去年的树ppt.ppt
去去年年的的树树 本文作者是作家新美南吉本文作者是作家新美南吉,日本著名儿童文学作家，被誉日本著名儿童文学作家，被誉为为“日本的安徒生日本的安徒生”。主要作。主要作品有品有毛毯和钵之子毛毯和钵之子（19411941）、）、爷爷和玻璃罩煤爷爷和玻璃罩煤油灯油灯（19421942）、）、新美南吉新美南吉全集全集（19651965，八卷本）、，八卷本）、校定新美南吉全集校定新美南吉全集（1980198019811981，十二卷本）等。新美，十二卷本）等。新美南吉的儿童文学作品，非常强南吉的儿童文学作品，非常强调故事性，起承转合，曲折有调故事性，起承转合，曲折有致，深受小朋友的喜爱。致，深受小朋友的喜爱。认读识字认读识字融融剩剩伐伐煤煤寒冷寒冷 必须必须 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盏一盏 煤油灯煤油灯知道知道 已经已经 点燃点燃 盯着盯着 唱歌唱歌 眼睛眼睛自由读课文，补充内容：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。鸟儿将要飞回南方时，答应（鸟儿将要飞回南方时，答应（）。）。鸟儿从南方飞回来却鸟儿从南方飞回来却发现（发现（）。）。它四处寻访，问了（它四处寻访，问了（）、（）、（）和）和（），知道（），知道（）。于是，鸟）。于是，鸟儿（儿（）。）。由此可见，课文总共有（由此可见，课文总共有（）次对话，这）次对话，这篇童话在语言上的最大特点是以（篇童话在语言上的最大特点是以（）为）为主。主。鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩默读课文：默读课文：用横线画出鸟儿说的话。用横线画出鸟儿说的话。用曲线分别画出树、树根、用曲线分别画出树、树根、门和小女孩说的话门和小女孩说的话。朗读感悟朗读感悟 树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿与树鸟儿与树 “立在这儿的那棵树，到什么地方去立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把它砍伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。倒，拉到山谷里去了。”鸟儿与树根鸟儿与树根 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：门回答说：“树么在厂子里给切树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。村子里卖掉了。”鸟儿与门鸟儿与门 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光了，火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。亮着。”鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩“门先生门先生,我的好朋友我的好朋友树在哪儿树在哪儿,您知您知 道吗道吗?”“立在这儿的那棵树立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢到什么地方去了呢?”“小姑娘小姑娘,请告诉我请告诉我,你知道火柴在哪里吗你知道火柴在哪里吗?”鸟儿（鸟儿（）问树根）问树根:“站在这儿的站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（鸟儿（）问门先生）问门先生:“门先生，门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗我的好朋友树在哪儿，你知道吗?”鸟儿（鸟儿（）问小女孩）问小女孩:“小姑娘，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”想一想，议一议：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿 ，就飞走了。就飞走了。这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（难舍，因为他们是（）；）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，树，因为他们是（因为他们是（）；）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是们是（）！）！去年的树 找友情深厚唱歌 本文通过记叙鸟儿四处寻访它本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友的朋友树的经过，赞扬了鸟儿树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。信守诺言、珍惜友情的品质。作为读者，你肯定还有很多话想作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。写下来。我想对小鸟说我想对小鸟说 我想对大树说我想对大树说 我想对作者说我想对作者说 我想对伐木工人说我想对伐木工人说 我想对好朋友说我想对好朋友说拓展阅读拓展阅读幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。刻尤其需要。-（古罗马）塞涅卡（古罗马）塞涅卡友谊是人生最大的快乐。友谊是人生最大的快乐。-（英）休谟（英）休谟友谊友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。-（日）池田大作（日）池田大作 与朋友交与朋友交,言而有信。言而有信。(春秋春秋)子夏子夏 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事此为对方做一切办得到的事 。(俄俄)别林斯基别林斯基 作业布置作业布置1 1、阅读新美南吉的童话。、阅读新美南吉的童话。狐狸阿权狐狸阿权 小狐狸买手套小狐狸买手套 白蝴蝶白蝴蝶 花木村和盗贼花木村和盗贼 蜗牛的悲哀蜗牛的悲哀2 2、把学完课文的感受写下来。、把学完课文的感受写下来。
