教育专题：１、《山中访友》.ppt

预习导学：（一）学习目标：1、掌握本课的8个生字，理解文中重点词语的意思。2、把握作者把进山看景说成是“山中访友”所表达的思想感情。3、揣摩欣赏精彩语段，品味优美的语言，领会文章第二人称的妙用，以及拟人手法的运用。4、体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。（二）自主学习：学习要求：自由朗读课文，注意读准字音，难读的词或句子要多读几遍，把课文读通顺,并理清课文的主要内容。（三）检查释疑读一读读一读清爽清爽 吟诵吟诵 唱和唱和 瀑布瀑布 陡峭陡峭挺拔挺拔 身躯身躯 精致精致 蕴含蕴含 奥秘奥秘 德高望重德高望重 津津乐道津津乐道 别有深意别有深意活动一：活动一：1、自读课文，思考、自读课文，思考作者在山中拜访了哪作者在山中拜访了哪些些“朋友朋友”?他们都有什么特点？作者他们都有什么特点？作者分别从山中的众朋友身上表达了作者分别从山中的众朋友身上表达了作者怎样的感情怎样的感情?为什么以为什么以“山中访友山中访友”为为题题?2、小组内交流，为探究展示做好准备。、小组内交流，为探究展示做好准备。合作探究：合作探究：作者要访的是自然界的朋友，依次是：作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥古桥树林树林山泉山泉小溪小溪白云白云瀑布瀑布悬崖悬崖云雀云雀石头石头落叶落叶小花小花阵雨阵雨老柏树老柏树蚂蚁蚂蚁归鸟归鸟继续继续返回返回古桥：古桥：德高望重德高望重 古老而坚韧的灵魂古老而坚韧的灵魂返回返回树林：树林：知己知己 闭上眼我变成了树闭上眼我变成了树返回返回山泉：山泉：姐姐姐姐照出我的浑浊照出我的浑浊返回返回小溪：小溪：妹妹妹妹唱和一首小诗唱和一首小诗返回返回白云：白云：大嫂大嫂月亮的好女儿月亮的好女儿 天空的好护士天空的好护士使天空返老还童使天空返老还童返回返回瀑布：瀑布：大哥大哥金嗓子金嗓子无回报地从古唱到今无回报地从古唱到今返回返回悬崖：悬崖：爷爷爷爷给人清净无杂念的心境给人清净无杂念的心境返回返回云雀：云雀：弟弟弟弟纯洁少年，从不说是非纯洁少年，从不说是非返回返回石头：石头：敲击，听见时间的回声敲击，听见时间的回声返回返回落叶：落叶：纹理，命运的手相纹理，命运的手相返回返回小花：小花：采一朵插头上悄悄做一会儿女性采一朵插头上悄悄做一会儿女性返回返回雷阵雨：雷阵雨：侠客吼叫侠客吼叫 醉酒诗人朗诵醉酒诗人朗诵 感动吓人感动吓人 返回返回老柏树：老柏树：慈祥慈祥遮雨遮雨恩泽恩泽返回返回蚂蚁：蚂蚁：小弟弟小弟弟患难兄弟患难兄弟返回返回归鸟：归鸟：伴我披月回家伴我披月回家合作探究：活动二：活动二：1 1、作者采用的是说话方式向他的大自然朋作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用友打招呼，我们也尝试一下用“你好你好”写一句写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？(比如松树、小草、白鹭比如松树、小草、白鹭）2 2、小组内交流，为展示做好准备。、小组内交流，为展示做好准备。导学测评：1、看拼音写词语qng shung jng zh o m ()()()d go wng zhng jn jn l do（）（）清 爽精 致奥 秘德 高 望 重津 津 乐 道2 2、假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声。