教育专题：掌握科学学习方法.ppt

没有掌握科学学习方法没有掌握科学学习方法学习方法很重要学习方法很重要阅读课本阅读课本P80-81P80-81，划出关键词，划出关键词，并思考下列问题（并思考下列问题（3 3分钟）分钟）1 1、学习方法有什么重要性？、学习方法有什么重要性？2 2、正确的学习方法有什么特点？、正确的学习方法有什么特点？3 3、正确的学习方法有哪些？、正确的学习方法有哪些？良好的学习方法能使我们更好地良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。可能阻碍才能的发挥。法法 贝尔纳贝尔纳正正确确方方法法少少说说空空话话成成功功艰艰苦苦劳劳动动 大科学家爱因斯坦的一个著名公式大科学家爱因斯坦的一个著名公式 刘益阳的学习那么轻松，效果又那么刘益阳的学习那么轻松，效果又那么好，这得益于他好，这得益于他掌握了科学的学习方法掌握了科学的学习方法，上课留心听课，课后复习，知识要点重复上课留心听课，课后复习，知识要点重复学习，注意各学科知识之间的横向和纵向学习，注意各学科知识之间的横向和纵向联系、对所学内容与学科之间，对各章节联系、对所学内容与学科之间，对各章节之间进行知识归纳整理，使知识形成合理之间进行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。的结构。一、学习方法的重要性一、学习方法的重要性1 1、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率学习效率2 2、掌握学习方法，可以提升自信心、掌握学习方法，可以提升自信心3 3、学习方法不管是现在还是在未来都很重要、学习方法不管是现在还是在未来都很重要1 1 1 1、听课和记笔记抓不住要领，效率不高。、听课和记笔记抓不住要领，效率不高。、听课和记笔记抓不住要领，效率不高。、听课和记笔记抓不住要领，效率不高。2 2 2 2、死记硬背，不消化理解。、死记硬背，不消化理解。、死记硬背，不消化理解。、死记硬背，不消化理解。3 3 3 3、不懂不爱问，有问题不及时请教老师或同学。、不懂不爱问，有问题不及时请教老师或同学。、不懂不爱问，有问题不及时请教老师或同学。、不懂不爱问，有问题不及时请教老师或同学。4 4 4 4、不看课本，不复习就做作业。、不看课本，不复习就做作业。、不看课本，不复习就做作业。、不看课本，不复习就做作业。5 5 5 5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。6 6 6 6、不重视理论联系实际，不能活学活用。、不重视理论联系实际，不能活学活用。、不重视理论联系实际，不能活学活用。、不重视理论联系实际，不能活学活用。7 7 7 7、自学方法比较差、自学方法比较差、自学方法比较差、自学方法比较差不正确的学习方法：不正确的学习方法：不正确的学习方法使人多走不正确的学习方法使人多走弯路，浪费时间，弯路，浪费时间，费神劳力，费神劳力，降降低学习兴趣，削弱自信心，学低学习兴趣，削弱自信心，学习习效率低，达不到学习目的。效率低，达不到学习目的。不正确学习方法不正确学习方法的危害的危害二、正确二、正确学习方法学习方法的的特点特点1、人类智慧的结晶、人类智慧的结晶2、具有科学性和普遍适用性、具有科学性和普遍适用性3、适合每一个人和每一个学科、适合每一个人和每一个学科三、正确的学习方法1 1、做好学习计划，科学安排学习时间、做好学习计划，科学安排学习时间2 2、集中注意力、集中注意力4 4、学会收集、整理、运用信息、学会收集、整理、运用信息5 5、善于运用互联网进行学习、善于运用互联网进行学习3 3、培养记忆力、培养记忆力四、如何培养学习专注力？四、如何培养学习专注力？学习时不分心，不想别的事；学习时不分心，不想别的事；排除与学习无关的干扰；排除与学习无关的干扰；自我暗示保持较久的注意。自我暗示保持较久的注意。1 1、加强过度学习，以保持较长时间的记忆、加强过度学习，以保持较长时间的记忆2 2、归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容、归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容3 3、联系自我追忆，以强化记忆、联系自我追忆，以强化记忆五、培养记忆力的五、培养记忆力的方法方法 先理解全文意思，对课文进行分段、归纳、先理解全文意思，对课文进行分段、归纳、整理，掌握科学的记忆方法，培养记忆力。