第四章第一节《光的直线传播》ＰＰＴ课件.ppt

雾天早晨看到透过树丛的光束雾天早晨看到透过树丛的光束激光舞光 现 象老河口市第七中学老河口市第七中学 李成李成一、哪些物体能够发光？一、哪些物体能够发光？从生活走向物理从生活走向物理光源光源能够发光的物体叫光源像太阳、萤火虫、雷电、水母像太阳、萤火虫、雷电、水母像电灯、电视机、蜡烛像电灯、电视机、蜡烛自然光源自然光源人造光源人造光源二、光的传播二、光的传播猜想、假设猜想、假设光是沿直线传播的光是沿直线传播的提出问题提出问题光是怎样传播的光是怎样传播的？从生活走向物理从生活走向物理设计并进行实验设计并进行实验2 2、实验器材、实验器材：1 1、实验目的、实验目的：探究光在不同透明介质中是如何传播的？探究光在不同透明介质中是如何传播的？气体（空气）、液体（水）、固体（果冻）气体（空气）、液体（水）、固体（果冻）3 3、分组实验：、分组实验：（注意：激光直射人眼时，会对眼睛有损伤，注意：激光直射人眼时，会对眼睛有损伤，实验前、后及实验中绝对禁止激光直射自己或他人眼睛！）实验前、后及实验中绝对禁止激光直射自己或他人眼睛！）在在空空气气中中 在在果果冻冻中中 在在水水中中二、光的传播二、光的传播展示实验现象展示实验现象小小组组展示的两个重点展示的两个重点:1 1、你、你们们小小组组是如何做的？是如何做的？2 2、你、你们们小小组组看到什么看到什么现现象？象？3 3、你、你们们小小组组得出什么得出什么结论结论？得出结论得出结论 光在光在 中沿直线传播。中沿直线传播。介介 质质1 1、结论：、结论：光在同种均匀介质中沿直线传播2 2、光线：、光线：一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向注意：注意：光线实际上是不存在的光线实际上是不存在的模型法模型法学生活动：学生活动：手影游戏手影游戏光在传播光在传播过程中，被不过程中，被不透明的物体挡透明的物体挡住，在物体的住，在物体的另一侧形成和另一侧形成和物体形状相似物体形状相似的黑色区域。的黑色区域。3 3、用光的直线传播解释现象、用光的直线传播解释现象从物理走向生活从物理走向生活(1)(1)、影子的形成、影子的形成：光在传播过程中，光在传播过程中，被不透明的物体挡被不透明的物体挡住，在物体的另一住，在物体的另一侧形成和物体形状侧形成和物体形状相似的黑色区域。相似的黑色区域。(2)(2)、日食和月食、日食和月食从物理走向生活从物理走向生活日食太阳地球太阳月球地球月食月球(3)、小孔成像、小孔成像从物理走向生活从物理走向生活 光穿过小孔时是光穿过小孔时是直线直线传播的，烛焰传播的，烛焰上方上方发出的光穿发出的光穿过小孔后照到了半透明纸的过小孔后照到了半透明纸的下面下面，而，而下面下面发出的光照发出的光照到了半透明纸的到了半透明纸的上部上部，所以就成了一个，所以就成了一个倒立的像倒立的像。激光器4 4、应用光的直线传播解决问题、应用光的直线传播解决问题 1、工人在操作掘进机挖掘隧道时，必须保证挖掘的方向不能出现偏移，如果你是工程师，你准备怎样解决这个问题？从物理走向社会从物理走向社会2 2排队看齐：排队看齐：从物理走向社会从物理走向社会2 2排队看齐：排队看齐：从物理走向社会从物理走向社会3 3瞄准射击（三点一线）：瞄准射击（三点一线）：三、光速三、光速阅读教材第阅读教材第71页；回答下列问题：页；回答下列问题：1打雷和闪电同时同地发生，为打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？什么我们总是先看见闪电后听到雷声？2光在真空中传播的速度用字母什么来表示？光在真空中传播的速度用字母什么来表示？光在真空中传播的速度是多大？在空气中呢？光在真空中传播的速度是多大？在空气中呢？3光在其他透明介质中传播的速度：光在其他透明介质中传播的速度：光在水中光在水中的传播速度大约是空气中的的传播速度大约是空气中的，在玻璃中的传，在玻璃中的传播速度大约是空气中的播速度大约是空气中的。从物理走向社会从物理走向社会三、光的传播速度三、光的传播速度从物理走向社会从物理走向社会应用：利于光速进行远距离测量应用：利于光速进行远距离测量 今天学了哪些今天学了哪些内容内容?练习：练习：1、下列物体中是光源的是（、下列物体中是光源的是（）A、月亮、月亮 B、萤火虫、萤火虫 C、镜子镜子D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 B2.关于光传播的路线关于光传播的路线,下列说法正确的是下列说法正确的是()A.光只有在真空中才沿直线传播光只有在真空中才沿直线传播 B.光在均匀介质中传播的路线是直的光在均匀介质中传播的路线是直的C.光总是沿直线传播的光总是沿直线传播的B3.（多选）能用光的直线传播解释（多选）能用光的直线传播解释的现象是的现象是()A.影子影子 B.射击时的射击时的“三点一线三点一线”C.日食日食 月食月食 D.小孔成像小孔成像A B C D1、阅读、阅读我们看到了古老的光我们看到了古老的光。2、晴天，在浓密的树荫下会出现明亮、晴天，在浓密的树荫下会出现明亮的圆形光斑，这是什么原因？的圆形光斑，这是什么原因？3、请大家在课后用身边的材料制作、请大家在课后用身边的材料制作一个针孔照相机。改变小孔的大一个针孔照相机。改变小孔的大小，看看所成的像有什么变化；改小，看看所成的像有什么变化；改变小孔的形状，看看所在的像有什变小孔的形状，看看所在的像有什么改变。么改变。动手动脑学物理从物理走向生活从物理走向生活