的相关句子。的相关句子。2.从他们的言行中，你可以体会到他从他们的言行中，你可以体会到他们怎样的性格特点或精神品质？在旁们怎样的性格特点或精神品质？在旁边作出批注。边作出批注。廉颇廉颇很不服气很不服气，他对别人说：，他对别人说：“我我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一就靠一张嘴张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！他，得给他个下不了台！”廉颇直率、居功自傲思考:1.蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？2.蔺相如立功蔺相如立功究竟究竟靠的是什么？靠的是什么？（答：他真正靠的是（答：他真正靠的是不畏强暴不畏强暴、机智勇敢机智勇敢的的爱国爱国精神。）精神。）蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？做的？他为什么要这样做？蔺相如先是对廉颇避让。蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。为了国家利益。蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如蔺相如以国家利以国家利益为重、顾大局、识益为重、顾大局、识大体、胸怀宽广。大体、胸怀宽广。负荆请罪 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？廉颇勇于改过，廉颇勇于改过，以国家利益为重。以国家利益为重。廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气。很不服气。朗读思考：朗读思考：“负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因后果是这个故事的前因后果是怎样的？怎样的？负荆请罪。负荆请罪。前因前因：后果：后果：“完璧归赵完璧归赵”、“渑池之会渑池之会”与与“负荆请罪负荆请罪”之间有什么联系？之间有什么联系？（三个故事各有情节，但又三个故事各有情节，但又紧密联系。紧密联系。“渑池之会渑池之会”是是“完完璧归赵璧归赵”的发展，的发展，“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池之会渑池之会”的结果是的结果是“负荆负荆请罪请罪”的起因。的起因。）课文为什么用课文为什么用“将相和将相和”做题目？做题目？课文用课文用“将相和将相和”命题，既包命题，既包括了本文是讲两人之间从括了本文是讲两人之间从“和和-不和不和-和和”的故事内容，的故事内容，又暗示了文官武将必须团结又暗示了文官武将必须团结一致，治理国家的故事主题。一致，治理国家的故事主题。结合课文内容说说你喜欢哪个人物，为什么结合课文内容说说你喜欢哪个人物，为什么？蔺相如廉 颇 不畏强暴不畏强暴 忠贞爱国 同心协力勇敢机智勇敢机智-足智多谋足智多谋-临危不惧临危不惧蔺相如蔺相如:廉廉 颇颇:顾全大局顾全大局-忍辱退让忍辱退让知错就改知错就改-豪爽直率豪爽直率小组汇报：小组汇报：我来演演：学习小组选其中一个故事，按组员课前商学习小组选其中一个故事，按组员课前商量编好的剧本，派代表即兴表演！量编好的剧本，派代表即兴表演！课后作业：课后作业：1.选择其中一个故事，复述给你喜欢的人听。2.写一件发生在同学或朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。谢 谢!