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关于科研工作计划范文9篇 一、指导思想 本学期，学校教科研工作仍以学校工作为中心，以科研促课改，科研促教研，坚持教科研为“教师专业成效劳、为课堂教学效劳”的理念，以常规教研为根底，教学质量为目标，深入开展课题讨论，加强学校教科研工作的组织、治理、指导，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用，不断提高学校教育教学质量。 二、主要工作目标及措施 （一）开展形式多样的教师培训活动 加强教育科研理论学习，积极撰写理论笔记。同时组织好教师外出听课、观摩，听讲座。校内积极进展形式多样的教学研讨会、习题分析会、名师阅历介绍座谈等。 （二）开展扎实有效的校本教科研活动 1、教科室与教育处协作，连续对语文、数学、综合科进展课堂教学视导。教科室将深入课堂，了解各科教学现状，对教师课堂教学进展指导沟通，使各学科教学质量能够稳步提高，促进学生的全面进展。 2、协作上级教研活动，积极组织学校中青年教师参与各项竞赛，包括区内高效课堂的验收和赛课活动，校内的教研周研讨课。培育年轻教师教科研的力量，催生有效教师，深化有效教学。 3、重视新教师的培育。 落实“一帮一”活动。为每位新教师配一名有阅历的教师对其教学进展指导。指导教师必需从备课、上课、听课、评课、作业布置和作业批改等方面对新教师进展一对一的指导。第三周指导教师听新教师随堂课，并做好指导记载。 开展新教师适应新课程教学的理论和教学技能培训；不定时的听新教师的随堂课，进展沟通指导；鼓舞新教师积极听课；近年安排的新教师做好上讨论课、汇报课的预备。同年级教师积极参与教研组的听课、上课、评课活动。 4、标准教研制度，要求教研组长严格根据期初制定的规划开展工作，每位教师积极仔细参与每次教科研活动。 5、围绕讨论课题开展形式多样有效的活动，如骨干教师示范课、组内讨论课、集体备课等。每次教研活动，组长要仔细写好活动记载，做好活动资料的收集，便于期末进展考核、评比。 （三）加强课题治理 对已立项的课题加强讨论过程治理，常常了解各课题组的讨论进展状况，组织课题组教师进展学习沟通，将课题讨论与平常课堂教学严密结合起来。 进一步开展落实立项课题的讨论活动。 写好本阶段的实践规划。 全体教师将此课题应用于自己的教学实践中，做好案例记录。 本学期课题组的教师要围绕课题要求进展讨论，争取在规划时间内结题。 同时积极进展市级课题的申报预备工作，扩大课题参加面，提升教师的参加教科研的热忱。 科研工作规划 篇2 随着时代的进展和新课程改革的深入，无论是在平常的工作，还是在信息技术教学中，我都与其他教师一样面临着很多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的，校本研修个人工作规划。我始终很喜爱孔子说过的一句话：学而不厌，诲人不倦。我慢慢懂得了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的教师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。在今后得1年时间里，我准备从以下方面努力： 1、结合学校本学期的校本培训规划。 本年度仔细学习根底教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、新课程改革中教师行为的变化学科新教材等为主要培训教材，仔细研修以求自我进展。 2、加强自身师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感。 乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。我们的工作的对象是天真得意的孩子，不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。因此，我必需培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积存，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 3、积极参与学校组织的课题讨论，提高教育教学科研意识和力量。 努力争做反思型、讨论型和学者型教师，为学生做好典范。我本人现在正在进展“小学六年级语文读写结合“的小课题讨论，我准备通过这个课题的深入讨论，使自己的个人素养及学生的素养有大幅度的提高。 4、把握现代教育技术力量，娴熟运用计算机备课。 能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。 5、勤于总结,不断提高 在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。仔细制定行动讨论规划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。 