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关于第二学期教学工作总结汇编十篇 一学期的教学工作接近尾声，劳碌的身影将得到一段时间的休憩，身心都可以得到肯定的缓解，也该是好好总结，缜密思索，将得失进展汇总，以便提升自己，获得更大的进步。 先来说说七年级的历史。说到历史，从某种程度上来说，历史一班会被认为是简洁的，应当很好学，但对于刚接触这门学科的人而言，新奇事物有奇怪的一面，同时又会有熟悉方法、思维方式的障碍，观念转变快的人，可能很好入门，越学越好学，成绩也会突飞猛进；而对于没有处理好这些问题的学生而言，不但不能很好的把握好学问，还会让他失去信念，觉得自己练开卷都考不好、学不好，对学生而言，打击太大了。鉴于此，对七年级历史教学概括为一句话，在摸索中困难前行，在解决问题和查找问题中补充，虽说布满荆棘，未能取得全面的成绩，但终归有得有失。较好的一面，甚或取得的成绩有以下几方面：第一，在培育兴趣方面相比照较胜利，大局部学生都产生了对历史学习的兴趣，主要靠课堂故事，以及课堂上的各种呈现方式，包括肢体语言，让学生能产生聚焦，进而关注你。其次，初步建立了熟悉历史事物、历史学习的方略。第三，解答了局部学生对学习方法和措施的怀疑。 缺乏的局部主要有以下几点：第一，课堂教学中与学生的沟通需连续加强，尽最大的努力让学生变成学习的主体。其次，教学方法不够先进，教学手段不够敏捷，特殊是多媒体的使用与学问的结合部够好。这两点将是以后教学中着重提高和改良的地方。 说完七年级历史，再来说说七年级的地理。在一学科的教学中，除了前面分析的学情一样外，又有其学科的独特之处，因此，着重把这门课的得失总结成教学过程的前后挨次。 本学期的地理教学，也分为两个典型的时段，在前一局部主要重视学法的培育和指导，由于，本学期的学问属于区域地理，学习的方法又许多的共性，过程也很相像，所以，前段时间的课堂着重讲解，详讲、细讲，把每个局部都讲透，留意和学问点的相关联，前因后果，例如，亚洲的河流有什么特点，那就得从亚洲的地形分析，这种联系应当完全分析清晰，同时，要把根底识记的学问点把握好。 而到后期的课堂，讲解相对较少些，着重讲解体系，然后重点在学生的自我学习上，同学间的互学互帮，课本学问与实际的结合。加强练习，并严格改正错题，做到细心细致。 最终说一下八年级的历史，八年级学习历史的时间已有两年了，由于有一点的阅历，学习起来比拟轻松，把握学问也比拟快。本学期整体状况良好，从得失方面来看，好的一面有以下几点：第一，中国现代史的学问都比拟近，所以学习的兴趣或者是学习的方法都进步了许多。其次，削减了讲的局部，多了与学生互动的局部。第三，学生的作业水平有较大的提高，做题习惯和卷面干净度都得到改善。有进步也有缺乏，主要表现在以下几个方面：第一，以前好的习惯本学期做的较少，如课外辅导等，固然有很大的缘由是本学期的重点在七年级的教学上，对八年级的关注略微少了一些，再加上八年级科目多，其他教师抓的紧，时间上有些冲突。其次，学问的层次性不够，还应当在课堂教学上加强设计的工作，统筹协调，把各个环节整合好。第三，启发性问题虽然有所增加，但还应当增加，力求取得更好的效果。 综上所述，尽管取得了肯定的成绩，但缺乏还是许多的，望在实际工作中，领导能赐予我实在、适时、直接的指导和评证。信任在今后的工作中会得到更大的进步和提高。 其次学期教学工作总结 篇2 这学期进展并完成了小学数学二年级上册的学习。现在两位数乘一位数已经没有什么问题了。自己也花了近一个周的时间背乘法口诀。虽然没有什么根底，但是这次检验的成绩很棒。上课的状态也始终很仔细，很扎实。 以这样的态度，数学的学习会蒸蒸日上的。 下学期会连续往后进展小学数学三年级上册的学习，两位数乘两位数、三位数乘三位数、多位数乘多位数的乘法计算和两位数除一位数的除法计算。 其次学期教学工作总结 篇3 一年一度的高考牵动着千百万考生、教师和家长的心，它是一个深刻的社会命题。语文学科是高考不行或缺的一环，而语文学科又是高考全部学科中最不具稳定性的一门学科，同时高三语文复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。怎样克制复习中的盲目性，跳出“题海”，把握复习的主动权，提高总复习的效率，是每位高三教师和学生都在思索探究的问题。为了既能减轻考生的学业负担，以适应当前的“减负”形势，又能在有限的时间内，通过总复习切实提高他们的语文应试力量，在高考中取得良好的成绩，在这个学期中，我以考试说明为方向，科学规划为指导，有效训练为根底进展复习。现就一学期工作状况做简要总结。 一、深入解读讨论，注意沟通沟通。 考试说明是高考的标准和方向，每年都会依据实际要求作些微的调整，这种调整或改动势必对高考起到肯定得指向作用。