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关于美术工作计划模板汇编六篇 为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下规划。 一、美术鉴赏及选修模块 状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进展感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 1、学习内容包括鉴赏根底和鉴赏内容以及国画书法四局部。内容建议学习鉴赏根底·美术语言及鉴赏方法·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面熟悉美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。 学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 进展自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。 充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。 鉴赏内容·中国古代、近现代优秀美术作品 ·外国古代、近现代优秀美术作品 2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够： (1)积极参加美术鉴赏活动。 (2)懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语(如外形、颜色、空间、材质等)，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进展沟通。 (3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。 (5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟悉美术。 (6)喜爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。 (7)把握一些国画和书法的根本技能，从而为一些特长生铺好道路 (8)能够更深一层理解国画和书法的内涵 二、教学目标： 1、认知目标 ： 1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： (1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 (2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。 (3)、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。 3、技能目标： (1)、把握中国山水画、楷书以及行书的根本技法 (2)、把握中国画的墨色运用 (3)、了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法 美术工作规划 篇2 对于思想品德正处于形成和进展时期的小学生，教师在教学工作中尤其要重视德育渗透，特殊是美术学科，由于它与丰富的直观形象直接关联，因而修养了人与人、人与社会、人与自然等方方面面的道德关系、情感关系、认知关系、行为关系而使该学科的德育渗透更为广泛、详细。本学期，从教学的详细实践动身，就小学美术教学中德育渗透的详细途径和方法，规划如下： 一、挖掘教材内涵，提炼德育因素。 现行的美术教材内容丰富多彩，其实质均蕴含着丰富的德育因素。这些因素或明显或含蓄，需要我们教师坚固树立德育意识，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都有德育的侧重点。在教学生学画的同时，除了引导他们识别颜色的冷暖倾向，用适宜的冷暖色表现主题，还要联系实际的自然现象，引导学生观赏、分析，使学生感受到大自然的美，从而培育对自然和生活的喜爱。 二、关注课堂过程，渗透德育教育。 美术课堂教学是个多因素、多层次、多变化的过程，在这个过程中见缝插针、联系实际地渗透德育，不但确保学生保质保量地完成作业，还可以让学生随时随地地受到教育， 让德育之苗遍地开花，使学生身心得到协调进展。 1.紧抓课堂常规，进展品德教育。 在美术教学中，我们依据学生不同时期的思想表现，制定一系列课堂常规，有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准则。如师生问好，坐站姿态都要养成肯定的标准动作，以培育遵守纪律，举止文明，尊老敬师的良好行为；又如工艺美术课中，对制作后的材料要准时处理，培育学生爱班级、讲卫生的意识等等。 2.营造课堂气氛，增加情感体验。 教师教学时的一言一行，对学生起着潜移默化的作用。美术是无声的语言，如何让它成为师生心灵沟通的桥梁、成为师生相互关爱的纽带，是德育教育的关键。 首先，教师作为组织者，要创设一种和谐、自由、轻松、开心的课堂气氛，组织学生自由作画，进而激发学习的主体性与制造性。其次，在授课中应多用鼓舞的语言，让学生感受到教师对他们的信任，让他们在和谐的气氛里体验美、发觉美、制造美。第三，作为引路者，应在正确引导的前提下，有目的地唤起他们的作画兴趣，以科学的方法带着学生走进艺术的殿堂。由浅入深，循序渐进地向他们灌输新的内涵，并针对生活中的新发觉以及所见所闻所感去分析美、丑、善、恶，用手中的画笔描绘出来。