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关于组教研工作计划集合九篇 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、根本状况 1、教师状况分析： 初中部共有语文教师22人，均有多年的教学阅历，全部教师能使用多媒体进展教学。本组教师的共同特点：爱岗敬业、勤恳踏实、擅长学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。但单干的多，没有形成合力。 2、学生状况分析： 在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学力量，根本学会同学间的争论，养成读课外名著的习惯，采纳写日记和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力量。 存在问题如下： 。注意了对学生思维的激发，问题探讨、口头沟通。无视了根底学问把握、词汇的积存和书面表达。 。对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以课文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 。局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强。 。读课外书对丰富学生学问有帮忙，但效果不明确。 三、工作目标： 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施。 3、连续进展专题课讨论，提高专题课的质量，使之体系化。 4、加强集体备课的讨论，促进语文教师队伍素养的全面提高。 四、工作措施 1、仔细学习教育理论。 （1）明确学习内容。 （2）突出学习重点。 （3）完善学习制度。 各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的学习规划，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。 2）教研组活动的常规要求。每周定时开展教研活动。每月第一周的教研日为整个教研组研讨学习时间，由教研组长组织并安排专人进展教研培训；后三周的教研日为各备课组集体备课时间。 3）抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 4）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。 5）各年级优化作业设计，提高制卷质量，并做好考试总结，分析每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢。 3、抓好专题课讨论，提高专题课讨论的质量1）九年级仔细抓好重点课题“初中生考场作文写作力量培育”的讨论，着力讨论其方法和课堂教学形式，八年“文言文教学研讨”，七年级“名著阅读教学专题”，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条适合本校的胜利做法。 2）开设语文实践活动课。 3）举办小型多样敏捷的学生学科竞赛。古诗文朗读竞赛、演讲竞赛、读书笔记展览，书法竞赛等，并协作团委提高稿件的质量，4、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期要上完九年级的全部内容。同时，初三语文教师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。 五、活动安排 2月份： 1、传达教育处教研精神。 2、制订语文教研组工作规划。 3、确定课题讨论安排，落实常规课和专题课规划。 3月份： 1、学习语文教材教法等教学理论。 2、开展“人人讲，大家评”活动2、作文教学专题研讨4月份： 1、组织安排学校征文竞赛。 2、七年级开展“名著导读”活动3、八年级“文言文教学研讨” 5月份： 1、教研成果评比与展现。 2、校园语文教学公开课竞赛。 6月份： 中考，期末备考，写好语文组期末总结 组教研工作规划 篇2 一、工作指导思想： 紧紧围绕上级精神和学校教学规划的要求，以促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定根底为目的，扎扎实实上好品德课，开展好各项活动。仔细落实教学目标。 二、教研目标： 本学期品德与社会教研工作的重点是：仔细学习先进的教育教学理念，以培育惹人爱的学生为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使品德与社会课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。 三、活动安排： 1、平常工作中留意加强品德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节品德课。 2、教学中，教师依据教材供应的范例，积极开发综合的教学内容。注意与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消退学科界限，与其它学科教学内容严密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 3、教学要面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。 4、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新学习的时机，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计，多投稿，争取在区或以上评比或业务刊物中获奖、发表。 5、充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进展多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。 