教育专题：倒数的认识PPT (2).ppt

六年级上册第三单元分数的除法第一课时六年级上册第三单元分数的除法第一课时六（六（2）班）班 吴吴 亮亮学习目标学习目标 1 1、理解倒数、理解倒数的意义的意义;2 2、学会求倒数的方法并能正、学会求倒数的方法并能正确求出一个数的倒数；确求出一个数的倒数；小组竞赛：以小组为单位，每个小组的每位同学按一定的先后顺序写出一个 1的算式（最快的三组加三分、第二快的三组加两分、最后三组加一分，如果有错误则相应扣一分）。加油！自主学习一自主学习一 自主学习二自主学习二 请思考：你如何理解“互为互为”的意思？答：表示两个数之间的关系，它们是相互依存的。合作探究一合作探究一1.1.小组同学一起讨论小组同学一起讨论:怎样找一个数的倒怎样找一个数的倒数数?把小组内的方法收集起来并进行展示。把小组内的方法收集起来并进行展示。答：答：1 1、求一个、求一个分数分数的倒数，只要把分子分母调换位置；的倒数，只要把分子分母调换位置；2 2、求一个、求一个带分数带分数的倒数要先化成假分数，再把分子分母的倒数要先化成假分数，再把分子分母调换位置；调换位置；3 3、求一个、求一个整数整数的倒数，可以把这个整数看成分母是的倒数，可以把这个整数看成分母是1 1的分的分数，再把分子分母调换位置。数，再把分子分母调换位置。4 4、求一个、求一个小数小数的倒数要先化成分数，再把分子分母调换的倒数要先化成分数，再把分子分母调换位置；位置；说倒数游戏说倒数游戏 小组内每两位同学一组，一个说数，另一个说出这个数的倒数，轮流进行，直至对方出错，游戏就结束！合作探究二合作探究二2.2.小组同学再次讨论所有的小组同学再次讨论所有的数都有倒数吗？数都有倒数吗？答：答：0 0没有倒数。没有倒数。习题训练（判断题）习题训练（判断题）1、分数的倒数都小于1。（）2、1的倒数是它本身。（）3、假分数的倒数都小于1。（）4、得数为1的两个数互为倒数。（）5、2.5和0.4互为倒数。（）6、乘积是1的两个数互为倒数。（）拓展训练（猜一猜）拓展训练（猜一猜）3的倒数是的倒数是1/3答：答：吴老师吴老师今年今年30岁了。岁了。吴老师的儿子畅畅吴老师的儿子畅畅今年今年3岁了，岁了，吴老吴老师师的年龄的年龄是畅畅年龄是畅畅年龄和畅畅年龄倒数的和和畅畅年龄倒数的和乘乘9 9，那么吴老师那么吴老师今年多少岁了？今年多少岁了？（3+1/3）910/3930（岁）小结1、今天你学到了什么？用“我学会了.”来阐述！2、学习了倒数有什么用呢？