第四，作为辅导者，要把自己 放在与学生公平的位置上，相互信任，使学生在公平的气氛下愿意向教师靠拢，与教师真诚相处，自愿承受教师的教导与指导。 3.丰富教学手段，加强德育渗透。 在课堂教学中，不同教学手段的运用，不仅能增加课堂教学的生动性，还能激发学生的学习兴趣，使德育教育取得良好的效果。 在嬉戏教学中，开心和谐地渗透德育。爱动是孩子的天性，嬉戏是孩子的最爱。嬉戏化的课堂教学能使学生学得更轻松，更快乐，使他们的共性得到充分表现，还有助于培育他们坚强的性格及团结友爱、相互帮忙的品质。 在集体创作中，顺其自然地渗透德育。集体创作完全打破了传统教学的模式，师生之间、同学之间会形成一种新型的关系。在这种民主和谐的气氛之中，儿童的共性会得到充分的发挥，制造性会得到激发。当作品完成之后，他们会因创作的胜利而增加集体的荣誉感。而且对学生良好性格的形成、集体观念的建立、合作态度的培育等有着积极的意义。 在实践活动中，生动详细地渗透德育。实践活动是美术课教学的主要形式之一，开展实践活动能使美术教学更具育人功能。我们抓住如重大节日、重要活动等契机，适时推动情感教育。既调整学生的学习心情，又沟通师生、生生间的情感交融，一举两得。 4.在评价环节渗透德育。 我们从学生的活动表现和对作品的评价方式两方面入手。我们通过观看、记录和分析学生在美术学习中的客观行为，对学生的参加意识、合作精神、认知水公平进展全方位的综合评价。不管采纳何种评价方式，其宗旨是要充分确定进步和进展，并使学生明确要克制的弱点和进展方向，使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为。 美术教学中的德育渗透正如教育行家所说：“教无定法，贵在实效”。美术教学不仅要让学生把握肯定的美术技能、技巧，更重要的是教师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素，捕获最正确的“潜入”时机，充分利用美术学科的课型特点，采纳切实有效的教法，使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶，领会美术教学独特的道德美。真正使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪，让德育之花愈开愈漂亮！ 20xx年2月 美术工作规划 篇3 一、指导思想 本学期以深化课程改革为主题，面对全体学生，丰富学生艺术生活，推动校园文化建立，增加学生的艺术素养和提高学生审美力量，进展共性化、制造性的艺术教育工作，积极推动学校艺术教育的进展，切实提高科艺教育质量和效益积极推动素养教育的全面落实。使我校的科艺教育适合每一个学生的进展，让每一个学生全面而具共性地进展，营造科学的、艺术的、和谐校园科学艺术文化。 二、详细工作及措施 （一）根本要求 1、各辅导教师结合自己的特长、依据学生的兴趣、爱好、特长对本学期的活动作好安排、落实名单、抑定训练规划。 2、兴趣小组活动利用课外时间进展。 3、辅导教师、班主任必需对参与兴趣小组活动的学生切实加强安全教育。 4、指导教师的辅导，要有实质内容，有记录。 （二）兴趣小组设立 依据我校的实际状况及学生的兴趣爱好，我校预备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面进展，又有所特长。 1、艺术类：舞蹈、美术等兴趣小组 通过舞蹈、绘画等艺术的熏陶，培育学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素养。 2、体育类：田径队、乒乓球、足球、羽毛球、篮球等兴趣小组 通过各项体育活动，熬炼学生的身体素养，把握卫生保健学问和简洁的体育技能技巧，培育学生的竞争意识，合作精神和顽强毅力，以及自觉熬炼身体的好习惯，促进学生的身心进展，增加学生的体质。 3、科学类：计算机键盘输入、科技制作、网页制作 通过创造制造、动作制作、计算机操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技进展对学生生活和社会进展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。 4、学科类：英语阅读训练兴趣小组、语文作文兴趣小组、奥数兴趣小组、书法兴趣小组通过兴趣小组活动，充分挖掘学生潜能，开阔学生视野，陶冶学生情操，全面提高学生素养。 （三）各兴趣小组指导教师及训练时间 1、舞蹈队（xx）：周三15：50 16：30 2、绘画兴趣小组（xx）：周三15：50 16：30 3、计算机小学生键盘输入兴趣小组（xx）：周三15：50 16：30 4、科技制作课外兴趣小组（xx）：周三15：50 16：30 5、网页制作兴趣小组（xx）：周三15：50 16：30 6、田径训练小组（xx）：周三15：50 16：30 7、乒乓球兴趣小组（xx）：周三15：50 16：30 8、足球兴趣小组（xx）：周三15：50 16：30 9、篮球兴趣小组（xx）：周三15：50 16：30 10、学科类： 英语阅读训练兴趣小组（xx）、语文作文兴趣小组（xx）、奥数兴趣小组（xx）、书法兴趣小组（xx）：周三15：50 16：30，并依据市、镇活动竞赛安排机动进展。 各兴趣小组要按规划仔细开展活动，辅导教师要准时到位，仔细做好记录，在兴趣小组活动中要注意学生兴趣的培育，让孩子尽情呈现自我是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。同时，特殊要留意训练的科学性，争取更多的工程、更多的学生在各级各类竞赛中获得好成绩。 