关于社团活动计划模板八篇.docx

关于社团活动计划模板合集八篇 课外美术活动作为教育的组成局部，同时也为了提高学生的审美力量与绘画力量适应课改要求，活泼学校的美术活动，以及培育爱好者打好根底。美术兴趣小组规划如下： 一、兴趣小组成员凭学生自愿参与。 二、教育学生要喜爱集体，爱护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，洁净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作力量。 三、依据学生特点，培育学生绘画方向。有了肯定绘画根底后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳动性强，擅长仿照的特点。养成对听到、看到，感到的事物进展思索的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言线条、颜色等表达出来。由于决大多数同学根底不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜爱的作品，而后培育学生记忆画，想象画等。开设一些手工嬉戏相结合课，使学生对美术产生深厚的兴趣。 四、做好点评工作。对每位学生每周作的画进展点评，让他们熟悉到自己的优缺点，共同学习，共同进步，从中使学生对奇妙的绘画产生深厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘、对生活的美化。 五、学生作品画到肯定的时候，进行小组赛，作品展览进展现摩。 六、鼓舞学生协作班主任或宣传委员，出好班级板报，美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 七、定时开展一些美术展览和绘画竞赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分呈现。进一步提高他们的绘画积极性，鼓舞那些有新意的作品，同学之间可以展现、沟通作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的沟通可以帮忙学生发觉新的创意，逐步完善构思。在期末举办一次小一画展。 活动地点：美术二室 活动时间：每星期三中午 社团活动规划 篇2 活动目的： 1.让同学能够从小养成良好的行为习惯，礼貌待人。 2.将本社团打造成全校礼仪示范团队，做为南山小学的形象窗口，从同学们的言行举止中表达良好的校风。 3.选择培育局部优秀学生，作为礼仪队，连续培训的效果，保证对外活动的品质 活动方式 1.为保证培训的效果，在全校中高年级选拔15-20位同学进展加强培训。 2.为便利治理，增加学生的兴趣，同时能发觉优秀学员，安排分组，对小组评分。 社团活动规划 篇3 转瞬间一个学期又快过去了，在这学期里我能根据开学初制定的规划开展工作，每大周二、四、六、一、三下午的第四节课为上课时间。多数团员都能准时到位，课堂上仔细积极呈现自己讲故事的才能。其中特殊优秀的学生有如下几位吗，：一（1）班的鲍苗苗、一（2）班的李娟、一（4）班的卞童心、二（1）班的田佳俊、赖晓翌、李一飞、二（2）班的陈梦雅、二（3）班的钟雨恒、二（4）班的葛涵、张怡冉等。现在学生会讲的故事有：滥竽充数、井底之蛙、海的女儿、红蜡烛和美人鱼等。 做得较好的地方： 1为了增加课堂的趣味性，我们有时分组，各成员在组里轮番讲自己的故事，在这过程中，成员相互学习、相互帮忙，共同进步。 2学生可以多种形式选择故事来讲，以丰富教学内容。 3每个成员参加评价，每节课结合“课堂表现”和“讲故事”两方面的内容相互打分，以提高各成员的责任心和积极性。 4.期末对每个成员进展了考核，并以“讲故事擂台赛”的形式记录成员的学习成果，最终评比优秀学员。 缺乏之处： 1. 由于学校各项活动的进行，社团活动常被取消，以及放假那天的最终一节课常被忽视，这给社团工作带来了些许不便。 2. 个别成员不够重视，预备不充分。 2.有个别成员由于各种缘由不能坚持而中途不请假缺席。 社团活动规划 篇4 一、指导思想： 以学校新三年主动进展规划为指引，真正落实以人为本的理念，立足于儿童文化的视角，组建学生社团，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元进展，积极主动地交往，于互助中共同进步，形成实小学生的特质。 二、工作重点： 1.从面上推广社团活动，积极推动学校银杏娃素养工程的实施，丰富学生生活，满意学生交往需求，促进学生主动进展，形成互助共进的共享文化。 2.加强社团组织建立，制定社团治理及评价制度，严格选拔具有开放的心态，首领的气质这种特质的社长，促进社团活动有特色、有效率地开展。 