科研工作规划 篇3 为实施科研兴校战略,使我校的教科研工作进一步标准有序，依据学校对教科研工作的要求，结合市县教研室、教科室详细工作安排，围绕“以提高课堂效率为中心，走内涵化进展之路，快速提升学校品位”的总体思路制定本学期的教育科研工作规划。 一、指导思想 以科研兴校的办学思想为指针，依据我校新学期工作规划，紧紧围绕学校的工作重心，坚固树立教科研为学校教育教学和治理效劳的思想，把握住我校教育科研的三个指向，即指向于学校“301515课堂教学模式”的创立，指向于课堂教学质量的提高，指向于教师专业的进展。从实际动身，扎实有效地开展教育科研工作，为实现我校创立“宿迁最好、苏北一流、全省领先”的江苏省四星级高中的目标而奋斗。 二、工作目标及要求 进一步修改、完善并落实教科研制度，突出教科研在业务考核、评优聘用中的权重；通过形式多样的校本培训活动，提高青年教师队伍素养，培育教育科研骨干力气；充分发挥教研组的职能，开展以校本讨论和青年教师培育为重点的系列活动；加强课题讨论的治理，提高课题讨论的实效性，保证课题成果的质量，充分发挥治理与效劳职能，精彩完成我校“十三五”课题的开题讨论工作。 三、工作要点 1、充分发挥好备课组长的桥梁纽带作用 充分发挥备课组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，准时把先进的教科研信息带给教师，让广阔教师能准时了解到最新的教科研信息。常常向市县教研室汇报学校的教科研开展状况，对一些教育教学讨论的新问题或热点问题，将聘请有关专家来校为教师开展讲座或询问。 2、按学校统一要求，效劳于教师的专业培训 依托备课组长仔细组织组内成员开展组内教研、备课等活动，学校将积极制造各种条件和时机，组织教师参与各类教学教研活动并进展试题命题竞赛活动，努力搭建各类教师成长胜利的平台。 3、立足课堂，结合我校“301515课堂教学模式”的构建，进一步做好对该模式的深入讨论工作 为全面落实教研工作，各备课组要依据自身的实际状况，围绕学校课堂教学创新“301515课堂教学模式”，分阶段确立一个专题开展实实在在的教学讨论。将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上，即发挥学生的主体作用和问题意识的生成，并讨论“学生”，即讨论学生的“学习过程”，力争将我校课堂教学的讨论指向于学生的终身进展和教学质量的提高。 重视过程的治理，加强对教研活动的监管、检查与考核，主要内容为：专题讨论规划；专题讨论过程的记录，专题讨论成果（组员的教学案例等）。 采纳“自评互评组长总评”的三级评价方式对教研活动进展评估，不仅关注组员参加讨论的过程，关注参加的量，更要关注教师参加专题讨论的质，对专题思索的深度与广度，切实提高教研活动的实效，促进教师的专业进展。 4、进一步加强教科研制度与机构建立 （1）以制度建立促进教科研进展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建立削减工作失误，提高工作效率和效劳质量。 （2）以队伍建立推动科研富强。本学期要健全“教学处教研组长课题组组长课题组讨论员”四组合型科研队伍建立，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。 5、标准课题讨论，做好“十三五”课题前期讨论及资料收集整理工作 我校课题多数为集体课题，学校将紧紧围绕市县教研室的“十三五”课题前期讨论工作相关精神，为各课题主持人供应尽可能多的效劳，力争各课题组扎实高效地开展课题讨论工作。为此，将会严格根据上级的有关要求与部署，要求各课题主持人仔细履行科研“契约”，严格、标准、有序、高质地做好各组课题的前期预备与讨论工作。 6、鼓舞广阔教师撰写科研论文，积极投稿 积极鼓舞和帮忙广阔教师把好的教育教学阅历撰写成论文或案例，通过“叙事讨论”，“课堂诊断”等方式，鼓舞他们积极动笔，向教科室及校外相关杂志投稿，教科室将尽可能把最好的稿件推举给有关刊物。 新学期，我们将连续开展对教育、教学中难点、热点和焦点问题的讨论和探讨，以课题讨论为抓手，以点带面，扎实工作，强化教科研队伍建立。集思广益、推陈出新，完善并落实上级各项治理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。同时还要加强学习，通力合作，不断培植和提高骨干分子的科研工作力量和治理水平。 每月工作要点： 二月份 1、制订学校教科研规划，并传达至备课组长。 2、筹划各备课组开展教育论坛活动。 3、布置校本课程教案、课件编写与制作任务。 4、布置收集各学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。 三月份 1、进展教师培训，加强理论学习，印发学习材料。 2、课题组开展课题讨论活动，进一步完善资料积存。 3、收集语数外学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。 4、组织教师参与各级各类的征文评比活动。 5、编辑xxxx中学教师论文选（第一辑） 6、落实校本课程教案、课件编写与制作任务。 四月份： 1、收集理化生学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。 