教育专题：中考英语阅读理解解题技巧 (2).ppt

中考英语阅读理解解题技巧中考英语阅读理解解题技巧考点解读考点解读中学英语教学大纲把培养学生阅读能力作为一个主要的教学目标，而阅读理解题是每次中考中分值最大的一类题。它是通过文字获取信息以达到对作者的思想、观点、意图进行了解、认识和交流的目的。旨在考查考生的英语运用能力及阅读理解能力。新课标解读新课标解读据上下文和构词法推断、理解生词的含义能理解段落中各句子之间的逻辑关系能预测故事情节的发展和可能的结局能读懂常见体裁的阅读材料能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息不借助词典能读懂含有3%左右生词的语言材料。能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息命题依据命题依据能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略快快速获取细节信息。速获取细节信息。能把握所读材料的能把握所读材料的中心思想和主要事实中心思想和主要事实。能把握所读材料的能把握所读材料的主要逻辑线索，事件和空间的主要逻辑线索，事件和空间的顺序。顺序。能根据上下文和构词法能根据上下文和构词法推断、理解词义。推断、理解词义。能根据上下能根据上下文理解作者的态度、观点和意图。文理解作者的态度、观点和意图。能能找出找出文章中的文章中的主题主题，理解故事的情节，理解故事的情节，预测预测故故事情节的事情节的发展和结局。发展和结局。能力要求能力要求预测能力快速阅读能力整体理解能力快速准确获取关键信息能力把握全文主旨能力能力要求能力要求把握段落主旨能力对西方文化的理解能力句子结构和文章结构的理解能力掌握一定的阅读词汇量词语意义的理解能力题型特点题型特点直观性问题常识性问题理解性问题推理性问题考点梳理考点梳理中考对四篇文章的阅读理解能力要求中考对四篇文章的阅读理解能力要求阅读量约阅读量约100词左右。根据题目要求，快速搜索信词左右。根据题目要求，快速搜索信息。所选文章多为应用文体息。所选文章多为应用文体,如：各种通知、海报、如：各种通知、海报、节目单、时刻表、校园学生活动安排等。节目单、时刻表、校园学生活动安排等。阅读量约阅读量约200词左右。快速阅读，整体理解，根据词左右。快速阅读，整体理解，根据题目要求，不仅要理解细节，而且要理解主旨以及题目要求，不仅要理解细节，而且要理解主旨以及推测词义等。所选文章多为记叙文。如故事、人物、推测词义等。所选文章多为记叙文。如故事、人物、文化等。文化等。阅读量约阅读量约250-300词左右。快速阅读，整体理解，词左右。快速阅读，整体理解，根据题目要求，不仅要理解细节、理解主旨以及推根据题目要求，不仅要理解细节、理解主旨以及推测词义，而且要理解深层含义、作者意图等。测词义，而且要理解深层含义、作者意图等。阅读量约阅读量约200词左右。根据题目要求，快速提取关词左右。根据题目要求，快速提取关键信息，并要求一定的归纳能力。所选文章多为说键信息，并要求一定的归纳能力。所选文章多为说明文。如科普短文明文。如科普短文，使用说明等。，使用说明等。解题步骤解题步骤一、先读问题，弄清考查要点一、先读问题，弄清考查要点二、快速浏览全文，掌握全貌二、快速浏览全文，掌握全貌三、细读原文，捕捉相关信息词三、细读原文，捕捉相关信息词四、重读原文，仔细斟酌核对答案四、重读原文，仔细斟酌核对答案主要题型主要题型理解主旨大意（理解主旨大意（Tofindoutthemainidea)细节理解和细节判断细节理解和细节判断(Tolookfordetails)猜测词义猜测词义(Toguessthemeaning)推理判断题（推理判断题（Toinferaconclusion)理解主旨大意理解主旨大意解题技巧：解题技巧：1抓住主题句，锁定文章主旨抓住主题句，锁定文章主旨2抓住段落大意，概括中心思想抓住段落大意，概括中心思想3抓住主线和关键，归纳文章中心抓住主线和关键，归纳文章中心主旨题常见的命题形式：主旨题常见的命题形式：(1)Whatsthemainideaofthepassage?(2)Thispassageismainlyabout.(3)Theauthorspurposeinwritingthistextis.(4)Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?(5)Whatsthetopicofthetext?典例：（典例：（2011年内江市中考卷）年内江市中考卷）63、Whatsthemainideaofthethirdparagraph?A、Manyparentsdontunderstandkidslanguageintheirblogs.B、Manyparentsareworriedabouttheseyoungbloggers.C、Manyparentscantunderstandwhytheirkidsdontlikestudying.70、Whatisthepassageabout?A、Repairingoldcomputers.B、Sellingoldcomputers.C、Recyclingoldcomputers.