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关于综合组工作计划集锦5篇综合组工作规划 篇1 随着根底教育课程改革的不断深入,学科的整合表现的更加全面,对教师的要求也越来越高。固然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习,不断探究,不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科,从外表看他们各自成一体,好象互不相关。但是他们的理念是一样的:为了学生的终身进展,培育学生的良好态度,重视实践。针对我组学科特点,结合我校实际,特制定教研工作规划如下: 一、指导思想。 以根底教育课程改革纲要(试行)和各学科课程标准为指导,重视学生的实践参加,亲密结合学校教研工作规划,以学科间的相互渗透,相互关联为载体,以研促教,以研兴教,提高教师的科研素养和科研意识,熬炼教师的科研力量,全面落实根底教育课程改革下的学生全面进展观。 二、工作目标。 1、连续深入学习新课程标准,熟识、了解不同版本的教材特点,熟悉学科特点及地位,能敏捷处理教材,合理使用教学方法开展好教学活动,加强学科间的学问渗透,树立正确的教育观,人才观和质量观。 2、连续加强各学科教师之间的阅历沟通,相互学习,相互促进,共同提高教育教学力量和科研意识。 3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用,带动其他教师的提高,使各项教学活动得到落实和提高。 4、进一步完善学科学习评价体系,真正表达评价的鼓励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价,重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题准时调整教学进度和规划。 5、挖掘多学科间的综合实践活动,使学生能从一个活动中得到更多的熬炼和提高。 三、方法措施。 1、仔细制定好本期活动规划、方案,做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人,人人有备而来,有得而归。 2、仔细贯彻教研活动制度,提前做好预备,加强资料。 3、教师间加强阅历沟通,相互学习,共同提高。 4、加强教师的专业学问和教学理论的培训与自修,鼓舞教师大胆改革创新,彻实提高教育教学力量和科研意识。教师提前收集有关资料,做好沟通发言的预备。 5、尝试讨论,探讨学科间的相互渗透和相互影响,整合各学科的教学资源。四、活动安排 综合组工作规划 篇2 学年度其次学期南京市教研室综合实践组教研工作规划 南京市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作，以学科教研员及学科教师队伍建立为重点，以课程规划实施的督查为抓手，以课堂教学质量的提升为根本，连续落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展，着力推动基于网络的教学讨论活动。 1.课程开设与治理 1.1 综合实践活动课程的开设与治理。加强对中小学综合实践活动课程实施的治理，落实以讨论性学习为主体的综合实践活动课程实施的讨论，与各区县教研室共同指导学校开设好综合实践活动课程。 1.2 初中劳动与技术课程的开设与治理。联合市教育装备与勤工俭学办公室连续落实义务教育劳动与技术实践室装备标准的宣讲及装备试验工作，推动全市义务教育劳动与技术课程的装备建立工作。与各区县教研室共同指导学校仔细实施初中劳动与技术课程。 1.3 一般高中通用技术课程的开设与治理。仔细落实市教育局关于加强一般高中通用技术课程建立与治理的文件精神，指导各学校落实通用技术课程。 1.4 义务教育信息技术课程的开设与治理。与各区县教研室共同指导学校根据市教育局的统一要求开齐开足信息技术课程。做好苏科版教材相关教学内容的教师培训与教学研讨活动。 1.5 高中信息技术课程的开设与治理。联合市教育装备与勤工俭学办公室共同研制高中信息技术试验室装备标准，并做好试验室装备的试验工作。与各区县教研室共同指导一般高中开好信息技术必修课和选修课，做好XX届高中毕业生学业水平测试的总结工作。 2.教师队伍建立 2.1 市、区县教研员队伍的建立与治理。落实区县教研员例会，引导教研员进展，修炼教研员内功，为广阔教师进展供应优质的效劳。 2.2 学科教研中心组建立工作。加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、高中通用技术教研中心组建立，扩大沟通与合作，强化教研活动的参加性，提升南京市信息技术教研的水平和地位。 2.3 中小学信息技术教师根本功竞赛活动。下发中小学信息技术教师根本功竞赛活动通知，各区县完本钱区县信息技术教师根本功竞赛活动，并向市教研室报送参与市级评比活动的教师名单。讨论制定市级竞赛活动的评比方案。 2.4 初中劳动与技术教师、高中通用技术教师根本功竞赛活动。下发初中劳动与技术教师、高中通用技术教师根本功竞赛活动通知，各区县完本钱区县根本功竞赛活动，并向市教研室报送参与市级评比活动的教师名单。讨论制定市级竞赛活动的评比方案。 2.5 中小学综合实践活动教学论文评比活动。对各区县及市直属中学上报的综合实践活动教学论文（案例）进展初评，并向省教研室报送南京市参与省级评审的教学论文（案例）。 2.6 信息技术教师优秀课评比优胜者展现活动。