教育专题：《月光曲》精品课件 (2).ppt

月月 光光 曲曲贝多芬（贝多芬（1770177018271827）德国伟大的音乐家）德国伟大的音乐家北师大版四年级语文上册第九单元北师大版四年级语文上册第九单元 17701770年，贝多芬出生于年，贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭。贝多德国波昂的音乐家庭。贝多芬的作品，除了九首交响曲、芬的作品，除了九首交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲和十七三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有许多首弦乐四重奏外，还有许多声乐曲和器乐曲等声乐曲和器乐曲等。这位音这位音乐界的奇才留给后人的是无乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。类音乐史上千古不灭的瑰宝。贝多芬简介贝多芬简介 月光曲月光曲 是在什么时期创作的？是在什么时期创作的？月光曲月光曲是在什么背景下创作的？是在什么背景下创作的？月光曲月光曲是为谁而创作的？是为谁而创作的？为什么这首曲子叫为什么这首曲子叫月光曲月光曲？幽静幽静 驻足驻足 倾听倾听 纯熟纯熟激动激动 仿佛仿佛 安详安详 祝福祝福陶醉陶醉 清秀清秀 波涛波涛 温馨温馨 清幽清幽 恬静恬静 幽静：幽静：纯熟：纯熟：陶醉：陶醉：记录：记录：断断续续：断断续续：水天相接：水天相接：微波粼粼：微波粼粼：偏僻、清静。偏僻、清静。指功夫深，技能熟练。指功夫深，技能熟练。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。本指把听到的话或发生的事写下来。课本指把听到的话或发生的事写下来。课文指贝多芬把刚才弹奏的文指贝多芬把刚才弹奏的月光曲月光曲写写成曲谱。成曲谱。时断时续，本文指琴声不连贯。时断时续，本文指琴声不连贯。水和天连接在一起。水和天连接在一起。水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。1.1.故事是怎么发生的？故事是怎么发生的？2.2.“断断续续断断续续”说明了什么？说明了什么？3.3.贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用用画下来。通过对话你了解到了什么？画下来。通过对话你了解到了什么？4.4.贝多芬一共弹了几首曲子？分贝多芬一共弹了几首曲子？分 别是什么？别是什么？文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？到哪是描写第二首曲子的？5.5.盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？二百多年前，德国有个音二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫的钢琴曲叫月光曲月光曲，传说，传说是这样谱成的。是这样谱成的。一个夜晚，他在幽静的小路上一个夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从路散步，听到断断续续的钢琴声从路边一所低矮的房屋里传出来，弹的边一所低矮的房屋里传出来，弹的正是他的曲子。正是他的曲子。“这首曲子多难弹啊！我只听别这首曲子多难弹啊！我只听别人人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！那有多好啊！”“哥哥，你别难过，我不过随便哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。说说罢了。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外了银纱，显得格外清幽清幽。贝多芬望。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽清幽的月光，按起琴键来。的月光，按起琴键来。1.用用画出当时的情景。画出当时的情景。2.“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3.贝多芬按键弹起的是哪首曲子？贝多芬按键弹起的是哪首曲子？“弹得多纯熟弹得多纯熟啊啊！感情多深哪感情多深哪！您，您您，您就是就是贝多芬贝多芬先生吧？先生吧？”他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 边听边讨论，从文中找出边听边讨论，从文中找出月月光曲光曲的曲调。的曲调。根据上面文字的描述，正确的排列下面根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。的图形顺序。（）（）（）312月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛波涛汹涌汹涌 月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛波涛汹涌汹涌 月光曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是（）1.舒缓舒缓明快明快高昂高昂2.明快明快高昂高昂舒缓舒缓3.高昂高昂明快明快舒缓舒缓1 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来朝着岸边涌过来小播音员小播音员用甜美的朗读给大家以美的享受；用甜美的朗读给大家以美的享受；小画家小画家用你的笔描绘其中的一幅或几幅图画；用你的笔描绘其中的一幅或几幅图画；小音乐家小音乐家用手姿为大家表现一下用手姿为大家表现一下月光曲月光曲的的旋律旋律；我静静地听着。我好像面对着大海我静静地听着。我好像面对着大海 兄妹俩被美妙的琴声兄妹俩被美妙的琴声陶醉陶醉了。等他们苏了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子 月光曲月光曲记录了下来。记录了下来。思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声陶醉了？的琴声陶醉了？的琴声陶醉了？的琴声陶醉了？我想对我想对贝多芬说：贝多芬说：_ 1.月光照进窗子来，茅屋里的一切月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。清幽的月光，按起琴键来。【佳句赏析佳句赏析】“好像披上了银纱好像披上了银纱”、“清幽清幽”描描写出了清亮如水的月光下，茅屋里的美写出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。这样的美，盖过了茅屋里的穷好景象。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。贝多芬困和凄凉。贝多芬“望了望望了望”穷兄妹俩，穷兄妹俩，寄予深深的同情。此情此景，使贝多芬寄予深深的同情。此情此景，使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们，就像清幽的月光照进爱好音乐的人们，就像清幽的月光照进茅屋一样。这样的联想，使他接起琴键茅屋一样。这样的联想，使他接起琴键来。来。2.他好像面对着大海，月亮正从水天他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来【佳句赏析佳句赏析】皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接水天相接”处升起，海处升起，海面上面上“洒遍银光洒遍银光”。这是一个平静的大海的月夜。此刻，。这是一个平静的大海的月夜。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云一缕缕轻纱似的微云”。随。随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。第三着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音强音乐骤然响起。浪花乐骤然响起。浪花“涌过来涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。这样联想，从侧面描写出了贝多芬越，节奏越来越快。这样联想，从侧面描写出了贝多芬的琴声，融进了他心中强烈的感情，美妙动人。的琴声，融进了他心中强烈的感情，美妙动人。我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。到了这一点，该是多么幸福。贝多芬贝多芬 床前床前明月光，疑是地上霜。明月光，疑是地上霜。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。