四、 本学期主要工作安排： 二月份： 1、参与教研室组织的培训。 2、仔细学习教学大纲，加深熟悉。 3、制定本学期品德教学工作规划，沟通争论，落实规划目标要求。 4、组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。 三月份： 1、预备参与区级竞赛活动。 2、开展听评课活动，相互学习，加强沟通。 四月份： 1、开展教研活动，组织教师们学习优秀课例 2、撰写作业设计案例。 五月份： 1、组织教师参与案例评比活动。 2、开展教研活动，组织教师们学习优秀作业设计案例。 六月份： 1、做好期末总结工作 2、撰写学期工作总结 3、组织学生开展期末评价，进展试卷测试。 组教研工作规划 篇3 我们二年级数学组共有7位成员，每一位成员遵照学校工作规划和教研规划，立足“减负增效”，深入开展教学。共同学习新的教学理论，商讨教学中的重难点困惑。仔细上主题教研课，进展主题论坛等等，每一项活动都仔细开展。现对本教研组本学期的活动总结如下： 1以省小学低年级数学教学要求的调整意见为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。 本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进展了四次“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进展了网络互动，进展BBS的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变教师的理念。除了组内组织学习之外，大家还积极参与由市、区、学校教研室组织的各项教育培训，每位教师都仔细做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。 2积极开展主题教研课的上课和评课活动。本学期4月周琴、赵奇萍两位教师参与了浪花杯的预赛24时计时法，周琴教师顺当进入决赛，同时还将这节课进展细心修改和整合开展了二年级的数学网络直播课，而范莹莹和阮丽娟教师也进展了数学广角的同课异构。而张怡梦教师开展了及其有意义的送教下乡活动，每一节课都进展了细心的预备，用最好的状态呈现给本组的教师。本组的教师积极听课，做好记录，并准时进展评课。其中周琴教师的课受到了童燕娜教师的好评！ 3仔细开展隔周一次的主题教研活动。从教案的书写状况到试卷的批改分析，从单元教学状况沟通到期末复习规划的制定，本组成员积极对自己的工作进展自查，并在沟通中不断发觉问题和闪光点，在组员中进展改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。每位成员在平常的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进展个别辅导，效果比拟明显。 4课题、论文讨论促进教学 这一学期， 范莹莹 教师参加讨论课题2次，张怡梦 和阮丽娟 教师6次， 周琴 教师4次， 赵奇萍 教师省级杂志论文发表一次。 20xx年半年已经过去，愿我们始终走在教学讨论的路上，且行且思！ 组教研工作规划 篇4 一、指导思想 依据学校的工作规划，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂讨论为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量效劳，教研为促进教师进展效劳” 提高语文课堂教学效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思索、写作”三种方式提升教师科研层次与水平,促进每个教师的专业进展，大力提倡“教师即讨论者”的理念，鼓舞教师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的教研组，有效提高语文教学教育效率和质量。 二、工作目标 1、研读教材，学习课标，制造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学治理，积极制造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。 2、积极参与校本讨论，加强师资培训，扎实开展备课组活动，营造出浓郁的教研气氛;有层次、稳固地提升本组教师教学理论水平和业务力量，到达了人人参加、资源共享、共同提高的目标;注意教学的实践与反思，骨干教师及有阅历的教师着重记录教学感悟和体会，青年教师着重自主写教案、写教学反思。 3、开展日常教育教学讨论活动，讨论内容做到小而实，讨论作业批改、辅导、检测等常规工作;进展教学反思，讨论大家教学中的困惑，传授教学阅历等等。确定成绩，发觉缺乏，反思调整，使我组教师教育教学水平再上新台阶。 4、连续进展“在课堂中有效培育学生词语的理解力量”的课题讨论，进展有效课堂教学的课例讨论，坚持有用、有效的原则;本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践效劳”的宗旨，实实在在地讨论问题，实实在在地付诸实践，切实优化课堂建立，为提高课堂教学质量作预备。进一步聚焦课堂，在课堂中有效配置和使用教育资源，使教师们能充分借助教研平台提高自己的业务力量，逐步提高自己的讨论力量，实现教科研一体化。 5、仔细组织各类评比。语文学科要加强教师根本功的训练，开展好经典诵读竞赛，积极参与区进修学院开展运用现代教育资源的备课大赛，组织并选拔出优秀的五好公民读书正文竞赛。 6、建立完善语文教学资源库。收集好典型错例，细心设计周周练的阅读练习，系统地进展复习练习的设计，实行分工合作，资源共享，减轻教师们的负担，提高学生的成绩。 7、依据学生的实际的认知水平和学习力量习惯等培育学生良好的作业习惯及思维力量。 三、工作重点： 1、团结本组教师，提高教学实效，努力提高语文教学质量，到达学校下达的目标要求。 2、研读教材，学习课标，制造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学治理，积极制造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。 