教育专题：六年级语文上册第一组2山雨第一课时课件 (2).ppt

1.1.你能读准下面的蓝色字的字音吗你能读准下面的蓝色字的字音吗?栀子（）唱和（）憔悴（)禅心（）湛蓝（)逝川（）zhhqiocuchnzhnshchun2.抢答:根据词义说出相应的词语。形容越活越年轻。形容越活越年轻。()精神高度集中，不分散。精神高度集中，不分散。()(3)歌唱时此唱彼和，互相呼应。歌唱时此唱彼和，互相呼应。()(4)道德高尚，有很高的声望。道德高尚，有很高的声望。()(5)很感兴趣的谈论。很感兴趣的谈论。()返老还童返老还童凝神凝神唱和唱和德高望重德高望重津津乐道津津乐道 作者拜访了哪些朋友？作者拜访了哪些朋友？表达作者怎样的感情？表达作者怎样的感情？古桥古桥树林树林山泉山泉溪流溪流白云白云瀑布瀑布悬崖悬崖云雀云雀石头石头落叶落叶小花小花雷阵雨雷阵雨归鸟归鸟对大自然的喜爱对大自然的喜爱 之情之情 作者仅仅把他们当做朋友吗？作者仅仅把他们当做朋友吗？从他们身上感悟到什么？得到了怎从他们身上感悟到什么？得到了怎样的启示？样的启示？(小组讨论小组讨论)古古桥桥石头石头岩石岩石古桥古桥老朋友老朋友古老坚韧的灵魂古老坚韧的灵魂树林树林()幻想自己也变成了树幻想自己也变成了树山泉山泉()照出我的浑浊照出我的浑浊小溪小溪()唱和小诗唱和小诗白云白云()天空的护士，使天空返老还童天空的护士，使天空返老还童瀑布瀑布大哥大哥天生的金嗓子，从古唱到今天生的金嗓子，从古唱到今悬崖悬崖()深深的峡谷刻着清澈的禅心深深的峡谷刻着清澈的禅心云雀云雀弟弟弟弟纯洁少年，从不说是非纯洁少年，从不说是非石头石头轻轻敲击轻轻敲击听见时间的回声听见时间的回声落叶落叶细数纹理细数纹理看到命运的手相看到命运的手相小花小花插上头发插上头发悄悄地做了一会儿女性悄悄地做了一会儿女性老柏树老柏树为我遮雨为我遮雨天地给我的恩泽天地给我的恩泽蚂蚁蚂蚁小弟弟小弟弟患难兄弟患难兄弟归鹤归鹤伴我回家伴我回家品品读读反反馈馈走出门，就与微风撞了个满怀，走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。风中含着露水和栀子花的气息。这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。啊，老桥，你如一位啊，老桥，你如一位德高望重的老人。德高望重的老人。这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。走进这片树林，鸟儿呼唤我的走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。名字，露珠与我交换眼神。这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！和吗？你好，飞流的瀑布！这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。1、请、请 选取选取你喜欢的段落或语你喜欢的段落或语句读出来句读出来,并并说说说说你喜欢它的理由。你喜欢它的理由。2、学习本文、学习本文,你有什么你有什么 选一个好天气，选一个好天气，与好友或者家人结与好友或者家人结伴到郊外走走，去伴到郊外走走，去触摸大自然。触摸大自然。