2、组织青年教师“301515教学模式”课堂达标活动。 3、课题组开展课题讨论活动，开设讨论课。 4、许校长讲座如何进展课题讨论。 五月份 1、收集政史地学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。 2、开展课题组过程性讨论状况汇报沟通活动。 3、收集学生佳作。 4、布置50周岁以下教师撰写期末教学反思文章。 5、于老讲座如何撰写教科研文章。 六月份 1、编印301515课堂模式教学案例（第三辑）。 2、收缴期末教学反思论文。 3迎接县教科研工作检查。 4、做好教研资料归档整理工作。 5、评比先进教研组和教研先进个人。 6、收集师生竞赛获奖与发表文章复印件。 科研工作规划 篇4 一、指导思想 1、进一步确立科研兴校战略，坚持科研立校、科研强师、科研增效 2、紧紧围绕学校“德育核心，以生为本”的理念规划设计课题内容、形式 3、以课程改革与课程建立为重点突破口，特殊注意课程建立与课堂教学之间的关系探讨 4、注意案例分析，切实帮忙教师转变教学观念，提高教学技能 5、形式多样、气氛活泼、注意实效 二、教科研工作内容 依据学校工作规划和区教育科研负责人会议精神，拟定如下工作内容 1、以信息化课题工程落实为抓手，推动课改工作和信息化工作，加强课题治理，积极指导开展立项课题的实施工作，组织相关教师进展中期研讨，5月底6月初进展中期验收；做好教育信息化环境下教研组职能发挥的讨论校级课题讨论实施重点工作。 2、围绕二期课改教师讨论专项课题，教工政治学习时间给各教研组长或全体教师做12次教科研专题辅导讲座，普及指导教师进展教育科研工作，涉及课题选择、科研方法等。 3、积极开展教科研信息情报询问工作，供应课题讨论的选题询问建议，组织开展其次轮二期课改教师讨论专项课题立项申报发动和开题论证工作，课题立项向德育科研倾斜。全体教师学习用科研的眼光来端详、讨论自己在教学实践中存在的问题，把问题上升到课题，讨论、探讨教育教学中亟待解决的实际问题。 4、参加研制学校进展“三年规划”。理顺和建立起学校教科研机制，包括校级课题立项治理制度、校级教科研成果报告制度、校级教科研成果评比标准及嘉奖方法等制度，提交学校教代会审议。 凡在各种教科研竞赛中获奖的或者在市级以上刊物发表教育教学论文的教师，要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记，备案存档。教科研室每学期以简报形式向全校公布，并在零陵中学网站“荣誉栏”以及校宣传栏上公布。 要启动上海市科技教育讨论所第一届教育科研成果评奖。这是关于科技教育方面的教育科研成果的评奖。理科教学（物理、化学、生物），都是属于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，请学校科技教师，有讨论的教师做好预备。 5、争取承接1个区级以上讨论课题的子课题实施工程，推广1个区级以上教科研获奖成果。组织好中期成果汇报会和局部课题的结题工作。课题组要不定期开展研讨活动。 参加教育学院汪人教师主持的切合教师实际的教育科研方法讨论。 中学成果推广备选工程：市四中学网络成瘾中学生的团体心理障碍上海市教委第八届教育科研成果二等奖；樱花中学中学小班条件下推动个别化教育讨论上海市教委第八届教育科研成果三等奖。联系成果推广汇报会议。 6、让教育科研成为教师的自觉行动，成为教师专业和班主任专业进展的有效途径。每学期教研组、年级组要将科研任务纳入规划，必需完成与教学或德育相关的课题讨论工作、论文撰写、课案撰写、课例反思等科研成果。教科研室组织参加各级各类评审，推举发表肯定数量的教育教学论文或出版教育教学专著。通过教学、德育与科研工作的有机结合，有效提升教师的专业科研素养，提升其教育境地和教育品位。 科研工作规划 篇5 为了更好地在协作学校校园文化建立，贯彻和实施“科研兴教”的战略，充分发挥教育科研在教育改革进展中的促进、指导和效劳作用，把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。依据我校科研工作实际，在仔细总结去年工作的根底上，制定本学期的科研工作规划： 一、上学期工作的工作回忆 比拟有成效的工作： 教学督导机制的建立和实施；全面实施集体备课，形成（分散集中分散实施作业反应反思记录整理电子教案）教师根本承受集体备课这种根本形式；重新启动了校级骨干教师评比考核机制；积极协作教育处召开教学工作例会；、协作学校各处室启动教师评价讨论；协作教育处根本完成了教学业务工作体系重建；提炼了区域联合教研成果（332运行机制）；创新了教研形式网络博客群的建立；启动了教研组建立课题讨论工作；开展了教师信息技术培训。 突出的问题： 教师连续教育缺乏可支配的时间；课题分工不够清楚，主研人员各自预备不够充分，教研组建立课题讨论没有绽开进展阶段总结会；学校教研文化建立块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进展梳理。 二、本期主要工作： 以农村中学教研组建立为主线，开展教研组建立的理论培训（观摩教研组建立的优秀做法）和课题实施指导。 