整理，掌握科学的记忆方法，培养记忆力。背课文前没有先弄懂全文意思以及上下段和背课文前没有先弄懂全文意思以及上下段和句与句之间的联系，没有掌握科学的记忆方法。句与句之间的联系，没有掌握科学的记忆方法。要注意活学活用，注意知识的连贯，注意要注意活学活用，注意知识的连贯，注意老师讲授的解题方法，多做不同类型的练习，老师讲授的解题方法，多做不同类型的练习，思维要灵活。思维要灵活。对知识间的内在联系了解、掌握不好，解对知识间的内在联系了解、掌握不好，解题模式化，缺乏对已学知识灵活运用的能力题模式化，缺乏对已学知识灵活运用的能力。做好学习计划，科学安排学习时间，做事做好学习计划，科学安排学习时间，做事情注意力要集中，学习时不分心，不想别的事，情注意力要集中，学习时不分心，不想别的事，排除与学习无关的干扰，自我暗示保持较久的排除与学习无关的干扰，自我暗示保持较久的注意力。注意力。学习缺乏计划性，没能正确处理学科之间学习缺乏计划性，没能正确处理学科之间的关系，不会合理安排时间，注意力不集中。的关系，不会合理安排时间，注意力不集中。陈雨：中学那么多功陈雨：中学那么多功课，我经常是做着这科作业课，我经常是做着这科作业又想到别的科目，结果哪一又想到别的科目，结果哪一科都没做好。我真不知道该科都没做好。我真不知道该怎么办。怎么办。要提高自主学习能力；要提高自主学习能力；平时要注意及平时要注意及时复习，多做练习，以加深对所学知识的理解；时复习，多做练习，以加深对所学知识的理解；要以平常心对待每一次考试。要以平常心对待每一次考试。王茜：我平时的作业王茜：我平时的作业多数依赖父母的帮助才完多数依赖父母的帮助才完成，作业和学习成绩并不成，作业和学习成绩并不比其他同学差，可一到考比其他同学差，可一到考试就紧张，成绩总是不理试就紧张，成绩总是不理想。我很苦恼。想。我很苦恼。紧张，对自己没信心，平时作业太依赖紧张，对自己没信心，平时作业太依赖父母，没有进行自主学习。父母，没有进行自主学习。树立正确的学习动机，培养自己的间树立正确的学习动机，培养自己的间接兴趣。接兴趣。偏科，对部分科目缺乏学习兴趣。偏科，对部分科目缺乏学习兴趣。传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大笑话。笑话。思考：思考：你对这个故事有何感想？你对这个故事有何感想？我们不能照搬别人的方法，而应我们不能照搬别人的方法，而应该根据自己的性格特点、思维特点去该根据自己的性格特点、思维特点去探索适合自己的学习方法。探索适合自己的学习方法。学习有法，学无定法，贵在得法学习有法，学无定法，贵在得法六、探索适合自己的学习方法六、探索适合自己的学习方法1 1、学习有法，学无定法，贵在得法、学习有法，学无定法，贵在得法2 2、在总结问题的基础上找寻适合自己的学、在总结问题的基础上找寻适合自己的学习方法习方法3 3、只有适合自己的方法才是最好的方法、只有适合自己的方法才是最好的方法“我我”的学习方法：的学习方法：在课前：在课前：在课上：在课上：在课后：在课后：做好学习计划，做好学习计划，预习预习上课专心听讲，注意力集中，认真上课专心听讲，注意力集中，认真思考老师提出的问题思考老师提出的问题及时复习，对知识进行归纳整理及时复习，对知识进行归纳整理掌握科学学习方法三、探索适合自三、探索适合自己的学习方法己的学习方法1 1、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率学习效率2 2、掌握学习方法，可以提升自信心、掌握学习方法，可以提升自信心3 3、学习方法不管是现在还是在未来都很重要、学习方法不管是现在还是在未来都很重要做好学习计划，科学安排学习时间做好学习计划，科学安排学习时间集中注意力集中注意力培养记忆力培养记忆力学会收集、整理、运用信息学会收集、整理、运用信息善于运用互联网进行学习善于运用互联网进行学习最最基基本本的的方方法法1 1、学习有法，学无定法，贵在得法、学习有法，学无定法，贵在得法2 2、在总结问题基础上找寻适合自己的学、在总结问题基础上找寻适合自己的学习方法。习方法。3 3、只有适合自己的方法才是最、只有适合自己的方法才是最好的方法好的方法一、学习方一、学习方法的重要性法的重要性二、正确的二、正确的学习方法学习方法1 1、正确学习方法的特点、正确学习方法的特点2 2、正确正确的学的学习方习方法法