所以我们针对说明进展细致讨论，有针对性的解读每一个考点。并在实际教学工作中结合实际问题，与去年的高考试题作分析，比拟差异，从而明确教学的侧重点，更好的指导教学工作。 同时，注意与校内外教师间的沟通和沟通。通过沟通学习及 “师徒结对”活动，在听课沟通实践总结中提高自己的教学效益，促进自身成长。 二、注意根底，稳固提高。 我们认为根底很大程度上奠定了语文考试的根底分，阅读又在很大程度上打算了学生能否冲破三位数成绩。所以我们立足教材，重视教材。 高三的第一轮会考复习做到精、细、全，踏踏实实地学好，扎扎实实地打下根底。整个高三阶段，课文默写由篇章到名句过三轮；根底训练坚持每星期两次；文言文、论语选读课课为营，稳扎稳打；作文辅导系列化，一星期一次；素材积存剪、贴、载结合，一星期一张。 其次轮复习，专项复习与系统训练相结合，梳理和归纳学问点，形成一个有效的学问系统，将学生把握的学问运用到实际做题中去。考点学问、答题技巧逐点逐题细化，课堂中有意识强化，加之必要的灌输和适量的训练。文言文注意课外迁移，散文类、传记类并重。作文尽力反对套话，提倡抒写真情。对学生作文作共性化的解读和讲解，不啬面批，不惜精改。 第三轮复习，查漏补缺，复习提高。 三、天道酬勤，合作共享。 “一分耕耘，一分收获”的道理不仅仅适用于学生，更适用于帮忙和指导学生的教师。我们做到勤备课、勤批阅、勤反思。勤备课，我们付出了更多的细心。细化教学环节，优化教学过程，.精选有针对性、典型性、创新性的习题，优化训练。勤批阅，我们付出了更多的时间。在第一时间里了解学生的把握状况，在第一时间里准时得到学生的反应，从而进一步确定下一环节的教学目标，改良教学方法，上好讲评课，提高教学效率。勤反思，我们获得了更多的优化。分析学情找准详细环节，对症下药。联系社会实际，产生生活感悟，在使用中把握学问，在理解中拓展学问，在生成问题、解决问题中稳步提高。 其次学期教学工作总结 篇4 在过去的一学期英语教学中，我任教的还是八年级（3）和九年级（5）班的英语。九（5）班的学生平均英语水平很低，对待英语学习态度冷淡；八（3）班的相对较好些，学生根底稍好，学习英语兴趣深厚，成绩较好，但两级分化严峻。依据学生的实际状况，我因材施教。现作如下几点总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 要教好学生，要先学会做人。学生只有亲其师，才会学其道。相对来说，初中生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。 二、激发学生学习英语的兴趣 这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、积极向上的学习气氛。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培育语言力量，在听与说中激发学生的热忱和兴趣。农夫工的学生很少回家后会自觉学习英语，所以英语的课堂教学成了学生学习的主要阵地，我特殊重视这45分钟的时间，在这45分钟里，我尽量地增大课堂教学的容量，尽量多地运用各种教学方法来激发学生的学习兴趣。 三、培育学生的自学力量 只有通过辅导学生把握一套科学的学习方法，并培育学生的自学力量，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习力量、各种方法把握英语根本学问的力量、学生自己整理所学学问的力量。在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。 四、备课，既备学生，又要备教法 本学期里，我仔细备课，上课、批改作业。备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。 五、稳固教学效果 进展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动时机则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。课外作业，有助于学生进展智能和制造性才能，有助于培育学生敏捷地应用学问解决问题，有助于培育学生的力量，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克制困难的精神。因此，我在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力。今后我要积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，争取做一名具有现代素养的人民教师。 