归园田居其一 (2).pptx
教学目标：1、反复诵读诗歌，把握诗歌中的意象与表、反复诵读诗歌，把握诗歌中的意象与表现手法。现手法。2、充分发挥想象，体会诗歌意境，感受诗、充分发挥想象，体会诗歌意境，感受诗歌所描绘的田园风光。歌所描绘的田园风光。3、深刻领会诗人厌恶官场、热爱田园，追、深刻领会诗人厌恶官场、热爱田园，追求精神自由的思想。求精神自由的思想。3陶渊明陶渊明又名：又名：字：字：自号：自号：谥号：谥号：（时代）最杰出的诗人（时代）最杰出的诗人，陶陶诗的风格诗的风格：开创开创 诗一派诗一派，为古典诗，为古典诗歌开辟了一个新的境界歌开辟了一个新的境界潜潜元亮元亮五柳先生五柳先生靖节先生靖节先生东晋东晋田园田园环节一、预习检测：环节一、预习检测：（一）（一）作者简介作者简介质朴、平实、质朴、平实、清新、清新、自然自然。知人知人：陶渊明29岁（393）初次出仕，做江州祭酒，不久就回家闲居了五六年，而后又在不同人幕下做僚佐，时间都不长，至义熙元年（405）八月，出任彭泽县令，在任八十余天，辞官归田，这时他41岁，直到他63岁去世，再也没有出仕。陶渊明之所以再三出去谋求官职，一是因为家境不好，二是因为他小时候所受的儒家思想的教育，要求他在社会上有所作为。然而他天性是热爱田园生活，喜欢读书，不喜欢在俗事杂务上费心思。不为五斗米折腰不为五斗米折腰公元公元405405年，陶渊明担年，陶渊明担任彭泽县令时任彭泽县令时,郡督邮郡督邮来县巡察来县巡察,县吏告诉他县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮去恭迎郡督邮.陶渊明陶渊明叹息说：叹息说：“我岂能为五我岂能为五斗米向乡里小儿折腰！斗米向乡里小儿折腰！”即日授印去职即日授印去职,离开离开官场回到家园官场回到家园,过起自过起自给自足的生活给自足的生活.并写下并写下了许多优美的田园诗歌了许多优美的田园诗歌.论世：论世：陶渊明所处的时代正是中国历史上最纷乱的时期，当时朝廷权臣当道，权豪们一心争权夺利，铲除异己，无心致力于清明政治。（二）读音检测J zhu yn 羁鸟羁鸟 守拙守拙 荫荫 i fn fi暧暧暧暧 樊笼樊笼 吠吠环节二、表现手法&情感内涵探讨归归 园园 田田 居居 标题标题能告诉能告诉我们哪些我们哪些信息呢？信息呢？题眼是哪个题眼是哪个字？字？归归 用用原文原文回答下列问题：回答下列问题：从何而归从何而归?为何而归为何而归?归归 归向何处归向何处?归去如何归去如何?1、从何而归 落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然官场生活喻官场生活喻尘网尘网樊笼樊笼情厌恶悔恨情厌恶悔恨误2、为何而归 少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。“俗”意为世俗，确切地说是封建士大夫之间的应酬交往，官场上的迎送酬酢。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。比喻 表现诗人厌恶官场生活，渴望摆脱束缚，回归田园的心情。拟人 表现出对田园生活的眷恋、渴望。守拙归园田守拙归园田 为什么要为什么要“守拙守拙”？如何理解？如何理解？反对机巧圆滑，反对官场生活中的八反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到不良环面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到不良环境的影响而失去本心。官场是个是非之境的影响而失去本心。官场是个是非之地，没有那种当官的本领很难往上爬。地，没有那种当官的本领很难往上爬。这样一个正直清高的人就会感到精神上这样一个正直清高的人就会感到精神上的压抑，没有自由。的压抑，没有自由。所以，作者所以，作者“归园田归园田”更是为了保更是为了保持自己精神上的自由和独立。持自己精神上的自由和独立。3、归向何处 开荒南野际，守拙归园田。4、归去如何 方宅十余亩，方宅十余亩，草屋八九间。草屋八九间。榆柳荫后檐，榆柳荫后檐，桃李罗堂前。桃李罗堂前。暧暧远人村，暧暧远人村，依依墟里烟。依依墟里烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，久在樊笼里，复得返自然复得返自然环节三、探究互动 诗人运用了哪些表现手法把农诗人运用了哪些表现手法把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美村中最常见的事物，描绘成一幅优美的画面？的画面？（写景手法：动静结合、远近结合、（写景手法：动静结合、远近结合、正面描写、侧面描写、以动衬静、视正面描写、侧面描写、以动衬静、视觉角度、感官角度等）觉角度、感官角度等）田园风光田园风光方宅方宅 草屋草屋榆柳榆柳 桃李桃李近景：近景：远村远村 炊烟炊烟远景：远景：静景静景动景：动景：狗吠狗吠 鸡鸣鸡鸣方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。恬静优雅恬静优雅宁静和谐宁静和谐朴素自然朴素自然白描白描 白描白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂单线平涂”法。法。它源于古代的它源于古代的“白画白画”。在文学创作上，在文学创作上，“白描白描”作为一种表现方法，是指作为一种表现方法，是指描写景物的描写景物的时候以时候以简洁、质简洁、质朴的语言，粗线条勾画景物轮廓的方法。朴的语言，粗线条勾画景物轮廓的方法。环节四、当堂检测，小结课堂对象对象表现手法表现手法情感情感尘网樊笼羁鸟池鱼恋、思田园风光厌恶悔恨比喻白描、动静结合、远近结合拟人比喻厌恶热爱、向往渴望、向往厌恶官场厌恶官场向往田园向往田园要求：要求：1、用第一人称、用第一人称 ；2、发挥想像和联想、发挥想像和联想3、注意色彩的渲染，细节的设置，注意色彩的渲染，细节的设置，并善于加入自己的生活体验。并善于加入自己的生活体验。4、200字以内。字以内。环节五、课后拓展环节五、课后拓展仿照例文，在本诗中选一或几句诗，仿照例文，在本诗中选一或几句诗，加以展开。加以展开。南山那十几亩地，是我一锄一耙开垦出来南山那十几亩地，是我一锄一耙开垦出来的，那里有我洒播的汗水，也满盛着我收获的的，那里有我洒播的汗水，也满盛着我收获的喜悦。最爱的是那满眼盈盈的绿色，它总是洗喜悦。最爱的是那满眼盈盈的绿色，它总是洗刷着我的疲劳，给我清凉和慰藉。我像呵护着刷着我的疲劳，给我清凉和慰藉。我像呵护着小儿女一样，呵护着我的庄稼。我喜欢看细小小儿女一样，呵护着我的庄稼。我喜欢看细小的玉米苗长成翠袖临风的少女，也喜欢听瘦瘦的玉米苗长成翠袖临风的少女，也喜欢听瘦瘦的豆荚渐渐成熟渐渐饱满发出的爆裂的声响。的豆荚渐渐成熟渐渐饱满发出的爆裂的声响。收获时节斟一杯自家酿制的米酒，煮一碟自家收获时节斟一杯自家酿制的米酒，煮一碟自家生产的毛豆，又怎能不让我激情满怀，诗情喷生产的毛豆，又怎能不让我激情满怀，诗情喷涌呢？涌呢？开荒南野际：开荒南野际：
