高三化学脂肪烃3.ppt

第二章第一节脂肪烃课程学习标准课程学习标准1.烷烃,烯烃,炔烃的物理性质2.烷烃,烯烃,炔烃的结构特点和主要化学性质3.乙炔的实验室制法4.烯烃的顺反异构教学重点教学重点1.烯烃,炔烃的结构特点和主要化学性质2.乙炔的实验室制法教学难点教学难点烯烃的顺反异构本节分析学生在必修学生在必修2中已经学习了甲烷（烷烃）、中已经学习了甲烷（烷烃）、乙烯的物理性质和化学性质。但是学生只乙烯的物理性质和化学性质。但是学生只是对于代表性的物质进行了学习，而对于是对于代表性的物质进行了学习，而对于烃这一类的物质还不能从结构和性质上有烃这一类的物质还不能从结构和性质上有整体的把握和了解。因此，本节内容起到整体的把握和了解。因此，本节内容起到了承上启下的作用，但是本节内容较多且了承上启下的作用，但是本节内容较多且知识点比较分散，知识点比较分散，所以在教学中可以突出以下三个方面：所以在教学中可以突出以下三个方面：（1）由陈推新，采用类比的方法。）由陈推新，采用类比的方法。（2）寻找本节知识点之间的内在联系，抓住知）寻找本节知识点之间的内在联系，抓住知识点之间的主线。识点之间的主线。（3）善于运用辅助手段。）善于运用辅助手段。（4）联系实际，激发学生的学习兴趣。）联系实际，激发学生的学习兴趣。一引入石油产品和用途示意图1.回顾主要的石油产品2.常压分馏和减压分馏3.石油的催化裂化和裂解脂肪烃的来源及应用石油：烷烃、环烷烃天然气：甲烷（体积分数约占8090）煤：芳香烃情景创设1、请用球棍连接甲烷、乙烷、乙烯的分子结构模型。2、乙烯比乙烷少了两个氢，乙炔比乙烯少了两个氢，请用球棍连接乙炔的分子结构模型。3、对比乙烷、乙烯、乙炔的分子式、结构 简式、空间结构的异同点。二烷烃、烯烃、炔烃的结构甲烷乙烯乙炔结构简式CH4CH2=CH2CHCH结构特点全部单键,饱和有碳碳双键,不饱和有碳碳三键,不饱和空间结构注意采用类比的方法，同时用动画或实物模型让学生充分理解乙炔的空间结构情景创设问题在乙烯的球棍模型中，如果将乙烯分子中的两个不同碳上的一个氢原子用甲基取代，试看能得到几种不同结构的分子？烯烃的顺反异构一种位于双键同一侧，另一种位于双键的两测顺丁烯反丁烯丁烯练习练习1下列哪些物质存在顺反异构？(A)，二氯丙烯(B)2-丁烯(C)丙烯(D)1-丁烯形成顺反异构的条件形成顺反异构的条件1.1.具有碳碳双键具有碳碳双键2.2.组成双键的每个碳原子必须组成双键的每个碳原子必须连接两个不同的原子连接两个不同的原子,原子团原子团.练习练习2.在烯烃分子中如果双键碳上连接了两个不同的原子或原子团，将可以出现顺反异构，请问在炔烃分子中是否也存在顺反异构？练习练习3.描述 分子结构的下列叙述中，正确的是（）A 6个碳原子有可能都在同一直线上 B 6个碳原子不可能都在同一直线上 C 6个碳原子有可能都在同一平面上 D 6个碳原子不可能都在同一平面上 三物理性质根据表2-1中烷烃的沸点和相对密度，以分子中碳原子数为横坐标，以沸点或相对密度为纵坐标，制作分子中碳原子数与沸点或相对密度变化的曲线图结论随着碳原子数的递增，沸点逐渐升高，相对密度逐渐增大，常温下的存在状态，也由气态逐渐过渡到液态，固态类推烷烃烯烃均符合这个规律炔烃练习丁烷甲基丙烷正戊烷甲基丁烷，二甲基丙烷等物质的沸点的排列顺序正确的是（）看碳的个数看取代基的数目(若碳数相同)四化学性质思考与交流思考与交流写出下列反应并指出反应类型，说说你的分类依据(1)乙烷与氯气生成一氯乙烷的反应(2)乙烯与溴的反应(3)乙烯与水的反应(4)乙烯生成聚乙烯的反应物质结构化学性质总结出有机反应的类型:取代 加成 聚合 氧化烷烃、烯烃的化学性质化学性质分子结构【练习】如想制备一氯乙烷，是采用乙烷与氯气的取代反应还是用乙烯与氯化氢的加成反应，为什么？【练习】模仿乙烯制备聚乙烯，写出丙稀制备聚丙稀的反应方程式。第二课时【设问】根据乙烷、乙烯、乙炔的分子结构特点，你能否预测乙炔可能具有什么化学性质？【情景创设】请根据乙烷、乙烯所能发生的化学反应来设计试验验证你所设想的乙炔的化学性质。实验探究1.乙炔燃烧实验 气体要验纯，在空气中燃烧，火焰明亮并伴有黑烟（与乙烯比较，联系乙烯的黑烟分析原因）2.乙烯使酸性高锰酸钾褪色 发生了氧化反应3.乙炔的加成反应 利用乙烯和溴的反应来推测乙炔与溴的反应方程式2C2H2 +5O2 4CO2 +2H2O此处不建议将乙烯，乙炔与溴反应快慢进行对比练习练习 如何用乙炔制备聚氯乙烯？