第1课皮靴.ppt

皮 靴 克孜尔乡中学克孜尔乡中学茹合也.卡迪尔第一节 初学课文n n 你对认真做事有什么看法？你对认真做事有什么看法？今天就讲一个关于认真做事得今天就讲一个关于认真做事得到感谢的故事。到感谢的故事。一、生词n n汇汇 款款 单单 数数 额额 赊赊 帐帐 n nhuhu kun dn sh kun dn sh sh zh sh zhngng n n小小 心心 翼翼 翼翼 心心 神神 不不 宁宁n nxio xn yxio xn y y y xn shxn shn bn b n nngng 二、课文 n n（一）朗诵全文（一）朗诵全文n n（二）用一句话概括大意。（二）用一句话概括大意。n n 请学生回答请学生回答（三）分析段落大意：n n第第1 1自然段自然段 靴匠艾克拜收到一张汇靴匠艾克拜收到一张汇款单，但没有汇款人的姓名和地址。款单，但没有汇款人的姓名和地址。n n第第2 2自然段自然段 第二年，他又收到一张第二年，他又收到一张汇款单。他的记忆一片空白。汇款单。他的记忆一片空白。n n第第3 3自然段自然段 又一年，以及之后的两又一年，以及之后的两年，他又收到同样的汇款单。年，他又收到同样的汇款单。n n第第4 4自然段自然段 他将皮革挂在墙壁上，他将皮革挂在墙壁上，期待那人出现。期待那人出现。n n第第5 5自然段自然段 这年，他收到一封信：这年，他收到一封信：说明感谢原因。说明感谢原因。（四）深入探究 第5自然段的细节描写:细节：不记得名字。反复检查，以为大细节：不记得名字。反复检查，以为大概伤了靴匠的自尊。概伤了靴匠的自尊。救了探险队救了探险队 “死亡之海死亡之海”皮靴盛水皮靴盛水 时间：时间：4 4月月2727日日 每次这个时间（寄款）。每次这个时间（寄款）。（五）归纳总结一、课堂练习一、课堂练习（选做）（选做）二、作业布置二、作业布置 以以“认真认真”为题写一篇记叙文。为题写一篇记叙文。可以写你自己认真做事的过程和感可以写你自己认真做事的过程和感受，也可以写其他人认真做事的事受，也可以写其他人认真做事的事例和给你的启示。例和给你的启示。第二节、第三节第二节、第三节（深学课文（深学课文）一、请同学们找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因一、请同学们找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因一、请同学们找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因一、请同学们找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果：后果：后果：后果：这张汇款单上既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址，这张汇款单上既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址，这张汇款单上既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址，这张汇款单上既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址，他感到奇怪。他感到奇怪。他感到奇怪。他感到奇怪。这笔款的数额，恰恰是两年前一双皮靴的价格。这笔款的数额，恰恰是两年前一双皮靴的价格。这笔款的数额，恰恰是两年前一双皮靴的价格。这笔款的数额，恰恰是两年前一双皮靴的价格。他在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白。他在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白。他在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白。他在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白。一向坦诚的艾克拜，倒让这汇款单弄得心神不安。