细节理解和细节判断细节理解和细节判断常考题型常考题型：1、是非题2、例证题3、年代与数字4、比较5、原因6、事实排序题7、直接信息题8、间接信息题9、综合信息题细节理解和细节判断细节理解和细节判断解题技巧：解题技巧：(1)细心审题，直接就题找答案。(2)变通理解，间接转述找答案。(3)多点归纳，综合事实找答案。细节理解和细节判断细节理解和细节判断细节题常见的命题形式：细节题常见的命题形式：WhichofthefollowingisTrue/NotTrue?Inthepassage,whichofthefollowingismentioned?AllofthefollowingstatementsaretrueexceptChoosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.用用Where,how,who,why,howlong等引导等引导的特殊疑问句要求判断细节。的特殊疑问句要求判断细节。典例：典例：65.WhichofthefollowingisNOTtrue?A.Mybrothers,mysistersandIwouldsometimesfightaboutwhichchanneltowatchwhenIwasachild.B.Thesedays,thereisonlyonechannelwitholdmovies,cookingandfishing.C.Peoplehavemanychannelstochoosefromnow.（2010年内江市中考卷年内江市中考卷）猜测词义题猜测词义题解题技巧解题技巧：1、通过因果关系猜测词义；、通过因果关系猜测词义；2、通过同义词和近、反义词的关系猜词；、通过同义词和近、反义词的关系猜词；3、通过构词法猜测词义；、通过构词法猜测词义；4、通过定义或释义说明来推测词义；、通过定义或释义说明来推测词义；5、通过描述猜测词义；、通过描述猜测词义；6、用知识和生活经验猜测词义；、用知识和生活经验猜测词义；7、根据上下文的指代关系进行猜测。、根据上下文的指代关系进行猜测。猜测词义题猜测词义题常见命题形式如下常见命题形式如下：1）、）、Theword“”inthepassageprobablymeans_.2）、）、Whatdoestheword“”mean_.3）、）、Theunderlined(划线的划线的)wordmeans_4）、）、Theclosemeaningoftheunderlinedword“”is_inEnglish.5）、）、Theword“”refersto_典例：典例：69、Inthe2ndparagraph,theclosemeaningoftheunderlinedword“teased”is_inEnglish.（2010年内江中考卷）年内江中考卷）A.hitB.criticizedC.laughedat60.WhatstheChinesemeaningoftheunderlinedwordfined?A.罚款B.给予C.奖励（2011年内江中考卷）年内江中考卷）推理判断题推理判断题解题技巧：解题技巧：与原文相同的细节不能选与原文相同的细节不能选文中没有出现的细节不能跳出文章文中没有出现的细节不能跳出文章做推断做推断推理判断题推理判断题1、推理深层含义的常见命题形式如下：、推理深层含义的常见命题形式如下：Wecaninferfromthepassagethat_Thewritersuggestthat_Fromthepassage,wecanlearnthat_Wemayconcludefromthepassagethat_Fromthepassage,itcanbeinferredthat_典例：典例：65WecanlearnthelastparagraphthatA.ItseasyformanyteenagerstogiveupbloggingontheInternet.B.ItssafeformanyteenagerstoputtheirpersonalinformationontheInternet.C.ItspopularformanyteenagerstouseblogsontheInternet.（2011年内江市中考卷）年内江市中考卷）推理判断题推理判断题2、推理作者意图、观点、态度的常见命题方式、推理作者意图、观点、态度的常见命题方式如下：如下：ThewriterspurposeinwritingthisstoryisInthewritersopinion,agoodschoolshouldWhatshouldbetherightattitudetowards“”?Thewritersattitudetoward“”is例文例文：Wespentadayinthecountrypickingwildflowers.Withthecarfullofflowersweweregoinghome.Onourwayback,mywifenoticedacupboardoutsideashop.Itwastallandnarrow.