美术工作规划 篇4 新的学期又开头了，本学期我担当四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的”理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。 2、仔细贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生供应良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、学生现状分析： 每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。这需要教师急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的要求： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施： 1、应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 美术工作规划 篇5 一、指导思想 紧紧围绕本学期学校工作规划和新区美术学科工作规划，从两个校区的实际动身，有效开展校本教研，努力培育学生的创新精神和实践力量，全面提高教师的综合教育力量和学生的学习质量，连续实践为学生制造更多的欢乐的学校主题，协作学校做好“基于课程标准的教学与评价”工作。紧跟区“研训一体化”的教研和培训模式，以“基于标准，落实育人”的主题，加强教研组自身建立，力求新教师的成长与成熟型教师的专业进展。发扬教研组良好的传统和作风，开拓创新，扬长避短，促进师生的再进展。 二、教研主题 依据本学期新区美术学科教研工作主题，以“基于标准，落实育人”为主题，以学校新课题欢乐学习理念下学校拓展型课程建立的实践讨论为主线，以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手，确立我组讨论的侧重点“学生美术综合探究力量的培育”，开展各项教研工作。 三、工作要点 1、协作学校做好“基于课程标准的教学与评价”、“学习预备期”工作，有效开展本学期的校本教研活动。 教研组连续解读美术学科课程标准，仔细参与每一次区级教研，传达好活动精神。深入开展主题研讨，制定具体的规划，积极尝试基于课程标准进展教学与评价方面的讨论。关注一年级学生学习预备期的工作，适当减小入学初教学难度，降低要求，加强师生情感沟通，创设情境气氛，培育学习兴趣，让学生体验与同学一起参与美术学习活动的乐趣。协作学校组织以“基于标准的课堂教学和教学评价”为主题的青年教师课堂教学研讨活动，教研组其他成员参加观摩与评价。 2、围绕教研主题开展教学讨论，提升讨论力量，促进专业进展。 依据本学期新区美术学科教研工作主题，以“基于标准，落实育人”为主题，以学校新课题欢乐学习理念下学校拓展型课程建立的实践讨论为主线，以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手，确立我组讨论的侧重点“学生美术综合探究力量的培育”。本学期，我组全部教师投入三年级上教版新教材的学习钻研和教学设计中，教研课的选课确定在三年级上教版新教材内容范围内，集中讨论更有针对性。通过对新教材的集中研讨实践，促进教师的专业进展，提高教师的讨论水平，并为教研组学科教学积存最新的教学资源。教研课时间定在十月（王、朱）、十一月（张、刘）、十二月（沈），选课如多彩的窗帘、我的小相框等，以培育学生综合探究力量为侧重点，关注基于课标的教学与评价。 3、积极仔细开展“老带新”的教研培训工作，进一步分散团队精神。 这学期，20xx学年浦东新区见习教师培训基地的工作又如火如荼地绽开了，我们美术组王肇华教师也荣耀地担当了学科培训的任务，带教本校见习教师朱晓晨；张嫣韵带教四位见习教师的班主任工作。学科培训带教工作不仅是王教师一个人的，也是我们教研组的，“老带新”也成为了本学期我们美术教研组的重要工作。如何让新教师快快成长，这是我们教研组的重任。这学期，我们制定了具体详细的每周两天的培训规划，安排了丰富有效的活动：有理论方面的培训，有教育方面的指导，更有教学方面的引领，盼望能促进新教师们喜爱美术教师岗位，尽快步入教育教学的轨迹。盼望成熟教师的课堂教学示范能让新教师有所借鉴和启发，并让新教师感受和融入我们美术团队的积极向上、团结协作的教研气氛。信任我组教师会全力以赴、同心协力、无私奉献、仔细踏实地完成任务，加上新教师们的勤奋好学、积极钻研，肯定会有好的收获。 4、加强常规工作，细心备课，提升教师对教学的执行力。 两个校区的办学模式对于我校还在不断探究阶段，我们更要加强常规工作的治理，作为老教师要不断学习，以身作则，并要细心指导新教师，坚持按课表上课，保质保量上好每节课。在教学上，细心设计教案，制作有效的课件，不断提升教学质量。三年级连续进展集体备课的形式，两位任教教师主备，其他三位教师担当三个教学内容的教学设计，表达优秀教研组团结协作、共同进展的优良传统。虽然现在两个校区了，但我们打算两个校区在平常分别进展小范围的集体备课、研讨沟通，促进教学力量的提高。读书活动要日常化，平常主动地阅读教育理论书籍，做好必要的摘记，撰写读书心得，把自己的所学与教研组教师共享，拓宽美术视野，进展教师专业。 5、加强教研组建立，积极参加新区教研活动和区级各类活动。 本学期，市美术学科教研员要进展课程与教学调研“回头看”工作，还会随时到各校进展听课调研，所以，我们要一如既往，务实平常的每项工作，随时迎接调研检查。如，有心积存教研组材料；标准教学规划、教案、课件、教学反思等；保存优秀学生作业，不仅有成绩，最好还有评语和反应；找自己教研组的特色，形成文字。 