一向坦诚的艾克拜，倒让这汇款单弄得心神不安。一向坦诚的艾克拜，倒让这汇款单弄得心神不安。一向坦诚的艾克拜，倒让这汇款单弄得心神不安。艾克拜正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。艾克拜正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。艾克拜正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。艾克拜正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。当时，我用您制作的皮靴盛了水当时，我用您制作的皮靴盛了水当时，我用您制作的皮靴盛了水当时，我用您制作的皮靴盛了水它滴水不漏，救活了我它滴水不漏，救活了我它滴水不漏，救活了我它滴水不漏，救活了我 和我的朋友。和我的朋友。和我的朋友。和我的朋友。我将您的皮靴搁在玻璃橱里。我将您的皮靴搁在玻璃橱里。我将您的皮靴搁在玻璃橱里。我将您的皮靴搁在玻璃橱里。我已经无法来拜访您了，我是多么想再看看您那个皮靴铺呀！我已经无法来拜访您了，我是多么想再看看您那个皮靴铺呀！我已经无法来拜访您了，我是多么想再看看您那个皮靴铺呀！我已经无法来拜访您了，我是多么想再看看您那个皮靴铺呀！二、分析并找出文中艾克拜六次收到汇款单后从二、分析并找出文中艾克拜六次收到汇款单后从二、分析并找出文中艾克拜六次收到汇款单后从二、分析并找出文中艾克拜六次收到汇款单后从“奇怪、疑惑、心神不奇怪、疑惑、心神不奇怪、疑惑、心神不奇怪、疑惑、心神不宁宁宁宁”到收到一封汉语信后到收到一封汉语信后到收到一封汉语信后到收到一封汉语信后“恍然大悟恍然大悟恍然大悟恍然大悟”的原因和过程。的原因和过程。的原因和过程。的原因和过程。n n那天，四月二十七日，皮靴匠艾克拜收到了一张汇款单那天，四月二十七日，皮靴匠艾克拜收到了一张汇款单那天，四月二十七日，皮靴匠艾克拜收到了一张汇款单那天，四月二十七日，皮靴匠艾克拜收到了一张汇款单既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址；莫名其既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址；莫名其既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址；莫名其既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址；莫名其妙；第二年，四月二十七日，同样数额的一张汇款单；他妙；第二年，四月二十七日，同样数额的一张汇款单；他妙；第二年，四月二十七日，同样数额的一张汇款单；他妙；第二年，四月二十七日，同样数额的一张汇款单；他在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白；感到疑惑。在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白；感到疑惑。在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白；感到疑惑。在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白；感到疑惑。n n又一年的四月二十七日及之后的两年，仍然收到同样数又一年的四月二十七日及之后的两年，仍然收到同样数又一年的四月二十七日及之后的两年，仍然收到同样数又一年的四月二十七日及之后的两年，仍然收到同样数额的汇款单额的汇款单额的汇款单额的汇款单心神不宁但又充满期待的艾克拜；他正盼心神不宁但又充满期待的艾克拜；他正盼心神不宁但又充满期待的艾克拜；他正盼心神不宁但又充满期待的艾克拜；他正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。