组织中小学信息技术教师优秀课评比优胜者在全市开设汇报课。 2.7全国小学信息技术教师优秀课评比活动。在省教研室的指导下，做好我市承办下半年全国小学信息技术教师优秀课评比活动的筹备工作，落实详细承办的区县的学校。 3.教学专题讨论 3.1 机器人教学的讨论与试验。与中国教育技术协会信息技术专委会（南师大教科院）共同组建机器人教学讨论与试验工程讨论组，就机器人教学内容、教材编写、教师培训、教学实践等开展讨论与试验工作。 3.2 一般高中技术课程评价课题讨论工作。依据省教研室一般高中信息技术、通用技术课程评价的省级重点教研课题讨论工作的详细安排，落实市教研室担当的各项讨论工作，做好课题结题的相关预备工作。 3.3 新课改背景下一般高中信息技术教师研训与教师专业进展的讨论课题讨论工作。连续落实省立项教研课题新课改背景下一般高中信息技术教师研训与教师专业进展的讨论的讨论工作。 3.4 学科教学专题讨论。连续落实有关学科教学专题的讨论工作，主要有：农村学校整体推动信息技术课程教学的实践讨论。义务教育信息技术logo语言、简易机器人、vb程序设计语言专题讨论及教师网络培训的实施。义务教育信息技术学生上机实践内容的讨论与试验。小学、初中、高中信息技术连接教学讨论。江苏省义务教育劳动与技术课程指导纲要（初中阶段）相关内容的讨论与试验。高中通用技术课程评价讨论，成立学业测试评价讨论小组，开展命题及实施策略讨论。 3.5 通用技术课程治理与实践室检查与评估工作。与市教育局相关处室和市教育装备与勤工俭学办公室共同做好XX年高中通用技术课程治理及实践室建立综合评估的总结工作，为XX年高中通用技术课程治理及实践室建立的评估做好预备工作。共2页，当前第1页12 综合组工作规划 篇3 一、指导思想： 随着根底教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。依据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际动身，进一步加强课程意识，增加社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以转变学生学习方式为突破口，培育学生的创新精神和实践力量，促进学生安康、审美观点及操作力量的进展，同时加强师资队伍的建立，提高教师自身的专业学问和业务力量，与时俱进，争创本教研组的特色。 二、工作重点及要求： 1. 仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。 2. 加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好预备。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，帮忙学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 3. 公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要仔细评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 4. 加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达。 5. 体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校球类运动会。 6. 音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展现竞赛中取得佳绩。 7. 美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩。 8. 信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培育，积极参与各种竞赛。 9. 齐心协力团结协作。团结协作、形成分散力是教研组建立的前提。教研组的建立无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位教师的共同努力，只有相互帮忙，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建立。 10. 正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就准时碰头、相互争论、准时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进展有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多讨论、多探讨，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。 三、 加强学习，提高教师自身素养： 1 各科任教师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2 自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改良。 3 研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 4 教师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，共同提高。 