3、仔细抓好备课治理，通过“六板块式学习过程设计”， 充分发挥教研组的整体优势，群策群力，取长补短，提高课堂教学水平。加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。 组教研工作规划 篇5 一、指导思想 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。大胆进展任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标 1、努力搞好教学工作，提高学生的课堂学习效率，争取到达学校为我们组拟定的教学考核目标。 2、仔细开展课题讨论，克报一切困难，在7月初承受学校的考核并结题。 3、定期检查学校的网络，以保证学校的教育教学工作。 4、维护好学校各办公电脑，以保证教师们能进展正常的办公。 5、搞好远程教育的接收工作，并做好资源的分类整理与备份。并准时分发教师们平常学习的资料，最按月回收。 6、组织学生参与信息技术创新大赛，并争取优异的成绩。 7、仔细开展我们综合实践组的特长工作，肯定让学生不仅情愿参加我们综合实践组的特长小组，而且还要学到相关学问，本期学习FLASH，肯定让学生在这方面有所收获。 8、积极的开展特色教学工作，本期我们特色为博客。目标是让每一个孩子肯定要拥有了博客，而且百分之三十的同学的博客还会搞得很不错。 三、工作重点 针对我们教研组的详细状况，我们拟定了以下工作重点： 1、仔细讨论信息技术在农村课堂上的教学方式及方法，努力搞好教学工作，提高教学质量。结合我们学校硬件、网络及农村学生的实际特点，讨论争论出提高农村孩子信息技术素养的有效方法。 2、搞好课题工作，我们综合实践组的课题是：在信息技术环境下培育的自主学习力量。本期我们组要利用本学期的几次教研组活动进一步争论课题的详细开展，并在平常的教学工作中，进展深入有效的讨论。 3、远程教育工作，仔细作好远程教育资源的接收及资源的整理工作，尽可能的让教师们了解远程教育，使用远程教育，最终发挥远程教育资源的作用。 4、搞好创新大赛的参赛工作，积极组织及培训学生参加一年一度的中小学生信息技术创新大赛，并争取取得良好的成绩 5、特长特色工作，积极努力的搞好千人博客的工作；并协调好其它各组搞好特长组工作的开展。 四、工作措施及详细要求： 1、细心组织每一次活动，强化每次活动的治理，每次活动定时间、定人员、定内容、定地点、定中心发言人，做到保质保量。 2、每次活动人员不得无故迟到、早退。因事、因病、因公请假必需给易文华校长请假，并将请假条交教研组备案。 3、每位教师在每次活动中都必需做好活动记载，并积极参加到活动中去，领悟和把握活动内容和精神。 4、每次活动后，每位教师要准时作出书面心得体会，结合教学阅历、实际状况，针对问题谈出自己的教学体会，并按时上交教研组。本期应交三篇书面体会和一篇教学论文。 5、除每月一次的教研活动外，本教研组成员在平常还应多沟通，争取让更多的学生学好信息技术。 6、特色由于网络缘由，有可能在只是在上课的时间无法完成目标，我们的措施是： （1）我们三位成员就利用中午与下午给学生辅导； （2）登记班上有电脑且上网的优秀同学，让他们帮忙一局部有困难的同学。 7、特长本学期定为每点每星期四次，首先我们组作好预备工作：教案、规划、教师上课安排、上课记载表、学生名单。然后，保证学生的参加，固定学生学习，开头一个月，由教师每天到教室叫学生。最终，就是保证学生学有所获，我们定为每周一个学习主题，有学生根本的学习内容，也有发挥学生制造性思维的安排。 五、活动安排（略） 组教研工作规划 篇6 一、指导思想 依据县教育局和我校领导的工作安排，我校教研组将连续以“学为中心”为课堂教学理念，以落实“新常规”为根本，在上学期工作的根底上，连续推动我校的教育科研工作。连续通过各类教学研讨活动，促进教师的全面进展，提升我校科学组的教育教学质量，积极打造布满学术气氛的教研环境，切实做好效劳于教学，效劳于学生。 二、主要工作 1、注意落实组内教学新常规工作，以常规促质量。 本学期我校参加了新常规达标校的评比，因此，我们科学组规划以新常规作为核心开展教研工作，定期组织教师仔细学习教学新常规，并落实组内教学新常规。以校内公开课为载体，进展主题教研活动，并积极参与县先进教研组的评比。通过教与学的常规建立促进我校科学组教师教与学行为的进一步改善，提升课堂效率。 2、连续推动我校的教研主题讨论-填空题的命题思想与方法 在上学期，我校确立了自身的特色教研活动主题-填空题的命题。通过上一学期的努力，我们已经大致了解了填空题命题的方法和思想，本学期，我们将连续推动这项工作，为县命题理念添加自己的一点活力。 3、以中考为目的，有效进展中考的讨论，提升九年级学生中考成绩。 中考是本学期的工作的重中之重。结合近三年来中考试题及数据分析，对我校及永嘉县考试相关数据分析。细心选择教学内容，同时加强科学组内教师的沟通，虽然我校仅仅只有三位科学教师，但信任经过我们的努力依旧能有效促进成绩的提升。 三、本学期重要工作安排 3月： 1、参与教研组长会议，召开教研组组内会议 2、制定本学期教研组工作规划 4月： 1、第一次集体备课、公开课活动 2、期中教学常规检查 3、开展科学综合实践活动 5月： 1、其次次集体备课、公开课活动 2、优秀教学设计评比 3、开展科学综合实践活动 4、科学试题命题活动 6月： 1、第三次集体备课、公开课活动 2、优秀教研组评比 3、期末教学常规检查 组教研工作规划 篇7 积极深入实施素养教育，仔细探究新课程的课堂教学模式与评价，抓好课堂教学常规检查工作，不断提高教师们的教育教学质量以及教学科研水平。 1、仔细备课，备课的内容要与新课标相符合，为上课做最充分的预备工作。 2、课堂教学的形式要多样性，调动学生的积极性，表达学生的主观能动性，不断培育学生的团结协作力量与创新意识。 3、加大随堂听课检查力度，了解每位教师的教学状况，每位教师都要积极参加校内研讨课活动，共同探讨教学方法，共同提高教学水平，课后应准时做好课后反思，改正教学中的遗漏缺乏之处，从而不断提高自身的业务水平。 4、积极开展各种文体活动，组织学生参加，进一步加强素养教育。 5、开展以“打造有效课堂”为主题的集体研讨开放日活动。