n n这年，仍是四月二十七日是，艾克拜收到了一封汉语信；这年，仍是四月二十七日是，艾克拜收到了一封汉语信；这年，仍是四月二十七日是，艾克拜收到了一封汉语信；这年，仍是四月二十七日是，艾克拜收到了一封汉语信；买靴者当时用自己制作的皮靴盛了水买靴者当时用自己制作的皮靴盛了水买靴者当时用自己制作的皮靴盛了水买靴者当时用自己制作的皮靴盛了水它滴水不漏，救它滴水不漏，救它滴水不漏，救它滴水不漏，救活了一支探险队；恍然大悟的艾克拜尔。活了一支探险队；恍然大悟的艾克拜尔。活了一支探险队；恍然大悟的艾克拜尔。活了一支探险队；恍然大悟的艾克拜尔。三、三、三、三、能够概括段意，准确地把握文章的结构，通过对文中人物形象的描能够概括段意，准确地把握文章的结构，通过对文中人物形象的描能够概括段意，准确地把握文章的结构，通过对文中人物形象的描能够概括段意，准确地把握文章的结构，通过对文中人物形象的描写，准确把握人物的性格特点和内心世界。写，准确把握人物的性格特点和内心世界。写，准确把握人物的性格特点和内心世界。写，准确把握人物的性格特点和内心世界。n n第一段第一段第一段第一段(1-2)(1-2)自然段自然段自然段自然段连续两年的四月二十七日，皮靴匠连续两年的四月二十七日，皮靴匠连续两年的四月二十七日，皮靴匠连续两年的四月二十七日，皮靴匠艾克拜都收到了同样数额的一笔钱，而这笔钱又恰恰是一艾克拜都收到了同样数额的一笔钱，而这笔钱又恰恰是一艾克拜都收到了同样数额的一笔钱，而这笔钱又恰恰是一艾克拜都收到了同样数额的一笔钱，而这笔钱又恰恰是一双皮靴的价格。这真是个让皮靴匠艾克拜感到奇怪和疑惑双皮靴的价格。这真是个让皮靴匠艾克拜感到奇怪和疑惑双皮靴的价格。这真是个让皮靴匠艾克拜感到奇怪和疑惑双皮靴的价格。这真是个让皮靴匠艾克拜感到奇怪和疑惑的日子。的日子。的日子。的日子。n n第二段第二段第二段第二段(3-4)(3-4)自然段自然段自然段自然段又一年的四月二十七日及之后的两又一年的四月二十七日及之后的两又一年的四月二十七日及之后的两又一年的四月二十七日及之后的两年，仍然收到同样数额的汇款单年，仍然收到同样数额的汇款单年，仍然收到同样数额的汇款单年，仍然收到同样数额的汇款单心神不宁但又充满期心神不宁但又充满期心神不宁但又充满期心神不宁但又充满期待的艾克拜；他期待着那个神秘的汇款人来到自己的皮靴待的艾克拜；他期待着那个神秘的汇款人来到自己的皮靴待的艾克拜；他期待着那个神秘的汇款人来到自己的皮靴待的艾克拜；他期待着那个神秘的汇款人来到自己的皮靴铺，他正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。铺，他正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。铺，他正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。铺，他正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。n n第三段第三段第三段第三段(5(56)6)自然段自然段自然段自然段这年，仍是四月二十七日是，艾这年，仍是四月二十七日是，艾这年，仍是四月二十七日是，艾这年，仍是四月二十七日是，艾克拜收到了一封汉语信；买靴者当时用自己制作的皮靴盛克拜收到了一封汉语信；买靴者当时用自己制作的皮靴盛克拜收到了一封汉语信；买靴者当时用自己制作的皮靴盛克拜收到了一封汉语信；买靴者当时用自己制作的皮靴盛了水了水了水了水它滴水不漏，救活了一支由三人组成的探险队；它滴水不漏，救活了一支由三人组成的探险队；它滴水不漏，救活了一支由三人组成的探险队；它滴水不漏，救活了一支由三人组成的探险队；艾克拜这才明白六年来是谁在给他寄钱。艾克拜这才明白六年来是谁在给他寄钱。艾克拜这才明白六年来是谁在给他寄钱。艾克拜这才明白六年来是谁在给他寄钱。四、学习句型四、学习句型 能够熟练运用能够熟练运用能够熟练运用能够熟练运用 “莫非莫非莫非莫非；一旦；一旦；一旦；一旦便便便便”等句式造句。等句式造句。等句式造句。等句式造句。1 1、莫非这个汇款人是一个过客？、莫非这个汇款人是一个过客？、莫非这个汇款人是一个过客？、莫非这个汇款人是一个过客？“莫非莫非莫非莫非”表示疑惑，猜测。表示疑惑，猜测。表示疑惑，猜测。表示疑惑，猜测。（1 1）莫非她知道了这件事？）莫非她知道了这件事？）莫非她知道了这件事？）莫非她知道了这件事？