请写出如何用乙炔制备聚氯乙烯？请写出反应方程式？反应方程式？五乙炔的实验室制取乙炔的应用乙炔的应用1.古代戏台的照明2.现代焊接金属的氧炔焰3.国外正在研制的软杀伤反坦克的方法演示实验试验装置如图P321.原料：CaC2与H2O2.原理：CaC2 H2O C2H2 +Ca(OH)2 3.装置：广口瓶和分液漏斗4.收集方法（参考乙炔的物理性质推出）5.净化：用CuSO4 洗气 演示实验后让学生讨论如下问题演示实验后让学生讨论如下问题：1.试验中采用块状CaC2和饱和食盐水，为什么？2.试验中为什么要采用分液漏斗？3.制备时，常用一团疏松的棉花塞在出口处，为什么？4.反应后为什么要洗气？5.反应用固液不加热装置，为什么不采用制备CO2和H2的装置？制CO2和H2的装置制C2H2的装置教材对比江苏版教材江苏版教材1、物理性质2、化学性质（取代、加成、聚合），还介绍了二烯烃的1，2加成和1，4加成。3、脂肪烃来源及石化工业（分馏、裂化、裂解）上海自动化仪表三厂现生产接触式仪表(WRN热电偶、WZPK热电阻、WSS双金属温度计及SBWZ一体化温度变送器）;非接触式仪表（光学高温计、辐射高温计、红外测温仪、光导纤维温度仪）;智能数显记录调节仪表;计量标准校验装置等四大系列,以及与其配套使用的仪表产品。上上海自动化仪表三厂温控制仪表海自动化仪表三厂温控制仪表http:/上海自动化仪表三厂上海自动化仪表三厂 产品 广泛用于火电、核电、石油、化工、轻工、纺织、冶金、医药、食品以及国防科研行业和自动化控制系统。WZ系列工业铂电阻工业铜热电阻JB/T86221997工业铂电阻技术条件及分度表JB/T86231997工业铜热电阻技术条件及度表WR系列工业热电偶GB/T16839.1997热电偶 第一部分：分度表GB/T16839.1997热电偶 第二部分：允差 放弃自己的梦想，就只能让亲人们为自己和孩子们操心了哇！耿老爹无声地摇摇头从褡裢里抽出手来，轻轻叹息一声把褡裢搭在肩上，再仔细环顾几遍眼前这个简朴温馨的家。然后，他默默地接过妻子递过来的一个有小半个拳头大小的小布包揣在怀里，又抱起小女儿，亲亲她可爱的小脸蛋，说：“兰儿乖，往后要听娘的话啊！”耿正站在爹的身旁无声地摸摸小妹妹的脑袋，再拽拽她的羊角小辫儿笑笑。耿老爹把耿兰放下，和耿正提起打好的行李卷儿到门外装车去了。耿英麻利地梳头扎辫子。要出门儿帮助爹爹做生意去了，她嫌那条长辫子梳洗起来太麻烦费时，而且弯腰干活儿什么的也多有不便，就在昨儿晚上临睡觉之前，自己动手剪成齐腰长了。耿直吃饱了，自己放下碗筷。郭氏为他擦擦嘴，整整衣裳，再次嘱咐他要听爹和哥哥姐姐的话，不要老贪玩，要学本事。年幼的耿兰似乎明白了点儿什么，眨巴着一双好看的丹凤眼，忽然“哇”地一声扑到姐姐的怀里哭了起来。此时此刻，耿英的心里尽管太酸太酸，但她心里明白，自己这个时候绝对不可以给妹妹留下一脸泪水的记忆。今日这一别，妹妹与娘相依为命的日子还说不定有多长呢。她今后将是娘唯一的帮手了，必须学会坚强地长大！抱起可爱的妹妹，耿英尽量做出开心的模样，笑着说“兰兰，你哭什呢？快快长大哦！只要长大了，就可以像姐姐一样，跟着爹出门学本事赚钱喽！”耿兰抽泣着逐渐止住了眼泪。耿英掏出手绢来为她擦擦脸，又亲亲她的脸蛋，亲切地说：“以后要听娘的话，替姐姐多帮娘干活儿啊！等着姐姐买块儿好看的花花布回来，让娘给你做新衣裳！”耿兰终于破涕为笑了。耿英放下妹妹，接过娘递过来的一包月饼，匆匆拉起弟弟走出家门。但在即将拐进门道之前，耿英还是忍不住回头望了一眼，看到娘此时正牵着妹妹的手站在堂屋的檐台上。晨曦中，娘的目光悲凉而又异常坚毅。与耿英的目光接触时，她举起右手向前扬了一扬，示意耿英和弟弟快走。见耿英和耿直出来了，站在门边的耿正面向敞着的门道怔怔地望望，然后轻轻拉上大门，转身来到已经装好的平车跟前。此时，耿英和耿直已经坐到车上了，他就饶过车后，坐到平车左辕后的车沿上。耿老爹转身看看已经闭上的大门，脚尖一点坐到平车右辕后的车沿上，这里是驾车位置。多年来，耿老爹家一直养着这挂驴车，因此，他自己也可以算作是一个赶车的老把式了。只见他右手举起鞭杆熟练地在空间划了一个圆，鞭梢儿清脆地发出“叭”的一声鞭炮般声响。与此同时，他左手抖一抖缰绳，轻轻地地吆喝一声：“驾！”这头通人性的黑灰色毛驴脑袋一昂，精神抖擞地拉起平车，载着一车行囊和耿家父子们的满怀希望，“嗒嗒嗒”向南疾行而去了。134第