四、 实施方法： 1期初订好规划，切实按规划开展自修和教学活动。 2自学过程中，要仔细写好读书笔记。 3落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。 4在教育处指导下，开展好教研活动。 综合组工作规划 篇4 一、指导思想： 贯彻执行上海市二期课改有关精神，依据区教育局及我校20xx年的工作规划，扎实推动新课程实施；仔细以学科课程标准为依据，进一步推动学科课程统整，通过教学常规精细化、优化教学等手段，扎实有效的开展好“课堂教学有效性”讨论，注意培育学生良好的学习习惯、全面提高教学质量。 二、重点工作 1、加强教研组、备课组建立，以作业布置的有效性讨论为主题，开展围绕课堂有效性讨论内容的作业布置的有效性研修活动。结合两次阶段性练习及期中期末考试的出题、考试及试卷分析过程，研修作业布置有的效性。 2、以“师徒带教汇报课”、“骨干教师研讨课”等活动为载体，在教研组开展提升教学有效性的课例研讨活动。在充分开展说课、听课、评课的根底上，充分发挥教研组、备课组在学科教学研讨工作中的作用，提升教研组研修质量，从而提升教学质量。 三、详细安排 周次重点工作活动时间 第1周2月14-18日 1、预备开学摸底考试卷 2、各备课组制定规划 教研活动 第2周 2月21-25日 1.开学摸底考试分析 2.备课组交课时规划和组内活动规划。 第3周2月28-3月4日 启动备课组作业有效性研修活动 教研活动 第4周3月7-11日 1.“骨干教师研讨课”听评课活动 2.备课组作业有效性研修活动 第5周3月14-18日 1.各备课组预备第一次阶段练习试卷 2.备课组作业有效性研修活动 教研活动 第6周 3月21-25日 第一次阶段性练习 综合组工作规划 篇5 一、指导思想： 20xx年下学期，综合教研组在校教研处等上级的领导下，仔细贯彻落实党关于教育工作的会议精神，进一步深化课堂变革。加强教研组建立，探究教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体学生，本学期连续以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与讨论，努力提高教育教学质量。 二、本学期主要工作： （一）仔细学习新课程标准，提高教师自身素养，促进课堂有效教学。 结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，表达“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。组织教师学习，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，提高学生学习有效性。 （二）讨论学生学习常规，加强教研组的常规治理。 按上级要求组织教师学习新常规，常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 以市、县达标校样板校创立为契机，结合学校实际，对比学规要求，加强标准教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业治理的改良与加强，重视教学常规检查与反应的实效性，准时发觉和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规治理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完善新常规。 （三）提高教研质量，切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （四）开展专项评比活动，促进教师素养提升。 结合上级会议精神和本组特点，积极开展各项评比活动，圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、教师学科学问竞赛和“一师一优课，一课一名师”的选拔工作等，以各项评比活动为抓手，促进教师综合素养的提升。 三、详细安排 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研规划。 2、中小学教师专业进展培训第一轮选课（9月5日截止）。 3、参与县教研组长会议。 4、第一、二次校本教研活动。 5、迎接县乒乓球、羽毛球竞赛的选拔与训练工作。 6、县体育骨干教师送教下乡活动。 十月份： 1、筹备xx中学第十九届校园运动会。 2、中学音乐观赏教学专题研训活动。 3、20xx级音乐新教师培训。 4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作。 5、第三、四次校本教研活动。 十一月份： 1、xx中学第十九届校园运动会。 2、初中体育研训活动。 3、浙江省体育与安康教学评比。 4、参与县中小学生田径运动会。 5、第五、六、七次校本教研活动。 十二月份： 1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作。 2、县优质课评比。 3、20xx年体质安康测试及数据上报工作。 4、音、体、美新常规新设计评比。 5、第八、九、十次校本教研活动。 一月份： 1、名优教师课堂展现活动。 2、组织期末考试。 3、总结积存校本研训要求：教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 4、做好期末各科资料归档。