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关于老师建议书8篇 我感到尽管教育部一再强调要向素养化教育转变，但学校教师的作法还没有多少转变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，成天对学生进展批判和责备。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的时机，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，教师盼望学生们每时每刻都看书、做作业。每科教师都强调本学科的重要，尤其还到处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素养报告单上，教师的评语也极为简洁，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，莫非教师眼里就只出名次?学生一学期的表现如何、品德如何却只字不提。我不愿观察在如此的高压下学习生活，我盼望孩子欢乐地学习，盼望孩子首先是一个身体和思想都安康的人，其次才是盼望孩子在教师的教育下学习有关的科学文化学问。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。 1。不要过多的布置作业，有些特别简洁的作业也让学生重复做，这样太铺张时间。由于作业过多，有些学生的实行抄作业，以躲避教师的责骂和惩罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到教师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。 2。我们都是读过书的人，学校的教师们在读书时也未必都是常胜将军，盼望教师多给学生一些包涵，一两次考试失误，不要太责备学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得教师应帮忙学生找找失误的缘由、劝慰一下，这样做可能比责备学生更管用些。 3。常有教师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所(学校厕所太少)，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经特别疲乏了，托管时再上正课效果肯定很差(学生也忙着做教师布置的一大堆作业，已没有心思听课了)，盼望学校予以干预，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。 4。以前中心电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其阅历很值得教师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，教师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓舞和表扬，“差生”的转变就是从教师的一次表扬开头的。盼望教师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓舞，让孩子们在轻松开心的气氛中学习、成长。 教师建议书 篇2 在为时三天的赛教活动中，我领会了来自全省各地市优秀教师的风采，收获颇丰，特将几点建议书写如下： 一、语文教师要有功底 语文教师是中国传统学问分子的一个缩影，肩负着传承优秀中华文化的神圣使命，语文课堂更是传播文明，启迪性灵的圣殿。在处于社会转型期、多元价值观并存的当代中国，语文课堂应当成为一座灯塔，为学生指明人生的方向;应当翻开一扇窗户，让学生感知艺术的光华;应当开启一双慧眼，让他们明辨真、善、美;应当唤醒一颗心灵，让他们不再懵懂、不再困惑、不再麻木，成为一个喜爱国家，敬重生命，志趣高雅的现代文明人。 基于语文教育“培育塑造人”的使命和任务，新时代对语文教师提出了更高的要求：语文教师不应是一个照本宣科、喋喋不休的教书先生，而应当思接千载，学贯中西;既要满腹经纶，又要紧扣时代的脉搏;既要有对传统的痴爱与坚守，又要对当下有着新锐的思索与认知。简言之，语文教师应当是一个有内容、有想法的人。 生命的内容源于积淀。一个没有文化积淀的语文教师上不出一堂有深度的课，一个思想平凡的教师也很难点燃学生的激情。语文教师要把自己从某些重复无效的教学活动中解放出来(解放自己也就是解放学生)，多读一些书。古人云“功夫在诗外”，不妨读一些杂书，都是大有裨益的。读史可以让人睿智，哲学书可以让人深邃，文学作品可以让人洞察人性而通明豁达人类文明的结晶从多方面充盈着我们的心灵，丰富我们的人生，这些都可以成为取之不尽、用之不竭的语文教育资源。唯有如此，站在三尺讲台上的语文教师才是坚决的、自信的，由于他们的足下，有坚持的土地，是深厚的文化之根。 二、语文教师要锤炼自己的课堂语言 语文教育的一个重要目标是美育。要培育和提高学生的审美力量，首先要让学生在课堂上感受美。语文之美，除了文本的意蕴，还有很大一局部来自于教师的课堂语言。语文教师是汉语言文字的使用者和示范者，更应当呈现语言在传递信息上的精确与凝练，在表达情感上的艺术美与感染力。 教师建议书 篇3 亲爱的教师： 在我们小学马上毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想教师您提出几点建议： 一、盼望能给同学们更多属于自己的空间去学习。 像上课时，让同学们自己学习的时间多一些。 放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。 二、在每期考完试后，盼望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信念，不懊丧。 况且，一次分数的凹凸，也不能说明一切。 我再次盼望，教师能承受我的建议。 五年级学生 2XXX年6月6日 教师建议书 篇4 敬重的教师： 您好，作为学校的一名新生，在一个漫长星期与教师的相处时间里，却要对你提出建议，实在有些失礼，但我却不得不先您提议，由于我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。 教师，当我考上真理中学的时候，我就常常进入对新学校，新教师、同学的向往中。我也很快乐真理中学教师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并规划如何仔细学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我绝望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，很多爱学的同学也对你有些绝望。 