三、本期详细工作： 1、召开课题阶段总结会，整理阶段讨论成果，迎接进修学院课题过程督导。 2、校级小课题的申报、论证工作。 3、其次届教学随笔评比活动。 4、首届教研组、备课组建立阅历沟通会。 5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动（集体备课、说课、上课、研课） 6、进一步梳理教学科研系列制度。 7、协作学校整理工作，开展教学督导和课题讨论工作。 8、开展教师连续教育和校本培训工作。 详细工作实施规划见月工作规划明细表。 科研工作规划 篇6 (一)加强教师队伍建立，提高教师教育教学力量：高素养的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养教育的”根底和保证。 1、滤布加大培训的力度。本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育。在全校教师中提倡读书学习活动，同时向教师推举一些书目，鼓舞教师们广闻博览。 2.加强与市教科所和教研室的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创立活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特殊是校本讨论的理论与实践学习。以教研组组织教师自学与集中学习相结合。 (二)帮助教育处落实教研活动的标准治理 1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层治理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 2、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的时机，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。 科研工作规划 篇7 一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将以标准常规治理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标，以效劳并推动学科基地建立为中心，以校本教研、校本课程建立、学科教研组、课题组建立为立足点有效开展各级各类活动，做好相关效劳治理工作。 二、工作目标和思路 1、工作目标： （1）、立足课堂，立足学校进展，提高课堂教学效益，促进教师专业化进展，提升我校办学层次。 （2）、连续围绕创立连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。 2、工作思路： 加强理论学习，鼓舞教师积极开展行动讨论。 三、工作重点及实行措施 （一）依托校本研修助推教师专业成长 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进展分层培育。 1、重视理论学习，提升业务素养。 除利用学校的双周推举文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来催促教师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。 2、开展读书活动，促进内涵进展。 以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书规划，要求定期沟通读书心得、召开读书沙龙活动，共享阅读的欢乐；并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖争论，互动共享活动。 3、关注教师成长，发挥骨干作用。 首先是铺路子。为教师成长供应路径，积极为教师争取外出学习培训时机，优先组织课题责任人和课题讨论成员外出学习，拓展讨论视野，提高讨论水平。其次是压担子。进一步增加省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。 以教师的专业进展和学科力量建立为重点，积极制造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学阅历沟通；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。 （二）开展校本小课题讨论，提高我校科研水平 长期以来，广阔教师在一线教学中积存了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题讨论的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为典范，制定出台临沭县试验小学校本小课题讨论治理方法，鼓舞教师开展校本小课题讨论。 校本小课题讨论的目的在于组织和鼓舞教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效阅历、解决教学问题、改良教学实践，形成“在工作中讨论，以讨论的精神工作”的习惯和力量。