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    【创新设计】2014-2015学年高中物理 第五章 光的波动性 章末整合课件 教科版选修3-4.ppt

    • 资源ID:82767112       资源大小:402.50KB        全文页数:15页
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    【创新设计】2014-2015学年高中物理 第五章 光的波动性 章末整合课件 教科版选修3-4.ppt

    第五章第五章 光的波动性光的波动性 章末整合章末整合 高中物理高中物理选修选修3-4教科版教科版网络构建网络构建 光光的的波波动动性性分类突破分类突破 分类突破分类突破 v【例1】如图1所示为双缝干涉实验,甲图为用绿光照射时的结果,a为中央亮条纹,a为相邻亮条纹;乙图为换用另一种单色光照射的结果,a为中央亮条纹,a为相邻亮条纹,两次实验中双缝间距和双缝到屏的距离相等,以下说法正确的是()分类突破分类突破 图图1 vA乙图可能是用红光照射,表明红光波长较长vB乙图可能是用紫光照射,表明紫光波长较长vC乙图可能是用紫光照射,表明紫光波长较短vD乙图可能是用红光照射,表明红光波长较短分类突破分类突破 答案答案C v【例2】利用双缝干涉测定光的波长实验中,双缝间距d0.4 mm,双缝到光屏间的距离l0.5 m,用某种单色光照射双缝得到干涉条纹如图2所示,分划板在图中A、B位置时游标卡尺读数也如图2中(a)、(b)所示给出,则:分类突破分类突破 图图2 v(1)分划板在图2中A、B位置时游标卡尺读数分别为xA_mm,xB_mm,相邻两条纹间距x_mm;v(2)波长的表达式_(用x、l、d表示),该单色光的波长_m;v(3)若改用频率较高的单色光照射,得到的干涉条纹间距将_(填“变大”“不变”或“变小”)分类突破分类突破 分类突破分类突破 v【例3】劈尖干涉是一种薄膜干涉,其装置如图3甲所示将一块平板玻璃放置在另一平板玻璃之上,在一端夹入两张纸片,从而在两玻璃表面之间形成一个劈形空气薄膜当光垂直入射后,从上往下看到干涉条纹如图乙所示干涉条纹有如下特点:(1)任意一条明条纹或暗条纹所在位置下面的薄膜厚度相等;(2)任意相邻明条纹或暗条纹所对应的薄膜厚度差恒定现若在图甲装置中抽去一张纸片,则当光垂直入射到新的劈形空气薄膜后,从上往下看到的干涉条纹()分类突破分类突破 v图3vA变疏 B变密 C不变 D消失分类突破分类突破 v解析由薄膜干涉的原理和特点可知,干涉条纹是由膜的上、下表面反射的光叠加干涉而形成的,某一明条纹或暗条纹的位置就由上、下表面反射光的路程差决定,且相邻明条纹或暗条纹对应的该路程差是恒定的,而该路程差又决定于条纹下对应膜的厚度,即相邻明条纹或暗条纹下面对应的膜的厚度也是恒定的当抽去一纸片后,劈形空气膜的劈尖角(上、下表面所夹的角)变小,相同的厚度差对应的水平间距离变大,所以相邻的明条纹或暗条纹间距变大,即条纹变疏答案A正确.v答案A分类突破分类突破 v二、单缝衍射与双缝干涉的比较分类突破分类突破 两种现象比较项目单缝衍射双缝干涉不同点产生条件只要狭缝足够小,任何光都能发生频率相同的两列相干光波相遇叠加条纹特点条纹宽度和亮度不等,中央条纹最宽最亮,两侧条纹逐渐变窄变暗条纹宽度相等,各条纹间距相等,亮度基本不变相同点都是明暗相间的条纹,条纹都是光波叠加时加强或削弱的结果;都是波特有的现象,表明光是一种波v【例4】如图4所示,a、b、c、d四个图是不同的单色光形成的双缝干涉或单缝衍射图样,分析各图样的特点可以得出的正确结论是()v图4分类突破分类突破 vAa、b是光的干涉图样vBc、d是光的干涉图样vC形成a图样的光的波长比形成b图样光的波长短vD形成c图样的光的波长比形成d图样光的波长短分类突破分类突破 答案答案A

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