三、详细工作及目的： 我们将紧扣指导思想，大处着眼，小处入手，确保工作重点的目标达成。 (一)不断丰富社团主题，满意每个学生的进展需求。 上学期的学生社团活动，作为小学生;互助共进;交往策略的讨论的主要讨论内容，以四年级为试点扎实开展，受到了学生的欢送和家长、教师的支持。为了满意更多学生的交往需求和进展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开展，首先必需确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成实小的特色文化。 结合上学期的社团活动状况、学校的师资力气及学生的意愿，进展有目的的筛选、调整、补充，分六大类(艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新)拟定学校的社团主题，增加主题数量(约30个)，既要弘扬学校的传统特色，又要表达学校新的育人理念，为学生的供应更多的自主选择空间。这其中，将会有表达学校传统特色的烹饪、航模、艺术体操陶陶乐等社团，也会新增礼仪队等特色社团，还将增设思维体操、文学创作、英语天地等学科性质的社团，满意不同学生主动进展、提升素养的需求。 (二)科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。 1.充分保证活动场地。尽管学校场地有限，空间较小，但合理安排仍能确保每个社团有相应的活动场地。目前可用于开展活动的教室共有40个(三六年级教室25个，微机教室2个、美术、音乐、科学、形体等教室12个，阅览室、阶梯教室2个)，外加学校操场、篮球场和乒乓台，共可容纳约46个社团。 2.合理安排活动时间。活动时间统一集中于每星期二下午3：153：55开展，一方面可削减其他活动的冲突，另一方面可减轻指导教师的工作负担。 3.有机安排社团人员。估计三六年级的全体学生约1200名，五六年级学科性质的社团活动可吸纳约150名学生，其余学生安排到各社团，平均人数仍较少。我们将连续上学期报名的胜利做法，在学生自愿报名的根底上，进展有机调配，既满意学生需求，又敬重学生的意愿。 4.不断提升师资力气。针对社团主题，在充分利用本校师资力气的根底上，可借助有肯定技能的家长或社会人员力气，确保各社团活动至少配备一名能担当指导职责的教师，使社团活动能顺当开展。本学期，我们将聘请弈天棋社的专业棋师担当社团的指导教师，打造学校的棋文化。 5.加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式校本课程(不一样的我)，不仅能推动校本课程的有效实施，还能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开展。 (三)积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。 1.完善并落实社团公约。本学期，我们将连续组织局部学生代表进展座谈会，结合学校治理层的意见，对上学期拟定的社团公约(试行稿)进展完善，组织各社团成员仔细学习，在活动中能严格遵守社团公约。 2.制定社团治理制度。新学期，将在科研部的组织下，与课题组核心成员共同协商制定社团治理制度。在活动过程中对社团进展有效治理，努力提升社团活动的质量。 3.建构社团评价体系。在对社团加强治理的根底上，建构有效的评价体系，努力表达共享文化、儿童文化，用文化引领社团进展。 4.加强社长的选拔培育。社长应是一个社团的灵魂，既要担当组织者的角色，具备肯定的治理、组织、协调力量，又要积极营造社团的文化气氛，与指导教师一同引领社团积极安康地进展。作为社长，应具备开放的心态和首领的气质。加强对社长的培育，就是要充分发挥其应有的作用，提升社团活动的”质量。 四、详细安排及大致时间： 九月： 1.制定社团活动方案。(9月2日前) 2.拟定社团活动主题。 3.召开局部学生座谈会。(9月7日) 4.组织社员报名并统筹安排。(9月12日前完成) 5.召开指导教师发动会。 6.各社团正常开展活动。(9月16日正式开头活动) 7.修改学生社团公约。 十月： 1.各社团正常开展活动。 2.拟定社团治理方案。 3.修改并通过社团治理方案。 4.社团指导教师会议，明确社团治理制度。 十一月： 1.各社团正常开展活动。 2.各社团活动状况反应。 3.拟定社团评价体系。 十二月： 1.各社团正常开展活动。 2.召开学生座谈会。 3.筹备社团展现活动。(展板+新闻) 一月： 1.社团评议工作。 2.资料整理。 3.学期社团活动小结。 社团活动规划 篇5 一、 活动背景 课间，我发觉有的同学喜爱折纸玩。