其次学期教学工作总结 篇5 一、本册教材的总目标： 第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与初中教材的连接。 正数和负数：先介绍生活中具有相反意义的量，其后引入正数和负数的概念：再给出“正数和负数表示一些具有相反意义的量”的详细应用。使学生初步把握正数和负数的概念。 数轴：从数射线动身，通过对数射线的延长得出数轴，给出数轴的画法;使学生能够“借助书周比拟正负数的大小”。 简易方程：简易方程是第九册简易方程的连续，主要学习“列方程解应用题”的相关内容。本章主要介绍了“和倍问题”、“差倍问题”、“和差问题”、“行程问题”等最根本问题的方程解法，特殊强调了在利用方程解决问题过程中“查找等量关系”的关键作用，并要求学生能够自己找出题目中的“等量关系”，从而解决问题。 几何小试验：本章给出了长方体、正方体的体积计算公式，并通过长方体、正方体的平面绽开图，探究出长方体、正方体的外表积计算公式，并安排了初步的组合体的体积和外表积计算的内容。 问题解决：使学生熟悉到数学与现实生活的联系，熟悉数学学问之间的内在联系，形成对数学价值的初步熟悉，同时，又提高了学生动手实践、解决简洁问题、合作沟通等力量。 整理与提高：是对小学阶段所学数学学问进展回忆与整理 。 二、主要教学措施 1、连续加强数学根底学问的教学，特殊是概念的辨析、学问形成的过程等方面的训练。 2、加强对学生学习方法的指导，培育学生学习数学的力量。激发学生的主动意识和进取精神，使学生对学习的内容产生兴趣。加强习题练习，从而提高学生计算力量。 3、加强学习习惯的培育，指导他们在家仔细做好预习，课后做好复习，遇到疑问主动请教。作业书写端正，作业本子干净。 4、营造了一种民主公平的教学气氛，教学中能注意优化师生关系，激发学生的胜利愉悦感。胜利的教学依靠予一种真诚的理解和信任的师生关系，依靠于一种和谐安全的课堂气氛。教师“蹲下身来与学生说话”，使学生感觉教师自己的对话并不是居高临下的。让学生感觉到教师与学生在人格上是公平的，在教学过程中的地位是公平的。 5、课堂上采纳启发式、争论式、合作式教学的方式，重视培育学生的创新精神和实践力量。鼓舞学生勇于在课堂上进展大胆的沟通，敢于发表自己的观点，树立学习的自信念。使学生感受到紧急的学习变得轻松与拘束。 6、加强课内外学问的联系，注意课外的拓展。课堂上的学习不能满意于学生的要求，教师应依据教材的特点，引导学生课外拓展，丰富学生的学问面，拓宽学生的视野。 7、重视辅优补差工作。在平常的学习中，优生与学困生相互配对，相互帮忙，让优生带动学困生学习。在课堂教学中多赐予学困生发言板演。面批他们的作业 多与他们沟通，使班级整体水平得到提高。 三、辅优补差 辅优： 1、在课堂上注意优生的辅导，在教学中注意挖掘优生的内在潜力，思索题力求做到跳一跳能摘到果子。 2、注意培育学生的竞争意识，激发他们自主地向纵深学习和进展。 3、课外注意鼓舞优生去查找自己感兴趣的题目或问题去学习，从而拓展他们的学问面。 4、供应时机让他们有展现自己才能的舞台。 5、鼓舞他们结对帮困，成为教师的得力助手。 补差： 1、多与学生沟通，了解这些差生的思想情感，建立良好的师生关系。 2、利用课余时间多与他们共同学习有关伟人、科学家等好学习、出成绩的掌故，进而激发他们的上进心。 3、课堂上留意关怀这些差生，新知的教学留意坡度，力求使他们在教师的点拨下理解、把握学问。 4、注意查找他们身上的闪光点，准时地表扬、鼓舞，激发他们的学习动力。 5、每次的作业做到面对面的批改，准时订正他们学习上的错误。 6、组成一帮一的结对，使这些学生准时得到帮忙，从身边的典范中吸取力气。 7、做好家校的联系工作，力求争取家长的协作。 以上就是为大家供应的五年级数学其次学期教学规划，盼望对大家的教学工作有帮忙！ 其次学期教学工作总结 篇6 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学期的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、教育理论方面： 从参与新教材培训到实施课程改革以来，我准时学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课，写好教案。虚心向其他教师学习、请教，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同时，依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 5、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6 、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学期我上公开课一节，听课两节。 