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关于美术工作计划模板汇编九篇 一、指导思想： 以学校工作规划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生进展为本，全面实施素养教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培育学生的人文素养和综合素养，使我校艺术教育工作再上新台阶。 二、工作措施： 1.深入学习美术新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，开展教学讨论及观摩沟通活动，加强教师美术专业根本功训练，提高教师的业务素养。 2.严格执行教学五仔细，做好各项常规工作，仔细上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。 3.仔细开展美术教科研讨论工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。 4.抓好艺术特长生培训工作，进展学生共性特长，组织学生参与国内外各类书画竞赛，争取获得优异成绩为校争光。 5.加强校园艺术文化建立，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展现我校艺术教育的成果。 三、主要工作 1.标准教学治理，提升课堂效率。 按课时规划开齐开足课程，不随便删减教学内容，开展“体育、艺术2+1工程”、社团活动等，确保每个学生在校期间至少参与一项艺术活动。连续组织开展艺术进社区活动。 确立“向课堂要质量、向科研要质量、向治理要质量”的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学习、合作性学习，积极探究学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。 2.推行学科共案，加强校本研修。 推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的低效局面。在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题讨论为主要抓手，尝试以审美和人文素养培育为核心，加强和改良学校美育工作。 加强集体备课。运用新课程理念讨论新教材的学问构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 每周五上午对教材进展分析，讨论可行性，如不完全可行由下周的主备课人提出改良意见大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进展，制定教学内容，及预定其他事项。 3.落实好各项美术大赛活动。 (1)xx市师生作品征集活动。 (2)教师节作品参赛参展活动 (3)暑假实践作业评比活动 (4)校园文化艺术节师生作品展 4.积极参与学科共同体活动，做好读书、专业训练。 5.积极开发校本课程，稳固艺术特色。组织兴趣小组，以篆刻、书法、绘画、剪纸为主，开发书法、绘画力争有突破，利用课上和课余时间进展指导。 6.做好镇江市立项课题基于乡土资源的初中美术生活化教学讨论的实施工作，做好中期汇报预备。 四、时间安排： 九月： 1.制定学科授课规划、课题试验规划和教研课开设规划 课程班报名实施工作 3.共同体活动 4.组织师生绘画作品参与教师节书画竞赛 十月： 1.组织开展组内教师课堂教学研讨 2.组内研讨：如何在美术课上利用好课程资源 3.共同体活动 十一月： 1.加强训练，组织学生预备参与xx省书画考级 2.正常开展课题试验，留意资料整理 3.共同体活动 十二月： 1.共同体活动 2.整理课题资料，撰写试验总结 3.进行校文化艺术节师生书画作品展 一月： 1.完成学生成绩考核工作 2.做好学期完毕工作 3.共同体活动总结。 美术工作规划 篇2 一、指导思想与工作目标 依据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回归本质、推动实践，以“有效教学、加强备课组建立”为重点，充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、治理、效劳功能，为推动学校教科研工作的可持续进展而努力。 工作总目标制定如下： 1坚持以进展为主题，以创新为核心，以提高为重点，以实践为根本，以教育科研促教育质量的有效提高。 2提高教育科学讨论效率，提高教师理论素养。 二、工作重点与措施 本学期连续改良课堂教学，加强校本教研，不断提高教育科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细节。 （一）突出质量核心愿识 把提高教学质量作为改革和进展的核心任务，注意教育内涵进展，加强教学质量监控，加强教学治理。 （二）加强组内教师的学习 1。加强组内教师的业务学习 进一步完善业务学习制度，实行多种方式，多种途径强化学习效果，努力提高教师理论修养。让每一位教师在精读好书的同时，进展自我反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。 2加强组内校本教研 多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决教师在教学中遇到的疑难问题。 （三）组内工作详细分析 1仔细开展集体备课活动 在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并取得了丰硕的胜利。我们美术集体备课组在这次活动中，集体讨论确定了各级段教学进度、各单元课时数；集体讨论每节课、每次作业，集体讨论每个单元教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。并分工合作仔细细致的完成了三个级段本学期的全部美术教学课时的备课任务。 2仔细做好本学期定时定点的集体备课学习活动 确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，仔细领悟新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导详细的教学工作。 （四）组内教研活动安排 1、坚持参与每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所遇到的教学实际问题进展教学科研，不断沟通、共同探讨各自的阅历体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。 2、积极参加各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，仔细备好优秀教案。 美术工作规划 篇3 德育工作是教书育人工作的重要组成局部,是培育新世纪合格人才的重要途径。作为有着素养教育主渠道作用的美术教学，本学期围绕新一轮课堂教学改革,将连续在教学中作好德育渗透工作。 一、仔细学习美术新课程标准、新的教学理念，作好自己的本职工作。 二、严格根据中小学教师职业道德标准要求自己，作到为人师表。 三、在教学中，加强对学生的爱国主义教育，增加他们的仆人翁责任感，作好教书育人工作。 四、注意培育学生的审美力量，提高他们的审美品位，提高自身的修养,抵抗那些不安康的思想侵蚀。 五、定期开展美术展览，使同学门能够有一个展现自我的平台。 以上是本人这学期的德育工作规划，缺乏之处请领导批判指正。 美术工作规划 篇4 一、教学目标： 美术教育在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感受力量、形象思维力量、制造表现力量，在启迪心智、陶冶情操、进展共性和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，寓学问、技能于兴趣之中; 淡化画种，以造型要术为根底，鼓舞和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识;培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进展制造的综合力量;学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的相互渗透。 二、 教学内容和要求： 本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。 1、 造型要素 这一要素的内容主要安排在其次单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的外形”等，目的培育学生的空间想象力量。 2、 情意要素 所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“欢乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以绽开想象，把盼望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这局部是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、颜色变化的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习兴趣。 3、 造型广场 有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中猎取学问，得到熬炼。 4、 美术观赏 本教材观赏局部安排了玩具作为儿童观赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过观赏让他们更加喜爱生活。 美术工作规划 篇5 一、指导思想 坚持科学、系统地推动美术素养教育。使美术教师在教育教学实践中以主动?探究?合作的学习方式中。用好新教材施教。使学生 在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重 点、难点，提高美术教学质量，特制定此规划。 二、工作目标 1、对新教材构造与体系的学习、讨论，努力做到吃透教材。 2、促进素养美术教学，培育学生对美的感受力量。 3、使学生养成良好的习惯，陶冶美丽的思想情感和道德情感的.培育。 三、详细措施 1、重视美术教学，常常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣。 2、积极参与优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。 3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的根本要求，运用其模式进展美 术教学。 4、组织集体备课，提高美术教师的备课水平。 5、加强美术教师的业务学习，提高美术教师的理论水平。 金山小学美术教研工作，在各位领导及同仁的帮忙下，取得了很大的进步，工作方面也有了很多起色，每次活动本着教书育人，探究先进的教学方法，提高教师的力量、思想觉悟等方面着手，使我校的美术教学活动始终走在全市的前列，本学期中我们依据实践状况制定如下活动规划： 三月份、调整新学期美术兴趣成员的名单，上报兴趣小组成员名单，并定期开展活动。 四月份、1、开展美术教师互听互评活动，探究新大纲、新教材的教学理念，查找更适合教学方法。 五月份、 组织全校校美术兴趣学生进展练一练，画一画，熬炼好绘画水平来参与上一级组织的美术竞赛。 六月份、1、集体备课活动。 七月份、“ 超共性”面具制作赛。 美术工作规划 篇6 一、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，通常每周三次，活动制度化。遇到有特别状况择日进展，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名，考试遴选，确保参与学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。细心制定活动规划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 小组活动主要有三方面：（1）重视根底训练，对国画、颜色，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。 （2）指导学生参与与校园环境布置，重点辅导学生设计黑板报、墙报，边学边实践，边干边提高。 （3）指导学生从事美术创作，培育学生观看与喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。 