（2 2）莫非他曾经来过这儿？）莫非他曾经来过这儿？）莫非他曾经来过这儿？）莫非他曾经来过这儿？2 2、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。“一旦一旦一旦一旦”或用于未发生的事，表示或用于未发生的事，表示或用于未发生的事，表示或用于未发生的事，表示“要是有一天要是有一天要是有一天要是有一天”；或用于发；或用于发；或用于发；或用于发生的事，表示生的事，表示生的事，表示生的事，表示“忽然有一天忽然有一天忽然有一天忽然有一天”，后面陈述其结果。，后面陈述其结果。，后面陈述其结果。，后面陈述其结果。（1 1）病情一旦发生变化，你便给我打电话。）病情一旦发生变化，你便给我打电话。）病情一旦发生变化，你便给我打电话。）病情一旦发生变化，你便给我打电话。（2 2）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。五、布置作业五、布置作业n n1、检查学生随堂完成课后练习第4、5、6、7题的情况。n n2、请学生搜集有关“与人为善、诚实守信”方面的文章，进一步加深对课文内容的理解。n n3、课文2预习任务的布置。第四、第五节第四、第五节（真实交际（真实交际）n n一、交际话题：一、交际话题：一、交际话题：一、交际话题：“亲情无价与构建和谐社会亲情无价与构建和谐社会亲情无价与构建和谐社会亲情无价与构建和谐社会 ”。n n人应当学会珍惜一切，当然，包括亲情。人应当学会珍惜一切，当然，包括亲情。当父母给予我们生命，我们呱呱坠地时；当我们学会走路，扑到父母怀中时；当当父母给予我们生命，我们呱呱坠地时；当我们学会走路，扑到父母怀中时；当我们喊出第一声我们喊出第一声“爸爸爸爸”，“妈妈妈妈”时父母因此兴奋不已，那浓浓的亲情有谁能夺时父母因此兴奋不已，那浓浓的亲情有谁能夺去？没有人能夺去这无私的亲情去？没有人能夺去这无私的亲情当我们踏进幼儿园号啕大哭时，看着父母的背影，会怎么想呢？当我们回到家里，当我们踏进幼儿园号啕大哭时，看着父母的背影，会怎么想呢？当我们回到家里，因看动画片而不因看动画片而不写作写作业时，对父母那绝情的一按，你会怎么看？上小学后，作业乱做，业时，对父母那绝情的一按，你会怎么看？上小学后，作业乱做，对父亲冷酷的一巴掌，你又会怎么想？仇视？肯定不是从幼儿园回家后，我们肯定对父亲冷酷的一巴掌，你又会怎么想？仇视？肯定不是从幼儿园回家后，我们肯定会扑到母亲的怀抱；在不情愿地写完作业后，父母打开电视，我们一定会趴在父母肩会扑到母亲的怀抱；在不情愿地写完作业后，父母打开电视，我们一定会趴在父母肩上；在挨打之后，工工整整地写完作业，看到父亲赞许的目光，我们有的，只是成功上；在挨打之后，工工整整地写完作业，看到父亲赞许的目光，我们有的，只是成功后的喜悦亲情无恨后的喜悦亲情无恨n n谈到和谐，不由想起我们那可爱的校园。谈到和谐，不由想起我们那可爱的校园。n n蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。n n老师和父母的心一样，希望我们健康成长。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。n n我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱。我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱。n n我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。n n构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。二、模仿造句。1 1、莫非这个汇款人是一个过客？、莫非这个汇款人是一个过客？、莫非这个汇款人是一个过客？、莫非这个汇款人是一个过客？“莫非莫非莫非莫非”表示疑惑，表示疑惑，表示疑惑，表示疑惑，猜测。猜测。猜测。猜测。（1 1）莫非她知道了这件事？）莫非她知道了这件事？）莫非她知道了这件事？）莫非她知道了这件事？（2 2）莫非他曾经来过这儿？）莫非他曾经来过这儿？）