小课题讨论表达淡化形式，注意实效的原则，要求切入口小、针对性强、讨论周期短，学校为自愿申报小课题讨论的教师供应优待政策，鼓舞教师在小课题讨论中探究讨论，总结提炼，促进教师专业成长。 （三）做好教育资源讨论，提升我校成果水平 教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参加教育、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成工程之一。 本年度我们将进一步严格科研常规治理，提高我校的教科研工作层次，连续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作，让更多的教师享受胜利的喜悦，为争创品牌学校做预备。 科研工作规划 篇8 20xx年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和进展的中心工作，坚固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、效劳”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面对实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推动素养教育深入实施和我市教育内涵进展做出积极奉献。 进一步加强科研工作的标准化治理，重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。提倡镇处、学校建立教育科研年会制度，积极探究有效的教育科研运行机制。 召开胶州市教育学会第十五届年会，表彰教育创新先进单位和个人，同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教育学会现场会。 3圆满完成“x五”立项课题讨论任务。20xx年，是x五课题结题年，各担当课题讨论单位，要加大课题讨论力度，确保高质量的实现讨论预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩大学校“教育品牌”影响力。 连续积极促进教育科研成果的转化，适时通过进行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题讨论观摩课等形式，推广优秀科研成果。 5以教育科研作引领，积极推动校园文化建立。要加强学习和沟通，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展现会、科研工程月等活动，营造深厚的科研气氛，结合学校的精神建立、制度建立、物质建立等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。 6、以主导性课题作引领，促进学校特色建立。帮忙学校明确学校进展主题和方向，加大学校主导性课题的建构和讨论力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体才智，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。 7加强校本讨论，促进教师专业化成长。要充分熟悉教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用，要使校本讨论成为学校日常工作的常态。要引导和鼓舞全体教师积极参加教育科研工作，让教师“在工作中讨论，在讨论中工作”。要积极鼓舞教师开展课题讨论，并为教师制造良好的工作环境和讨论条件，为教师队伍的专业进展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。 8.深化“青岛市中小学教师十一五阅读工程”。要仔细总结十一五教师阅读工程的阅历，为开展十二五阅读工程做好预备，年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评比活动。 9.编制“十二五”课题规划，加强教育科研宏观引领，增加教育科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台胶州市“十二五”教育科研课题讨论指南。 10.办好胶州教育，秉持“坚持指导、注意有用、提高学术、增加效劳”的办刊原则，为学校阅历沟通，教师专业成长供应优质平台。 科研工作规划 篇9 一、指导思想 贯彻和落实市教研室春学期教科研工作规划的“讨论、指导、效劳、治理”精神，以“推动课改、成长教师、促进学生、进展学校”为工作宗旨，以根底教育课程改革为重点，以课题讨论为抓手，以“61”校本培训模式为依托，深入开展教育教学讨论，用课题讨论有效解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题讨论的不断深入，努力制造“人人有课题、个个搞科研”的良好局面，进而为教师的专业成长效劳，为学校走内涵进展、特色进展之路奠基。 