每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，连续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批判呢，你或许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却连续放任。 所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些什么，造成这样的缘由是由于没有仔细听讲，却在制造噪音，而会消失这种现象却教师的教育不严，以至于让很多学生对生物这门学科失去了兴趣。 其实，也不单纯只有你的教育不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的教师也是这样一再放纵学生不敬重教师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵，在课堂上大笑，还以教师教的学问加以嘲讽，教师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的.学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后教师似乎有些懊悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却特别赞许教师这样的做法，还嫌教师对他的惩处不够。从今以后，在课堂上，只有教师的讲课声和学生们积极答复的声音。教师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。 教师，您听完我讲的件事是否能学习小学教师一样的教法，使得我们敬重您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有教师您那温顺的语调。 教师请别让我铺张这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能严格的教育我们！ 教师建议书 篇5 尊敬的教师： 在小学生活了六年，作为一个快要毕业的六年级学生，我觉得有必要让学校变得更优秀。因此，我向学校提出一些建议。 我盼望学校可以多开展一些体育社团活动，比方我们学校没有的：羽毛球队、乒乓球队以及排球队、游泳队等等。体育对青少年的身体发育和成长有特别大的帮忙，假如开展了更多的社团活动，就会有更多的学生喜爱上体育，也会有更多的学生远离疾病。 我校里有田径队、篮球队但这些远远还缺乏以满意学生们的需求。为此，我有几个详细的方法。 第一，利用旧教学楼的位置作为开展社团活动的地点。 其次，假如允许，可以建一个游泳池，开展游泳训练队，让学生可以免费游泳，并安排一个特地的教师治理游泳池。 第三，建一些健身器材供学生运动。 第四，多开展体育竞赛，设置奖项，激起学生的斗志与兴趣。 第五，增加课余活动时间，让学生自由选择器材。 以上就是我个人的建议，望教师能够考虑接受。 教师建议书 篇6 亲爱的教师： 在我们小学马上毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想教师您提出几点建议： 一、盼望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些;放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。 二、在每期考完试后，盼望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信念，不懊丧。况且，一次分数的凹凸，也不能说明一切。 我再次盼望，教师能承受我的建议。 此致 敬礼! 学生家长：XXX X年X月X日 教师建议书 篇7 敬重的教师： 大学体育已经快上了两个学期了。给我的总体感觉是和高中及以前的体育课都有很大的不同，但是更能熬炼身体提高素养 从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素养培育课也是如此。在高中的体育课上，男女同学都一起上课，由同一个教师教。但由于男女同学素养、生理构造、运动偏好等诸多方面存在的不同，导致了这样的上课形式存在不少弊端。其次，高中的体育课等由学校规定课程，忽视了同学们自由选择自己宠爱的运动工程的权力，打击了同学们上体育课的积极性，同时也使得高中体育课显得死板、不活泼。在此，由于学校要考虑学生在高考中的升学率，而升学率主要由文化课成绩打算，所以学校常常以牺牲体育课为代价换来学生一节课的复习文化课时间。长此以往，同学们的身体素养下降了，同时，对待体育课和熬炼身体也不那么重视了，这些都是高中体育课的弊端造成的后果。 然而，上了大学以后，发觉体育课也可以那么好玩，教师也是既有水平又很关怀同学。我们的体育教师是学习武术的，在课上还教我们用武术中的方法运气和放松，大家都感到很新奇。课上的内容很丰富，训练方式有肯定强度但很人性化，既到达了熬炼身体的效果又不会超出负荷，有乒乓、篮球、跑步等，下雨天有时候还会打打桌球，特别好玩。听说大二了还可以选修自己喜爱的工程，选择的范围也很广，我们都很期盼。 总之，这两个学期的体育课让我学到了许多东西。以前一听到长跑就腿软，800米能跑进四分钟就算不错了，大学的体育课上循序渐进的每次练习加上自己晚上的熬炼使得成绩一下子跑进了三分钟，到达了良好的标准。又像篮球，以前我连运球都不会，现在竟然能比拟准地定点投篮了。对体育课也由原先的厌烦可怕到现在的期盼宠爱。 最终，对大学的体育课我还有一点建议，就是盼望教师上课多教我们一些好玩的工程，比方打拳、瑜伽、衰弱操等等。 教师建议书 篇8 各位教师同学： 你们好!四年级二班是我们共同的家园，看着我们共同的家园环境卫生如此糟糕，我实在不忍心让我们的”家”变成这副乱糟糟的模样，我想给大家提些建议。现在我们班教室里的垃圾随处可见，同学们脚下的纸屑许多，可很少有人捡起扔进垃圾桶，垃圾桶旁总吊着一些果皮，我们也像没观察似的，无动于衷，教师问起来，同学们都相互推卸责任，不愿成认，因此，我给大家提第一个建议： 一、观察垃圾，立即捡起让进垃圾桶。 那么为什么教室里会有那么多垃圾呢?我认为有一个缘由是同学们会带些吃的来学校，尤其是上午，同学们总要带牛奶，面包来学校，因此有这类垃圾会消失在班级里。所以，要养成把垃圾扔进垃圾桶的美德。虽然教室里垃圾多并不影响同学们，但别人一走进教室，留给别人的印象就不好，整体的精神面貌自然也不好了，所以，我再给大家提一个建议： 二、顺手把垃圾扔进垃圾桶，果皮纸屑尽量削减。 光靠做好自身工作确定是不够的，所以，当天值日的同学要带头工作，每天主动清扫一下，我信任，我们教室的环境卫生肯定会更上一层楼! 我的建议就这两点，我认为，同学们只要做到这两点，我们班的环境面貌确定会焕然一新的。