莫非他曾经来过这儿？）莫非他曾经来过这儿？2 2、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。“一旦一旦一旦一旦”或用于未发生的事，表示或用于未发生的事，表示或用于未发生的事，表示或用于未发生的事，表示“要是有一天要是有一天要是有一天要是有一天”；或用于发生的事，表示；或用于发生的事，表示；或用于发生的事，表示；或用于发生的事，表示“忽然有一天忽然有一天忽然有一天忽然有一天”，后面，后面，后面，后面陈述其结果。陈述其结果。陈述其结果。陈述其结果。（1 1）病情一旦发生变化，你便给我打电话。）病情一旦发生变化，你便给我打电话。）病情一旦发生变化，你便给我打电话。）病情一旦发生变化，你便给我打电话。（2 2）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。一、给下列各句中带点的词语选择一、给下列各句中带点的词语选择恰当的解释。恰当的解释。1 1、那天，四月二十七日，皮靴匠艾克拜收到一张、那天，四月二十七日，皮靴匠艾克拜收到一张汇款单汇款单。（A A）A.A.寄钱的票据寄钱的票据 B.B.一张发票一张发票 C.C.一条床单一条床单 D.D.发钱的通知发钱的通知2 2、第二年，四月二十七日，他有收到同样、第二年，四月二十七日，他有收到同样数额数额的一张汇款单。（的一张汇款单。（D D）A.A.小数小数 B.B.数学数学 C.C.很多很多 D.D.数目数目3 3、小镇里，每一张、小镇里，每一张面孔面孔他都熟悉了他都熟悉了 （B B）A.A.脸脸 B.B.面容面容 C.C.脸上的皮肤脸上的皮肤 D.D.面容面容4 4、莫非这个汇款人是一个、莫非这个汇款人是一个过客过客 （A A）A.A.过路的客人；游客过路的客人；游客 B.B.过去的客人过去的客人 C.C.走过去的客人走过去的客人 D.D.过来的客人过来的客人5 5、他挑选了一张、他挑选了一张质地质地最佳的皮革，挂在临街的墙壁上最佳的皮革，挂在临街的墙壁上 （C C）A.A.当地的产品当地的产品 B.B.某种材料结构的性质某种材料结构的性质 C.C.某种产品的质量某种产品的质量 D.D.人的品质人的品质二、用指定的词语完成句子。二、用指定的词语完成句子。1 1、今天下午我们要参加绘画比赛，、今天下午我们要参加绘画比赛，我单独完成了一我单独完成了一副作品副作品。（单独）（单独）2 2、我太马虎了，、我太马虎了，遗漏了一个重要的环节遗漏了一个重要的环节 （漏漏 ）3 3、塔克拉玛干是一个神秘的地方，、塔克拉玛干是一个神秘的地方，我们探险过多次我们探险过多次。（探险）（探险）4 4、我口袋里没有钱，、我口袋里没有钱，你能给我赊账吗你能给我赊账吗？（赊赊 ）三、模仿造句。三、模仿造句。1 1、莫非这个汇款人是一个过客？、莫非这个汇款人是一个过客？、莫非这个汇款人是一个过客？、莫非这个汇款人是一个过客？“莫非莫非莫非莫非”表示疑惑，猜测。表示疑惑，猜测。表示疑惑，猜测。表示疑惑，猜测。（1 1）莫非她知道了这件事？）莫非她知道了这件事？）莫非她知道了这件事？）莫非她知道了这件事？（2 2）莫非他曾经来过这儿？）莫非他曾经来过这儿？）莫非他曾经来过这儿？）莫非他曾经来过这儿？2 2、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。、一旦那人出现，艾克拜便打算询问他脚码。“一旦一旦一旦一旦”或用于未发生的事，表示或用于未发生的事，表示或用于未发生的事，表示或用于未发生的事，表示“要是有一天要是有一天要是有一天要是有一天”；或用于；或用于；或用于；或用于发生的事，表示发生的事，表示发生的事，表示发生的事，表示“忽然有一天忽然有一天忽然有一天忽然有一天”，后面陈述其结果。，后面陈述其结果。，后面陈述其结果。，后面陈述其结果。（1 1）病情一旦发生变化，你便给我打电话。）病情一旦发生变化，你便给我打电话。）病情一旦发生变化，你便给我打电话。）病情一旦发生变化，你便给我打电话。（2 2）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。）