二、主要工作 1、以建立课题专题网页为切入点，追求标准，崇尚真实，连续做好校本课程课题和省级子课题以日记为载体的种植体验作文讨论的课题讨论工作，努力提高课题讨论的效率，确保课题讨论的质量，让课题讨论课堂化，真正为教学改革效劳。 2、提倡行动讨论，进一步完善学校教育科研机制，形成严格、健全的科研制度。 3、做好20xx20xx年课题的结题预备工作，准时总结和推广科研成果，为学校的可持续进展供应肯定的理论依据和可借鉴的实践阅历。 4、办好一“室”两“报”，为师生的学习、沟通、反思和讨论供应平台。 5、组织教师参与“教海探航”、“新世纪园丁征文”等征文活动，为教师成长搭建舞台。 6、定期组织教师开展沙龙活动，促进教师深度会谈，实现教研阅历的共享。 三、工作措施 （一）以标准为目标，端正讨论风气，提高课题讨论的质量。 1、追求三个“标准”，保障讨论质量。 2、遵循五个“结合”，做好“十一五”课题的讨论工作。我校的“十一五”课题于去年10月份开题，并做了充分的前期问卷调查，为接下来的讨论扫清了障碍，明晰了方向。本学期，课题讨论要努力达成五个“结合”，扎实地开展讨论，即课题讨论与课堂教学相结合，课题讨论与学生的进展相结合，课题讨论与校本教研相结合，课题讨论与教师专业进展相结合，课题讨论与校本培训相结合，争取在一年后的中期评估中，确立为级别较高的课题。 3、进一步酝酿和申报新的“十一五”课题。目前，我校的“十一五”课题仅有一个，教师中存在肯定的畏难心情，缺乏敢于担当和开拓的气度。因此，教师要端正对教科研的熟悉，擅长自加压力，负重进展。教科室将会同相关教研组，坚持从课堂中来，再回到课堂中去的原则，仔细选题，积极申报一到两个课题。鼓舞教师申报个人课题。 （二）以教育叙事为表征，坚持行动讨论，做“思索的实践者”和“实践的思想者”。 只要行动，就有收获。朱永新有一句耳熟能详的至理名言，它很好地提醒了教师写作与阅读、思索、实践的关系：写只是一个形式，以写带动的是阅读，是思索，是实践。阅读滋养义气，思索带来灵气，实践造就名气。春学期，我们要抓住承受督导评估的契机，掀起新一轮三“新”学习的热潮，即学习新课程，学习新课标，学习新技术，竞相实践五个“一”工程：每天写好一次教学反思，每周上一节好课，每月上交一份教学案例，每学期读好一本教育专著，一学期写好一篇教学小结。 1、开展教育叙事，重建自己的教育生活。叙事讨论是教师专业化实现的有效途径与方法之一，它使得“教师即讨论者、教室即讨论室”，“科研兴校”成为了可能。教育叙事讨论的目的，就是反思自己的教育生活，并在反思中改良自己的教育实践，改善师生的教育生活。无怪乎有人说：一部好教育叙事讨论，不仅是教师自身心路历程的真实反映，同时也是其他教师借以反思自身的根底和对比学习的镜子。本学期，教科室将组织主题为叙述自己的教育故事的教育沙龙，推动我校的教育叙事讨论，还力图推出一批精品，向金坛教育讨论投稿。 2、建立个人博客，让博客伴着自己成长。博客是促进教师专业化成长与进展的有效工具。它的意义在于，一、教师可以利用博客作为学问信息存储的工具。二、教师可以利用博客作为有效的反思工具。三是教师可以利用博客作为课题讨论的工具。四是教师可以利用博客公布自己的成果。我们要求教师，尤其是年青教师，在完成个人成长的电子档案的同时，申请建立个人博客，借助这个得天独厚的平台，每天做一点，每天读一点，每天写一点，促使我们每天去做，去读，去写，争做“反思型教师”、“讨论型教师”。 3、加强反思，撰写教学案例。一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。好的案例是解决详细教学问题的一把钥匙，是教师业务进修的一架梯子，是教师学习理论、讨论理论的一块沃土。说究竟，好的案例是“写”出来的，但首先是“做”出来的，只有做得精彩，才能写得精彩。教师要充分熟悉教学案例分析的重要意义，写好每月一篇的教学案例，春学期，教科室将组织教师参与市中小学教学案例分析的征文活动。 （三）以推广科研成果为中心，强化桥梁作用，进一步搞好阵地建立。 1、改版不改色，连续加强网上阅览室的建立。校园网改版，网上阅览室重新安家到了“文章推举”栏。准时捕获教育动态，点击教育名家，实现资源共享，教科室将一如既往地做好优秀文章的上传工作。 2、加大推广科研成果的力度，切实做好两报的建立。校刊是学校开展教科研活动的宣传阵地，是推广学校教科研成果的主渠道。本学期，晓声报将筹划两期“学生种植日记”的专版，家校共育小报要充分利用优秀家长的教育资源，以家长教育家长，为家校联系、科学家教传经布道。 四、详细工作安排 三月份 市教科室主任培训会议 家校共育小报第9期 青理组活动 四月份 晓声报（学生种植专版）第9期 教育沙龙：叙述我的教育故事 五月份 家校共育小报第10期 青理组活动 教海探航数学类文章征集，5月中旬 市“我的教育故事”、“教学案例分析”征文，5月10日左右 六月份 晓声报（教师版）第10期，并增刊“学生种植日记”一期 教育沙龙：沟通三“新”学习的体会与心得 教海探航征文语文类征文市级评比，6月中旬 七月份 整理教科研活动资料 各课题组整理并存档讨论材料，评比课题讨论先进个人 注：活动时间及沙龙主题为初定，以最终的网上通知为准。