7、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、德育工作方面： 本人遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、个人学习方面： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。 五、今后努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。6、在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 其次学期教学工作总结 篇7 我班是理科一般班，经过点班学生选拔和文理科学生的调整，现全班共有学生49人，男生33人，女生16人。在过去的一年里，我班在学校领导的关怀下，在政教处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习及生活方面取得了肯定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下： 一、加强常规教育 开学初，我屡次带着学生学习新的中学生日常行为标准和各项治理制度等，强化学生的纪律观念，准时发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、准时的表扬和批判，奖惩清楚，让他们养成明辨是非的力量。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风，以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，形成班级分散力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成安康的共性和健全的人格。 二、建立班委会体系 开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支书负责，纪律、劳动、生活和体育委员帮助，学习方面由学习委员负责，各课代表帮助，主题班会及学校活动由团支书负责，宣传和组织委员帮助，分工协作，形成一个具有系统的严密团结的有机整体。定期召开班干部会议，利用班会课对学生进展思想教育和学法指导，建立更加完整的班级治理体制，让学生成为班级治理的主体，提高他们自主治理意识和力量。在大庆“全国中小学（中职）德育与班主任工作论坛”中，田恒平教授在他的报告班级治理：从他为到自为，强调素养教育认为学生进展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性，才能促进他们的自主进展。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风的好转。特殊是在学校组织的第三套播送体操竞赛活动中，班委经过屡次协商，利用自习课、晚自习期间，确立分小组进展练习，分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组，明确动作标准，对不仔细，态度不积极的同学施行相应的奖惩，同学们全都同意表现好的小组可以尽快休息，较差的小组直到做好为止才可以休息。为此，我班获得学校三等奖的荣誉。 三、开好班会课 每次班会课都进展仔细预备，对班级前一周工作进展总结，指出存在问题，表扬好的现象，改良缺乏之处，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，如何做时间的仆人，习惯养成教育，爱国主义教育，建党90周年演讲活动、红歌传唱等，这些活动调动学生的积极性，大大地促进了良好的学风、班风的形成。学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广阔青少年的安康成长和人才培育质量，关系到千千万万个家庭的幸福。开学后，协作学校的工作，仔细组织学生学习相关的安全常识问题，诸如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等，将学生安全常识教育放在首位。 四、在活动中加强班级分散力 胜利地组织了学生参与学校的各项运动，如开学初的拔河竞赛，取得年级第一名的成绩、学校首届举办的第三套播送体操竞赛中荣获三等奖、参与“激情六月、放飞抱负”送高三的文艺演出、庆祝建党90周年的演讲竞赛等，各项工作平稳有序。