《从看电视说起》.pptx

从从 电视电视说起说起 同学们，你们平时爱看哪些电视节目？为什么喜欢看这些节目？开阔视野开阔视野增加课外知识增加课外知识放松心情放松心情获得快乐获得快乐爸爸爸爸妈妈妈妈的的担担忧忧爸爸爸爸妈妈妈妈的的担担忧忧孩子看电视没有节制，没有时间观念。孩子看电视没有节制，没有时间观念。节目的时间长，影响休息，影响视力节目的时间长，影响休息，影响视力。很多电视里的内容不适合孩子观看，孩子很多电视里的内容不适合孩子观看，孩子不懂选择，看了影响健康成长。不懂选择，看了影响健康成长。现在的孩子爱模仿，电视里怎么演，他们现在的孩子爱模仿，电视里怎么演，他们平时就怎么玩，影响很不好。平时就怎么玩，影响很不好。爸爸爸爸妈妈妈妈的的担担忧忧时间安排时间安排内容选择内容选择类别 1类别 2类别 3类别 40510152025303540新闻资讯新闻资讯新闻资讯新闻资讯科学探索科学探索科学探索科学探索连续剧连续剧综艺娱乐综艺娱乐动画片动画片我们爱看的节目我们爱看的节目我们爱看的节目我们爱看的节目小组讨论：小组讨论：你认为包含哪些内容的电视节你认为包含哪些内容的电视节目不适合我们青少年收看？为什么目不适合我们青少年收看？为什么？实验调查 动画片中的动画片中的暴力行为暴力行为越来越多，越来越多，比如猪猪侠、铠甲勇士、比如猪猪侠、铠甲勇士、果宝特攻等。果宝特攻等。调查研究表明：调查研究表明：20世纪世纪90年代年代心理学家波亚提心理学家波亚提兹就看过动画片恐龙战队的学兹就看过动画片恐龙战队的学生进行了跟踪记录发现：生进行了跟踪记录发现：男孩在收男孩在收看这部动画片后做出的攻击性行为看这部动画片后做出的攻击性行为的数量，是没有看此类节目的男孩的数量，是没有看此类节目的男孩的的7倍。倍。实验调查 经常接触电视暴力的儿童和经常接触电视暴力的儿童和青少年，往往比很少接触电视暴青少年，往往比很少接触电视暴力的儿童和青少年力的儿童和青少年更具敌意和攻更具敌意和攻击性。击性。调查研究表明：调查研究表明：小组讨论：小组讨论：你认为包含哪些内容的电视节你认为包含哪些内容的电视节目不适合我们青少年收看？为什么目不适合我们青少年收看？为什么？暴力暴力恐怖恐怖成人成人身心健康发展身心健康发展不利不利恰当选择内容恰当选择内容时间安排时间安排 你认为看电视时间过长，对我们你认为看电视时间过长，对我们有没有不良影响？如果有，是哪些？有没有不良影响？如果有，是哪些？损害视力损害视力产生依赖产生依赖影响学习影响学习肥胖症肥胖症我们都来帮帮他我们都来帮帮他小刚平时一回到家就开始看电视，经常因为看小刚平时一回到家就开始看电视，经常因为看电视导致作业完成不了。电视导致作业完成不了。爸爸妈妈规定他每天只能看半小时，可他总是爸爸妈妈规定他每天只能看半小时，可他总是不能遵守，经常拖拖拉拉。不能遵守，经常拖拖拉拉。周末常常在电视机前，一看就是一两个小时，周末常常在电视机前，一看就是一两个小时，动也不动。动也不动。周一至周四周一至周四周末周末节假日节假日学习、休息、锻炼身体、看电视学习、休息、锻炼身体、看电视我的时间我做主我的时间我做主合理安排时间合理安排时间 关于看电视的协议书关于看电视的协议书 甲方：父母甲方：父母 乙方：孩子乙方：孩子 时间安排：时间安排：内容选择：内容选择：其其 它：它：此协议自签订之日起生效。此协议自签订之日起生效。甲方签字：甲方签字：乙方签字：乙方签字：年年 月月 日日再再 见！见！