教育精品：9的乘法口诀3.ppt

表内乘法（二）表内乘法（二）9的乘法口诀的乘法口诀48348826一、计算铺垫，导入新知一、计算铺垫，导入新知177 123212641773412483226128864看屏幕，口算。看屏幕，口算。18182727363645455454636372728181+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+9（一）（一）挖掘挖掘原认知，收集原认知，收集9的乘法口诀的乘法口诀问题：问题：1.根据前面的经验根据前面的经验以及刚刚我们看到的情景以及刚刚我们看到的情景，9的乘法口诀有几句？的乘法口诀有几句？2.哪哪9句，你们知道吗，句，你们知道吗，谁来说说谁来说说？二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究一九得九一九得九二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二九九八十一九九八十一3.9的乘法口诀一共的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这句，让我们一起来读读这9句句口诀。口诀。问题：问题：1.你知道他研究的是哪句口诀你知道他研究的是哪句口诀吗吗？2.这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？3927 9327三九二十七三九二十七二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）理解二）理解9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义3 3个个9 9问题：问题：1.还有同学是这样画的，谁看懂了？还有同学是这样画的，谁看懂了？2.它表示的是哪句口诀？它表示的是哪句口诀？五九四十五五九四十五5945 95453.这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）理解二）理解9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义5 5个个9 9问题：问题：1.你能看懂这幅图吗？说说什么意思。你能看懂这幅图吗？说说什么意思。2.它表示的是哪句口诀？它表示的是哪句口诀？3.这句口诀可以计算哪个乘法算式？这句口诀可以计算哪个乘法算式？四九三十六四九三十六4936 9436二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）理解二）理解9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义1 1个个9 92 2个个9 93 3个个9 94 4个个9 9二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）理解二）理解9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义一九得九一九得九二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二九九八十一九九八十一（三（三）理解意义记口诀理解意义记口诀问题：问题：1.让我们一起拍手读读这些口诀吧！让我们一起拍手读读这些口诀吧！2.你可以背给同桌听吗你可以背给同桌听吗？9199218932794369545965497639872一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 199 2918 3927 4936 5945 6954 7963 8972 9981二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究三、巩固练习一三、巩固练习一课本第80页：做一做29 69 79 99 98 93 95 94 18 54 63 81 72 27 45 36问题：（问题：（1）仔细观察这幅图，你都知道了什么？）仔细观察这幅图，你都知道了什么？（3）要想求出）要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人只脚踏船最多可坐多少人”，怎么解答？，怎么解答？（2）“限坐限坐”是什么意思？是什么意思？（4）为什么要用乘法计算？）为什么要用乘法计算？（5）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？3927（人）（人）2.四、运用口诀，四、运用口诀，巩固练习巩固练习巩固练习二：巩固练习二：课本82页第7题。五、小结五、小结9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。六六、作业、作业1 1、告诉爸妈你今天学习了什么内容；、告诉爸妈你今天学习了什么内容；2 2、课本、课本81818383页其他未完成的习题；页其他未完成的习题；3 3、小状元第、小状元第5959页。页。