“Buyit.”Mywifesaidatonce,“Wellcarryithomeontheroofrack.Ivealwayswantedonelikethat.”WhatcouldIdo?Tenminuteslater,Iwas$20poorer,andthecupboardwastiedontheroofrack.Fromthepassage,wecanseethatinfactthehusband_thecupboard.A、thoughtitwasworthbuyingB、believedtheyneededtobuyC、wasgladtohaveboughtD、wouldrathernotbuyWhatsablog?Ablogisapersonalonlinediary(日记日记).Itscool,itshot,andeveryoneisdoingit.Peopletalkaboutitoften.Soundlikeafashion?Infact,Itsanothertrend(流行趋势流行趋势).Andthewordbloggermeansapersonwhowritesdiariesonline.Areyouablogger?Manybloggersareteenagerswholog(进入进入)ontowebsitestodiscussanythingintheirlives.Manyoftodaysteenagersarenotafraidtoopenlydiscusseverythingintheirlives.Teenagerscomplainabouttheirparentsandhomework.Theysharediaries,post(发布发布)songsfromthelatestbandsandshowpicturesoftheirs.Theywritetheirownpoems,saysomethingabouttheirgirlfriendsorboyfriendsandcomplaintoeachotheroroffersupport.Butmostlytheyjustwritedownwhattheydoeveryday.However,manyparentsareworriedabouttheseyoungbloggers.Parentsseethekidstalkingabouthowtheygotdrunklastweekendandhowtheydontlikestudying.Theyareusingthelanguagethatissurprisingtotheirparents.Besideshearingfromtheirfriends,teenbloggersalsogetmessagesfromstrangers.Mostofthetime,itsoldermenaskingtomeetteenagegirls.Thesestrangemenaredangerousformykids.Theysometimesteachmykidsbadwords.saidCaraCabral,amotheroftwochildren.ManyteenagersandyoungadultsknowitsnotsafetouseblogsontheInternet.Theyknowtheyareputtinginformationaboutthemselvesinaplacewhereitcanbeseenbyanyone.Butteenagersareunwillingtogiveupthesenewcommunicationtoolsthathavebecomeawayoflifeformanyofthem.61.Theunderlinedword“it”inthefirstparagraphmeans_.A.thefashionB.theInternetC.theblog62.WhichofthefollowingisNOTTRUE?A.Teenagersdonttellabouttheirpersonallifeintheirblogs.B.Teenagersmostlywritedownwhattheydoeverydayintheirblogs.C.Teenagerscomplainabouttheirparentsandhomeworkintheirblogs.63.Whatsthemainideaofthethirdparagraph?A.Manyparentsdontunderstandkidslanguageintheirblogs.B.Manyparentsareworriedabouttheseyoungbloggers.C.Manyparentscanunderstandwhytheirkidsdontlikestudying.64.Manyparentsthinkits_fortheirchildrentogetmessagesfromstrangers.A.dangerousB.interestingC.surprising65.Wecanlearnfromthelastparagraphthat_A.ItseasyformanyteenagerstogiveupbloggingontheInternetB.ItssafeformanyteenagerstoputtheirpersonalinformationontheInternetC.ItspopularformanyteenagerstouseblogsontheInternet