不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。n n1 1四、根据课文内容选择恰当的答案四、根据课文内容选择恰当的答案1 1、关于艾克拜收到的汇款单，文中没有提到下面哪一项？、关于艾克拜收到的汇款单，文中没有提到下面哪一项？、关于艾克拜收到的汇款单，文中没有提到下面哪一项？、关于艾克拜收到的汇款单，文中没有提到下面哪一项？（D D）A.A.既没有汇款人的姓名，也没有地址既没有汇款人的姓名，也没有地址既没有汇款人的姓名，也没有地址既没有汇款人的姓名，也没有地址 B.B.每年的同一个时间收到汇款单每年的同一个时间收到汇款单每年的同一个时间收到汇款单每年的同一个时间收到汇款单 C.C.汇款的金额正好是一双皮鞋的钱汇款的金额正好是一双皮鞋的钱汇款的金额正好是一双皮鞋的钱汇款的金额正好是一双皮鞋的钱 D.D.汇款人要定制一双皮鞋汇款人要定制一双皮鞋汇款人要定制一双皮鞋汇款人要定制一双皮鞋2 2、艾克拜为什么觉得自己老了？、艾克拜为什么觉得自己老了？、艾克拜为什么觉得自己老了？、艾克拜为什么觉得自己老了？（C C）A.A.他已经五十出头了他已经五十出头了他已经五十出头了他已经五十出头了 B.B.很多事他都记不起来了很多事他都记不起来了很多事他都记不起来了很多事他都记不起来了 C.C.他想不起来谁预订过靴子他想不起来谁预订过靴子他想不起来谁预订过靴子他想不起来谁预订过靴子 D.D.他想不起来这一天发生过什么事他想不起来这一天发生过什么事他想不起来这一天发生过什么事他想不起来这一天发生过什么事3 3、收到汇款单后，艾克拜没有做下面的哪一件事？、收到汇款单后，艾克拜没有做下面的哪一件事？、收到汇款单后，艾克拜没有做下面的哪一件事？、收到汇款单后，艾克拜没有做下面的哪一件事？（B B）A.A.到邮局取钱到邮局取钱到邮局取钱到邮局取钱 B.B.在临街墙壁上贴了一个告示在临街墙壁上贴了一个告示在临街墙壁上贴了一个告示在临街墙壁上贴了一个告示 C.C.把取出的钱保存在抽屉里把取出的钱保存在抽屉里把取出的钱保存在抽屉里把取出的钱保存在抽屉里 D.D.期待钱的主人出现期待钱的主人出现期待钱的主人出现期待钱的主人出现4 4、他挑选了一张质地最好的皮革，并挂在了临街的墙壁上的目的是：、他挑选了一张质地最好的皮革，并挂在了临街的墙壁上的目的是：、他挑选了一张质地最好的皮革，并挂在了临街的墙壁上的目的是：、他挑选了一张质地最好的皮革，并挂在了临街的墙壁上的目的是：（C C）A.A.宣传自己的皮革宣传自己的皮革宣传自己的皮革宣传自己的皮革 B.B.让顾客放心让顾客放心让顾客放心让顾客放心 C.C.等待汇款人的出现等待汇款人的出现等待汇款人的出现等待汇款人的出现 D.D.把皮革卖个好价钱把皮革卖个好价钱把皮革卖个好价钱把皮革卖个好价钱5 5、在这一年的四月二十七日，皮靴匠收到了一封用汉文写的信，心里告诉我们、在这一年的四月二十七日，皮靴匠收到了一封用汉文写的信，心里告诉我们、在这一年的四月二十七日，皮靴匠收到了一封用汉文写的信，心里告诉我们、在这一年的四月二十七日，皮靴匠收到了一封用汉文写的信，心里告诉我们 ：（：（：（：（A A）A.A.汇款的理由汇款的理由汇款的理由汇款的理由 B.B.皮鞋匠的收益高明皮鞋匠的收益高明皮鞋匠的收益高明皮鞋匠的收益高明 C.C.赞扬皮鞋匠的信誉好赞扬皮鞋匠的信誉好赞扬皮鞋匠的信誉好赞扬皮鞋匠的信誉好 D.D.他们要订购皮靴他们要订购皮靴他们要订购皮靴他们要订购皮靴五、根据内容回答下列问题。五、根据内容回答下列问题。n n1 1、皮靴匠艾克拜收到了一张什么样的汇款单？、皮靴匠艾克拜收到了一张什么样的汇款单？n n答：皮靴匠艾克拜收到了一张既没有汇款认的姓名，也没有汇款人的地址的汇款单。答：皮靴匠艾克拜收到了一张既没有汇款认的姓名，也没有汇款人的地址的汇款单。n n2 2、收到了汇款单后，皮靴匠艾克拜为什么觉得奇怪？、收到了汇款单后，皮靴匠艾克拜为什么觉得奇怪？n n答：这张汇款单上既没有汇款认的姓名，也没有汇款人的地址，所以皮靴匠艾克拜觉答：这张汇款单上既没有汇款认的姓名，也没有汇款人的地址，所以皮靴匠艾克拜觉得很奇怪。得很奇怪。n n3 3、当皮靴匠艾克拜收到第二张汇款单时，他的脑海里产生了什么样的问题？