信息的智能化加工（教学课件）.ppt

科教版 高中信息技术 高一必修信息的智能化加工 泉州实验中学 李忠泉计算机信息加工的类型基于基于人工智能技术人工智能技术的的智能化智能化信息加工信息加工基于基于程序设计程序设计的的自动化自动化信息加工信息加工基于基于大众信息技术工具大众信息技术工具的的人性化人性化信息加工信息加工导 课新 课小 结练 习鸣 谢思考：思考：1 1、googlegoogle是谁？是谁？能帮助我们做什么？能帮助我们做什么？2 2、苹果的西班牙语是什么？苹果的西班牙语是什么？导 课新 课小 结练 习鸣 谢 人造的智能，主要是对人造的智能，主要是对人脑思维机理的模拟人脑思维机理的模拟。即：。即：利用计算机来模拟或实现人类的智能。利用计算机来模拟或实现人类的智能。一、掀起一、掀起“你你”的盖头来的盖头来AI是什么？是什么？人工智能（Artificial Intelligence）实质：机器的智能是由实质：机器的智能是由人人赋予的，本身赋予的，本身不具备像不具备像人一样的思维能力人一样的思维能力。机器本身有智能吗？能像人的大脑一样独立思考吗？机器本身有智能吗？能像人的大脑一样独立思考吗？导 课新 课小 结练 习鸣 谢骉骉 羴羴 犇犇 猋猋 鱻鱻 麤麤实践一实践一 思考：不用键盘如何输入以下文字？思考：不用键盘如何输入以下文字？实践实践1：利用搜狗输入法的手写输入功能：利用搜狗输入法的手写输入功能将这些字输入到下方的表格中。将这些字输入到下方的表格中。二、人工智能技术的应用二、人工智能技术的应用导 课新 课小 结练 习鸣 谢模式模式识别识别指纹指纹识别识别语音语音识别识别光学字光学字符识别符识别手写手写识别识别（让计算机认识事物）（让计算机认识事物）1.1.模式识别模式识别导 课新 课小 结练 习鸣 谢条形码条形码二维码二维码图像识别图像识别导 课新 课小 结练 习鸣 谢人脸识别人脸识别2.2.机器翻译机器翻译机器翻译（机器翻译（MTMT）是利用计算机把一种自然语是利用计算机把一种自然语言转变为另一种自然语言的过程。言转变为另一种自然语言的过程。即计算机理解人类语言即计算机理解人类语言。例子：金山快译、译星、万能对译例子：金山快译、译星、万能对译在线翻译：百度翻译、有道翻译在线翻译：百度翻译、有道翻译、搜狗翻译、搜狗翻译(计算机理解人类语言）计算机理解人类语言）导 课新 课小 结练 习鸣 谢实践二实践二 实践实践2：1、利利用用搜狗翻译搜狗翻译，把中文把中文译成英文译成英文；2、再把翻译过来的英文再译成中文、再把翻译过来的英文再译成中文；3、思考思考并讨论并讨论：与原来的中文是否有区别？为什么？：与原来的中文是否有区别？为什么？如何如何提高翻译质量？提高翻译质量？1、有区别、有区别机器无感情机器无感情因为使用软件因为使用软件人编写的人编写的2、原理：在词库中搜索、原理：在词库中搜索3、提高质量：进一步完善软件的功能；电脑翻译，再适当修改；选择对、提高质量：进一步完善软件的功能；电脑翻译，再适当修改；选择对应词库类型应词库类型导 课新 课小 结练 习鸣 谢3.3.其他应用其他应用其他应用其他应用智能代理智能代理智能机器人智能机器人机器证明机器证明专家系统专家系统计算机博弈计算机博弈数据挖掘数据挖掘导 课新 课小 结练 习鸣 谢实践实践3 3：对弈五子棋：对弈五子棋 1 1、请统计你与电脑之请统计你与电脑之间的输赢间的输赢局数局数。2 2、思考并讨论：思考并讨论：你认为你认为输输（赢）（赢）棋的主要原因棋的主要原因是什么是什么？实践三实践三 人机博弈人机博弈阅读资料并思考：阅读资料并思考：1、AlphaGo为什么能够战胜李世石？为什么能够战胜李世石？2、作业、作业(选做选做)：搜索查找：搜索查找AlphaGo和和AlphaGo Zero最新最新相关信息，进一步相关信息，进一步思考举办思考举办“人机大战人机大战”的目的和意义的目的和意义。人机大战导 课新 课小 结练 习鸣 谢AlphaGo使用了1920个CPU（中央处理器）和280个GPU（图形处理器），谷歌云上还有50个TPU（加速处理器,比普通CPU快15-30倍）在运作，每秒搜索50个棋步为10000个位置，存储了1000多万局棋谱。可以看几百步棋，每秒钟可以计算6万亿次，每下一步棋就可从10的125次方的可选择步骤中选出一个最佳方案。资料导 课新 课小 结练 习鸣 谢 AlphaGo开发团队拥有150人，有20位全球顶级计算机专家、国际象棋特级大师、众多棋坛高手在为其设计和编写程序。智能依靠的是通过程序设计实现的智能依靠的是通过程序设计实现的搜索技能搜索技能和计算机和计算机高速计算高速计算的优势而已。的优势而已。输棋的原因：人和计算机已经编译好的程序进行智输棋的原因：人和计算机已经编译好的程序进行智力对抗，和顶级棋手以及软件开发者的对抗。力对抗，和顶级棋手以及软件开发者的对抗。思考：思考：机器战胜机器战胜了了人类吗？人类吗？导 课新 课小 结练 习鸣 谢人工智能不是万能的人工智能不是万能的，机器不能完全机器不能完全代替人，我们代替人，我们不能完全依赖机器不能完全依赖机器。机器的智能是由机器的智能是由人人赋予的，本身赋予的，本身不具备不具备像人一样的思维能力像人一样的思维能力。三、辩证认识，合理使用导 课新 课小 结练 习鸣 谢1.给我们的生活和工作带来各种便捷2.会改变人类的劳动就业结构 3.技术失控的危险 人工智能的发展不仅是技术的创新，人工智能的发展不仅是技术的创新，也带来了冲击，需要我们也带来了冲击，需要我们辩证认识辩证认识，合理使用合理使用。人工智能的未来导 课新 课小 结练 习鸣 谢010203人工智能技术的应用人工智能技术的应用辩证认识、合理使用辩证认识、合理使用小结小结掀起掀起“你你”的盖头来的盖头来导 课新 课小 结练 习鸣 谢2、作业二：简答题（选做题，有余力的、作业二：简答题（选做题，有余力的同学完成）同学完成）作业作业1、作业一：选择题（必做题）、作业一：选择题（必做题）导 课新 课小 结练 习鸣 谢导 课新 课小 结练 习鸣 谢