作为一名班主任教师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。假如把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，熬炼力量。同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵都可以成为孩子们手中的珍宝。为了进一步培育学生的综合力量，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满意学生的需求。因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。 二、教学目标： 1、 熬炼、培育学生的动手力量、发觉和进展学生多方面的潜能， 丰富学生的课外生活，、培育学生思维力量，想象力、制造力。 2、培育学生的动手力量，手眼脑的协调力量。 3、培育主动思索力量的。让学生在不断探究中学会主动学习。 4、培育学生的自信念。小东西，大成就。学生做完作品， 拥有的不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。 5、培育学生专注力的。，学生按教师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、用心致志。因此，我们应当留意把学生的兴趣与培育专注力结合起来。 三、教学内容： 折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等 四、教学安排： 第一周：1、介绍手工制作相关学问。 2、布置学生预备上课常用工具。 其次周：折纸兔子 第三周：纸杯制作斑马、青蛙、城堡、金鱼 第四周：插片挂饰 第五周：橡皮泥 第六周：纸风车 第七周：吸管制作小星星 第八周：乒乓球制作卡通人物 第九周：折纸制作菠萝 第十周：卷纸制作房屋 第十一周：剪纸 第十二周：卡纸制作书签 第十三周：废料盒制作收纳盒 第十四周：卡纸贴画 第十五周：自由创作，展现。鼓舞学生大胆尝试自己的想法，制作出有共性的作品。 社团活动规划 篇6 一、指导思想 学校是社会主义精神文明建立的重要阵地，是学生养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪教育是学校德育教育的一项重要内容，学校的礼仪教育应是融爱国主义、集体主义、社会公德、伦理道德和传统美德于一体的礼仪教育。在学校教育中应当多措并举，生动活泼，卓有成效地开展礼仪教育。 二、活动目的 为了促进中学生全面进展，引导学生多学习一些礼仪学问，不断提高学生自身的修养，努力提高学生的交往力量，订正学生已养成的不文明的习惯，让学生成长为懂礼貌、讲礼仪的文明的中学生。 三、内容和形式 主要是通过开展丰富多彩、形式多样的活动对学生进展礼仪教育。如学习有关礼仪学问、开展礼仪学问竞赛、礼仪训练等。 活动时，学生有相应的学习资料，同时观看相应的视频材料，教师进展适当的指导。 四、活动安排 1、学习个人礼仪 2、学习课堂礼仪 3、学习交往礼仪 4、学习待客礼仪 5、学习集会礼仪 6、就餐礼仪、就寝礼仪 社团活动规划 篇7 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的田径社团活动，激发学生的运动兴趣，进展共性特长，增加体质，提高运动水平和成绩，促进学生身心安康全面进展。 二、目的意义 学生通过活动，获得体育运动常识和技能，增加体质，提高运动水平，为校田径队选拔人才参与各级各类的运动竞赛铺设一个良好的平台，并提升校级竞技水平，激发学生的运动兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康进展。 三、详细活动安排 （一）学生社团领导小组 队长z副队长z 组员zz （二）活动时间 每周四下午第八节课一个小时 （三）活动内容（见下表） 周次日期活动内容安排 第1周9.129.16活动中心办公室组织召开社团指导教师会议。 第2周9.199.23讨论性学习开头，争论制度、学期活动规划；上报社团成员名单。 第3周9.269.30上报社团活动规划；学习田径根底技术。 第4周10.1010.14田径专项训练（高抬腿跑和穿插跑） 第5周10.1710.21进展速度素养训练 第6周10.2410.28进展弹跳素养训练、进展速度素养训练 第7周10.3111.4进展柔韧素养训练、进展力气素养训练 第8周11.711速度工程测试（100米和200米） 第9周11.1418进展速度素养训练、专项练习（小步跑和后蹬跑） 第10周11.2125进展力气素养训练、进展速度素养训练 第11周11.2812.2进展耐力素养训练 第12周12.59进展耐力素养训练 第13周12.1212.16耐力工程测试（800米） 第14周12.1912.23社团活动总结上交；最终一次社团活动总结阅历，表彰先进，评定成绩。 