、当皮靴匠艾克拜收到第二张汇款单时，他的脑海里产生了什么样的问题？n n答：皮靴匠艾克拜收到第二张汇款单时头一次疑惑，答：皮靴匠艾克拜收到第二张汇款单时头一次疑惑，“我是不是老了我是不是老了”。n n4 4、为了找汇款单的人，皮靴匠艾克拜做了哪些事？、为了找汇款单的人，皮靴匠艾克拜做了哪些事？n n答：他挑选了一张质地最佳的皮革，挂在临街的墙上。答：他挑选了一张质地最佳的皮革，挂在临街的墙上。n n5 5、汉文信的开头讲了什么？给了皮靴匠艾克拜什么样的评价？、汉文信的开头讲了什么？给了皮靴匠艾克拜什么样的评价？n n答：信的开头是这样说的答：信的开头是这样说的“请原谅，至今，我不知如何称呼你，请原谅，至今，我不知如何称呼你，实践证明，您是实践证明，您是这个世界上最佳皮靴匠这个世界上最佳皮靴匠”。n n6 6、汉文信的主要内容是什么？、汉文信的主要内容是什么？n n答：汉文信的主要内容是答：汉文信的主要内容是皮靴匠的皮靴救了探险队队员的命，为了感谢皮靴匠艾克皮靴匠的皮靴救了探险队队员的命，为了感谢皮靴匠艾克拜，也为了说明多次汇款的原因拜，也为了说明多次汇款的原因。n n7 7、汉文信向世人说明了什么？、汉文信向世人说明了什么？n n答：汉文信说明皮靴匠艾克拜的技术真的很好，那双皮靴因为质量好，救了探险队队答：汉文信说明皮靴匠艾克拜的技术真的很好，那双皮靴因为质量好，救了探险队队员的命。员的命。三、三、课文2一路平安。阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文2 2一路平安一路平安一路平安一路平安 回答下列问题：回答下列问题：回答下列问题：回答下列问题：1 1、“我我”为什么对答应的事后悔了？为什么对答应的事后悔了？答：因为害怕孩子闹，答：因为害怕孩子闹，“我我”管不住。管不住。2 2、女学生是怎样给、女学生是怎样给“我我”找座位的？找座位的？答：她让另外一个在半路下船的男生让座，给我找座位的。答：她让另外一个在半路下船的男生让座，给我找座位的。3 3、老人为什么让、老人为什么让“我我”把孩子带给他的儿子？把孩子带给他的儿子？答：因为老人的妻子病了，无法照顾孩子，所以把孩子带给他儿子。答：因为老人的妻子病了，无法照顾孩子，所以把孩子带给他儿子。4 4、那个女学生是怎样帮助、那个女学生是怎样帮助“我我”的？的？答：那个女学生为了照顾答：那个女学生为了照顾“我我”坐过了码头。坐过了码头。5 5、分析女学生的言行，说说她是一个什么样的女学生？、分析女学生的言行，说说她是一个什么样的女学生？答：女学生是一个热情大方，乐意助人学生。答：女学生是一个热情大方，乐意助人学生。四、根据课文内容选择恰当的答案四、根据课文内容选择恰当的答案1 1、“我我”为什么后悔答应老同志的要求？为什么后悔答应老同志的要求？（C C）A.A.因为因为“我我”没带过孩子没带过孩子 B.B.因为海上航行有风险因为海上航行有风险 C.C.因为害怕孩子闹，因为害怕孩子闹，“我我”管不住管不住 D.D.我不该多管闲事我不该多管闲事2 2、男学生走后，、男学生走后，“我我”为什么没有立即坐下？为什么没有立即坐下？(A )(A )A.A.对女学生不满对女学生不满 B.B.对男学生有点歉意对男学生有点歉意 C.C.不愿意和女学生坐一起不愿意和女学生坐一起 D.D.抱着孩子不好坐抱着孩子不好坐3 3、关于那位老人，文中没有提到下面那一项？、关于那位老人，文中没有提到下面那一项？(B )(B )A.A.他是一个离休的老八路他是一个离休的老八路 B.B.把不愿带孙子把不愿带孙子 C.C.他的儿子、媳妇都是守岛的军人他的儿子、媳妇都是守岛的军人 D.D.他的老伴体弱多病他的老伴体弱多病4 4、关于女学生，文中没有提到下面那一项？、关于女学生，文中没有提到下面那一项？（D D）A.A.她坐班船回家她坐班船回家 B.B.她十三四岁她十三四岁 C.C.她热情、正直、乐于助人她热情、正直、乐于助人 D.D.她长得很漂亮她长得很漂亮五、作业练习的安排。五、作业练习的安排。1、复习词语、听写词语。2、用重点词语造句。3、用句型模仿造句。4、用自己的话口述课文大意。5、写一篇关于与人为善诚实守信的作文6、预习新课词语。