在以往“一人一课”的组内教研的根底上，以各学科组为阵地，开展集体研讨开放日活动，在充分发挥教师集体才智、提高教学水平的根底上，鼓舞教师结合自身优势和学生实际，进展多样化研讨设计，确保集体备课落到实处。 组教研工作规划 篇8 一、指导思想： 本组连续以推动中学地理素养教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以连续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的生气与活力。 二、 工作重点 1、加强集体教研和集体备课 通过集体备课，讨论每节课的教学内容、重难点、教法、学法、力量培育、练习测试，讨论新课如何导入，学问如何落实，力量如何培育，课标如何实现，细心进展教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体才智，齐心协力，并和教学反思活动严密结合，切实提高教师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。 2、仔细作好听课评课活动 本学期，学校连续实施示范课活动，借助公开课竞赛，加强教师的业务学习，鼓舞教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好气氛，力争形成一个高素养的教研组。 3 、抓好课堂教学，提高课堂效率 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必需优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，讨论学生的心理特点与求知需要，从学生的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比拟等各种力量。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生把握承受、探究、质疑、争论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有共性的学习过程。培育他们的地理素养、力量与创新精神。在教学中要敏捷运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活泼状态。 4、 连续重点抓好图示教学法课题讨论工作 地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的其次语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来提醒地理事物现象或本质特征，以激发学生跳动式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进展以下方面的讨论 读图方法讨论 包括学生读图习惯的培育，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图力量的提高等等。 、多媒体地理课件的有用性讨论、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。 、创立切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式讨论，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是特别重要的。我们必需做好这方面的讨论，做好规划安排。 组教研工作规划 篇9 世界上任何事物都是在不停地进展、不断地前进的，而这种进展和前进有赖于对客观规律的发觉和认知，有赖于对历史和前人阅历的不断总结，有赖于对该事物进展深入的科学讨论。钢琴、小提琴教师要想使教学不断地登上新的台阶，就必需具备对专业教学进展科学讨论的素养。所以我们综艺组始终积极地开展着学术教研活动。其中包括：对钢琴、小提琴艺术历史与现状的讨论、对专业教学理论与实践的讨论；对音乐美学的讨论；对教育学、心理学的讨论；以及对专业教学改革与进展动向的讨论。 在上学期里，为了更好的提高学生学琴兴趣，提高教学质量，避开学生流失，我们着重开展了对教育学、心理学的讨论以及对教学法的讨论。通过专题讲座、课题研讨等形式，大家相互沟通，从中得到很多新的体会，吸取了新的养料，获得新的信息，不断更新观念、拓宽思路、改良方法。从这次“六一”演奏会的胜利举办和孩子期末考试的演奏水平来看，我们的教研活动正在收获果实。所以，在新的学期里，我们综艺组将坚持开展教研活动，并增加以下几个方面内容： 一、钢琴、小提琴技法的讨论 本局部从钢琴、小提琴的根底技术训练讲起，着重强调训练中的根本要领及各个阶段的不同技术要点，使技法能被学生循序渐进地把握并得到提高。同时，每个教师将自己的熟悉、体会、教训和想法归纳、整理出来进展探讨。技术的训练，对于每一个学琴的孩子都是至关重要的。这也是每个学期教研活动中不行缺少的课题。 二、钢琴、小提琴艺术历史与现状的讨论 钢琴、小提琴学习不仅仅只是一个技术训练过程，同时学生应当了解和把握多方面的相关学问。这就要求教师无论从教学角度，还是艺术审美的角度，都需要具备广博的学问。 在更高层面上对钢琴、小提琴艺术有一个更为广泛和深入地了解，也进一步丰富自身的艺术底蕴和提高其整体的艺术修养。增加这局部的教研，对学生和教师都是一个有益的补充。 三、专业教学改革与进展动向的讨论 这局部将对进一步提高专业教学的艺术水平、科研水平、教学质量以及提高学生的整体综合素养发挥非常有利的作用。下学期，小提琴、钢琴将进展教材的统一、教学大纲、教学规划的修订与调整；资料的汇合与整理。这项教研对各位教师的教学水平、教学力量、职业道德和综合素养也提出了更高、更全面的要求。 四、教学教材的分析与编排 教研活动离不开教学，教学离不开教材。教材的分析研讨可以使学生能更直接、更精确地把握书中的精华，作为教师也能够明白怎么教、怎么学以及怎么去应用。各位教师对教材中的重点与难点局部进展分析、探讨，拿出自己的点滴心得与阅历共同沟通、共享。从而使学生最快最直接地把握最具使用价值的练习方法，取得长足的进步。 总之，我们综艺组全体成员会更加努力的工作，仔细开展教研活动，群策群力，让艺术之花绽开的愈来愈丰色。