同学在好玩味、有教育意义、有学问内容的活动中获得收益，并因此间接地对学校的学习、集体的生活产生深厚的兴趣，从而到达由苦学变为笑学，由厌学变为爱学的良好学风。班级分散力渐渐形成了，大多数同学也在这个良好的气氛中培育了自己的力量，成为更合格更优秀的学生。 五、加强与任课教师沟通 本学期，我要求课代表积极协作各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课教师传递教学状况，常常和任课教师进展沟通，准时把握学生的学习动态。引导学生学会理解教师和敬重教师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。 六、加强与家长联系 为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长取得联系，随时留意孩子的动向，及早发觉问题，准时解决问题。另外，我还邀请个别问题家长到学校，并协作对其进展教育。班主任结合学校整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级分散力。 总之，本学期通过一系列的教育工作，高二（21）班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。但仍有很多缺乏之处，在今后的工作中，我将连续努力，更加严格要求自己，争取做出优异的成绩。 其次学期教学工作总结 篇8 本学期连续担当三年（1）班班主任。我常想，作为一名班主任，我将赐予孩子们什么？除了班会课上老生常谈的大道理，除了每天喋喋不休的安全的问题，我要做些什么孩子们才会真正的触动心灵深处？下面是本学期的工作总结 一、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常规”。 每日派各小组组长对组内每一位学生的进展早读、作业、课前预备进展检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进展教育，促使学生养成良好的学习习惯。设置评比栏进展奖惩。 课前预备：上课前能按要求摆放好所需学习用品的小组每人奖一颗星（科代表检查） 作业：1、每天能7:50前交完作业早读的同学奖1颗星。 2、每组全部同学都完成作业的，每人奖1颗星。 3、作业优秀（A+的且有印章的奖4颗星，A+奖3颗星，A的奖2颗星，有进步的奖1颗星） 4、每次发回的作业能把错题当天改正的，奖1颗星。 5、组长能按要求检查并收好当天的作业，组长奖2颗星。 课堂： 1、一节课中全组人员仔细听讲，没有组员被点名批判的，每个同学奖2颗星。 2、堂上小测全组人做全对或能准时改错的全部同学奖1颗星。（当节课改正好的叫准时改正） 测验： 1、90分以上奖一个特优奖章。86分到89分的奖5颗星。86分以下的假如比上一次测验进步4分以上奖5颗星，不够4分的奖2颗星。 2、全组同学都86分以上的，再奖5颗星，组长奖一个特优奖。全组同学都80分以上，奖3颗星，组长奖5颗星。（90分和80分只奖一项）辅导奖：主动辅导同组较差的同学（教其做题方法、改错），有效果的奖3至5颗星（向教师汇报）惩处：小组长乱加星的每次扣10颗星。没有惩处的教育是不完整的教育，针对以上设定的规划本学期严格执行，成效显著，孩子们积极性很高。 二、加强学习小组建立。 以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员详细职责，形成团结互助、共同进步的小组气氛，充分发挥学生的自主力量，创新实践力量，自我治理力量等多种力量。孩子们得到独立自主的教育，熟话说：”不用扬鞭奋自蹄”，自律，自控力量有显著提高。 三、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用。 结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主治理。加强对对班干部的培育，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。每次班会课都会有小干部上台进展总结本周工作，权利的提高是班干部在同学们心中树立极大威信，教师在与不在同学们都肯定听从班干部的指挥，大家团结全都，分散力很强。 四、做好学生的安全教育工作。 每天眼操前、写字课前，抽出几分钟对学生进展校内安全教育，并用周五学生放假离校前非常钟，再对学生进展校外安全引导。教育学生遵守交通规章，留意人身安全，不在楼梯间打闹，不到危急地带玩耍，留意食品安全，不购置小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消失事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。