四、活动要求 1、“幻想”田径协会活动必需落到实处，指导教师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动规划，并仔细安排好活动内容，准时地做好相关记录。学期完毕前写好活动总结。 2、指导教师对本组的工作负责。必需治理组织教育好学生遵守协会制度和规定，按时到岗参与活动，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素养和文明行为素养。 3、各位协会会员要做到准时到岗，有事有病请假，指导教师做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由并做好点名记录。 4、协会活动过程中，教师必需仔细辅导，积极热忱，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效，安全。 5、要抓住机遇和制造条件，使学生有时机参与各级各类的竞赛活动，让他们有一显身手的时机，并力争取得优异的成绩。 社团活动规划 篇8 一、学生分析 喜爱听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的学问，又可以进展他们的语言，提高口语交际力量。 二、一般工程 辅导教师：陈东兴 课程性质或类型：讲故事 教学材料：各类适合学生阅读的书籍 学习时限：每周2节课 适合对象：二年级儿童 三、课程目标 1通过讲故事来激发学生的阅读兴趣 ，使阅读成为学习生活不行缺少的一局部。 2. 指导学生广泛阅读各类书籍，除了阅读一些绘本故事以外，还要指导学生读一些诗歌、美文，还有一些百科类的书籍。 3在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。 四、课程内容及安排 第1-2周：讲自己喜爱的故事 第3-4周：将有关成语故事 第6-7周：讲名人的故事 第8-9周：讲英雄的故事 第10-11周：讲百兽之王的故事 第12-13周：讲十万个为什么 第14-15周：讲童话故事 第16-17周：讲有关勤奋学习的故事 第18-19周：讲有关文明礼仪的故事 第20周：讲故事竞赛 五、课程实施说明 目前小学生听、说、读、写诸力量中，最重视不够或被无视的要数“说”的力量，学生不擅长用口语与他人沟通、沟通，课堂中普遍存在的问题是学生们在课堂上的口语力量差，局部学生无法用完整、流利的语言来答复教师的问题，追其根源我认为缘由在于课堂上教师只留意书本学问教学，几乎完全忽视了口语教学，一般在课堂上为了完成教学任务，课堂上教师只把时机光临那些活泼者，所以那些时机少的同学口语表达力量比拟差，长期以往学生不情愿说、不敢说，所以低年级加强口语表达力量尤为重要。 六、教学材料 选择故事的类型 （1）选择一些学生在熟识的故事。如三只小猪、小红帽等故事，学生都很熟识，易于学生对故事的理解。 （2）选择含有好玩角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢送，学生对这一类故事有着特殊深厚的兴趣。 （3）选择有教育意义的故事。给学生树立学习的典范。 （4）选择内容长短适当的故事。教师应依据认知水平确定选择故事的长短。 七、详细措施 1故事是一种学生喜闻乐见的教学形式，讲故事对全面提高孩子的语言力量非常重要，所以我在每周安排故事会，通过教师讲，家长讲，学生讲的形式来开展讲故事活动。让学生学会听故事，然后再学会主动讲故事。 2通过听故事训练孩子的听说力量，需要教师用一般话、清楚、精确、标准的语言为孩子讲故事，做好学习口语的典范，在讲故事前要告知孩子们要留意听，讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事，熬炼孩子的记忆力，还能熬炼了孩子的口语表达力量，做到听说结合。 3通过讲故事丰富孩子的词汇为说做预备，教师可精选一些生动、好玩、语句美丽的故事来讲，让孩子们在听故事中积存词汇，这样日积月累词汇多了，孩子们能进展连贯、清晰的叙述，对提高学生口语表达力量很重要，同时也为将来的写作做好铺垫。 4通过将故事培育孩子的表达力量，小学生特殊爱听故事，对各种各样好玩的故事说给别人听，我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达力量。 八、课程类型 突出“趣味”以讲、听、说为主，师生共同参加。 考核评价说明： 1以小组为单位评价合作状况 2小组内互评表现优秀学生 3参与活动表现是否积极