仔细参与第七届教学展现周活动、网络教研等区级活动，安排外出教研、听课的教师仔细参与学习培训、听课评课活动，做好记录，并力争发言或留下听课感言，并把学习到的带回教研组。积极辅导学生参与学科绘画竞赛，力争好成绩。 6、以学生进展为本，提高学生综合素养。 平常教学中，我们要关注不同层次学生的学习，鼓舞后进生的学习积极性。带兴趣组的教师要专心指导每一次活动，大大激发学生的学习兴趣，积极辅导学生参与各类竞赛，培育和发挥学生的美术才能。尤其是张嫣韵，负责学校新课题“快乐课程”子课题“快乐民间玩具社”的活动。 美术工作规划 篇6 一、指导思想贯彻新的课程标准，仔细学习领悟课程标准，积极推动课改工作，改革教学方法，切实提高美术课的质量与效果。加强师德师风建立，树立以学生进展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培育，以转变学习方式为突破口，重点培育学生的创新精神和实践力量。以课改为主线，切实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组教师学习教育教学理论，用新的理念设计教学，讨论并创新教法，探讨课改理念，提升教师专业化力量和水平。 二、主要目标 美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行。艺术教育科研扎实推动，师资队伍建立稳步提高。 三、总的工作 （一）贯彻新课程理念，改善教学行为。 1.学习新大纲，把握教改动向。进一步仔细学习根底教育课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。 2.连续仔细学习和讨论根底教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中消失的重点问题进展专题讨论、反思、总结。 3.学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。 （二）利用教研，加强学科联系，提高教学效果。 1.建立公平民主、协同合作、资源共享的教学讨论组织，积极参与美术学科课标新教材的教材分析和教学讨论，发挥集体优势解读音美教材，依据新课程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进展系统输理，领悟新教材的构造体系和单元教学要求，解决好不同年级段之间、音美课程之间的连接，使教师对为什么教、教什么、怎样教有精确的把握。做到进展学生的审美和表现力量。 2.美术教育不仅能够促进情感进展，也能激发智能提高，教师要跳出学科本位主义，通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、力量的全面进展。 3.美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和制造力。 4.有效利用各种现代化媒体，增加学科教师应用信息技术的意识和力量，对课堂教学进展分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高美术课堂教学的有效性。 四、教研活动 （一）努力讨论 每一位教师都要提前一周仔细备好每堂课。要求课中有重、难点，层次清晰、过渡自然，特殊要注意在课中细心设计，充分表达学生的制造力量和实践操作力量，进展学生的思维力量，使我们的课更加生动、新奇、富有时代气息。仔细写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新奇。同时注意在课中表达“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学准时改良。 （二）听课活动 严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于15节，力求每周听课至少一节。提倡多听课，多研讨，努力做到学习、借鉴、提高。并且要积极参与市、区、学区等各类教研活动，珍惜每一次外出听课的时机，仔细做好记录，准时写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改良的建议。 （三）理论学习 组织教师们学习美术新课程标准有关课程改革的材料。时刻关注当前美术教改的新观念、新思潮以及小班教学的新动态、新理念，更新陈旧的观念，准时了解教育教学信息，帮助教学。学习并收集有关课堂教学策略中体验性学习，合作性学习，自主性学习的理论材料，准时进展理论和实践相结合的运用，实施方法步骤，并能学会从网上收集资料，使信息更全面化。同时我们针对新课程标准，开展理论学习，要求大家做好教育理论摘记。 （四）仔细开展美术兴趣小组活动，力求将有序，有效的的进展，尤其是针对今年的艺术节，我们要主动担负对口工程的辅导，保证科技节的顺当进展。 （五）积极参与学校以及县、学区组织的各种教学大奖赛活动，人人参加，在人人参加的前提下，还要做到一人参加，全体协作，不计较得失，使教研组时时洋溢着深厚的教研气氛，成为一个团结和谐，争创一流的小集体。 五、兴趣小组工作安排 1.美术兴趣小组，时间：周五下午第四节课。 负责教师：朱瑾、赵鲁晋 2.活动地点：美术室。 七、详细工作安排： 九月份： 1.参与校教研组长会议； 2.制定本学期教研组工作规划； 3.开展组内集体备课。 十月份： 1.开展组内公开课活动； 2.开展组内集体备课。 十一月份： 1.开展组内公开课活动； 2.开展组内集体备课； 十二月份： 1.组织期末教学常规检查活动； 2.美术期末考试； 3.撰写工作总结。