班会课一再强调危急动作不做，危急状况准时报告等等。 五、营造宁静的阅读学习气氛，建立静气凝神，勤思好学的班集体。 以培育学生阅读习惯为抓手，让学生渐渐宁静、沉稳，静能生慧。三年级是学生各种力量的提升阶段，此时要有目的地引导孩子学会宁静阅读、宁静思索，培育学生的阅读理解力量和思索力量。利用每天早读课前二非常钟时间，让学生宁静阅读课外读物。课余时间让孩子自由活动或阅读。活动时不影响他人，表扬课间宁静阅读的学生，强调教室是学生学习的场所，在教室尽量不扰他人学习看书。本学期我将连续开展以阅读为主线的班级建立活动。在阅读中不断的发觉自我，修正自我，提升自我，爱上自我。本学期连续开展的读书活动，让班级孩子爱上阅读，并能从阅读中猎取精神成长的养料，到达自我教育力量.让阅读习惯成自然，在阅读中知晓道理，学会处事。实行阅读书目轮番共享的机制，孩子们无形中阅读了许很多多课外书籍，收获很大。 六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。利用家长会进展反应与沟通。本学期家长会主题携手合作，静待花开，围绕期中考试小结；学情分析；通报表扬；家长协作几点要求；给家长几点建议来开展，得到家长的支持与理解，颇受好评，到达让家长放心、安心的目的。利用每天放学送路队时间与家进步行沟通沟通，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。通过本学期的努力，把每位家长都吸引在我的磁场之内，建立了三（1）温馨家园。 下学期连续努力，争取培育更优秀的小学生。本学期还有一些缺乏之处，比方孩子们的问候礼仪不标准，整理物品的力量不强，盼望珍宝们都是好孩子，盼望家长们都是好父母，盼望教师们都善待这群活泼得意的天使们。 其次学期教学工作总结 篇9 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 一、仔细备课。 不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加专业技术水平 努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，我为不同层次的学生进展针对性的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。 学生比拟重视数学科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。班里的后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 其次学期教学工作总结 篇10 本学期我校教学工作在任城区教育局和教研室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，以落实新修订的小学教学常规实施细则和深化校本教研为重点，以实施科学治理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增加“创新意识、质量意识、效劳意识和效率意识”，狠抓教学常规治理，加强信息技术的应用和讨论性学习的探讨与实践，大力进展课堂教学改革，深入开展校本教研，不断进展教学策略的讨论，一学期来取得了令人满足的成绩，现就以下几方面加以总结。 一、主要工作及效果： 加强了教育教学理论的学习，强化了教师队伍建立 在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们在更新教师观念，适应新的课程标准上下大功夫，使教师的教学理念得到稳步提升，使教师意识到，扎实的教学根本功是做好教育教学的关键。为此，本学期教育处以优化教师队伍为契机，努力搭建平台，让不同层次的教师取长补短，相互促进，共同提高。引领教师仔细学习了新修订的小学教学常规实施细则。从而引导全体教师树立了四种意识： 一是学习意识，树立终身学习的理念。仔细学习了新课标、新教材、新理论，努力学习本学科相关的专业学问，不断提高自己的业务水平。 二是责任意识。以仆人翁的态度，关怀学校，敬业爱岗，勤奋工作，树立校兴我荣，校衰我耻的意识。 三是质量意识。把提高教学质量作为了我们工作的核心，把教学全过程当作了一个制造过程去讨论，把握教学过程的每一个环节，讨论日常教学、教材、学生、教法、学法等，把握教学的全过程。 四是进展意识。我校虽然已经取得了肯定的教育教学成绩，但与一些重点学校尚有差距，我们来之不易的良好形象还很脆弱，必需树立进展才是硬道理的观念，不断地进展自己，进展学生，进展学校。通过各种活动，充分发挥了学科带头人、骨