二、常常开设美术学问学习 优秀的美术作品对于学生在熟悉上、思想教育上、审美力量上都起着积极的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力量和美术素养的现代人，将不行避开消失困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生安康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把学生引向安康成长的道路。我们常常进行美术学问学习，诸如世界名画观赏、世界风景画观赏、中国服饰观赏、全国美展观赏等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在观赏课中特殊注意介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，潘鹤的艰难岁月，王式廊的血衣，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。有位同学看了徐悲鸿的风雨鸡鸣后写道：“作品中仰头站立的雄鸡在风雨吹落之时，面对东方高亢鸣叫，表达了对光明的憧憬”。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的喜爱，唤起了对美术的高涨热忱，使兴趣小组长久地开展下去。 三、定期举办美术竞赛 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力，增加自信念的舞台能起到意想不到的效果。教师要细心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，细心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 四、组织观摩活动 我们实行走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。 美术工作规划 篇7 教材分析： 第四册美术教材是依据义务教育课程标准编写的美术试验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。本册教材共设17课，课题采纳儿童易于承受的描述性语言，文字数量掌握相宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清楚的呈现教学的层次。 教学目标： 1、从素养教育需要动身，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美制造力量的培育，拓宽工艺教学。 2、增加学生自我情感流露及对事物的奇怪心，加强审美意识及绘画力量的培育。 3、初步接触依形想象并绘制的根本方法。 教学重难点： 注意学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注意学习内容的学问综合，激发学生的学习热忱，提倡以情导入，以趣启智。 学生状况分析： 二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大局部学生喜爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观看力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。 教学措施： 1、依据学生年龄特征，依据教学内容，细心设计教学活动中的各个环节。 2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。 3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热忱，注意学习活动中学生之间的合作与沟通。 课时安排: 第1课添画······ 1课时· 第2课绘画嬉戏····· 1课时 第3课 纸盒变家具····· 1课时 第4课和妈妈在一起····· 1课时 第5课茂盛的花····· 1课时 第6课吊饰······ 1课时 第7课节节虫······ 1课时 第8课出壳了······ 1课时 第9课头饰设计····· 1课时 第10课艺术作品中····· 1课时 第11课我的保藏卡····· 1课时 第12课假设我是巨人···· 1课时 第13课拓印树叶真好玩···· 1课时 第14课做笔筒····· 1课时 第15课画夜景····· 1课时 第16课画影子····· 1课时 第17课熟悉身边的树···· 1课时 第18课绘画中的节日···· 1课时 第19课我喜爱的鸟····· 1课时 美术工作规划 篇8 一、现状分析： 高年级学生已具备了肯定的实践力量，但对讨论学习课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的讨论问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 二、工作目标： 1、让学生通过自主参加，获得亲身体验，激发学生探究和创新的积极欲望。 2、激活学生各学科学习中的学问储存，提高发觉和解决问题的力量。 3、经过实践活动，培育学生乐于合作的团队精神，学会沟通和共享讨论信息、创意及成果。 4、培育学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、顽强的意志品质等。 5、通过社会实践，培育学生对社会的责任心和使命感。 三、详细措施： 1、我们要转变学生以单纯地承受教师传授学问为主的学习方法，为学生构建开放的学习环境，让学生积极主动地学习，为学生供应多渠道猎取学问并将所学学问综合应用于实践的时机，从而培育学生积极的学习态度和良好的学习策略。 2、通过对本地资源和校本资源的开发利用，增加学生的团结协作精神，从而培育学生良好的心理素养；通过小组争论、集体讨论培育学生乐于与他人合作的团队精神。这对学生将来的进展是很有好处的，由于合作精神是现代人所必需具备的根本素养。 3、通过讨论性学习的开展使学生形成善疑、乐探、勤动、努力求知的积极的科学态度，获得亲身参加讨论探究的体验，激发学生探究、创新的欲望，而培育学生积极的创新精神正是素养教育的宗旨所在。由于讨论性学习过程中要求学生要仔细、踏实地讨论，实事求是地猎取结论，从而有利于使学生养成严谨、求实的科学态度和不 断追求的进取精神，有利于培育学生不怕苦、不怕难的意志品质。 4、由于讨论性学习的讨论内容大多数要通过社会调查等形式而获得，因此必需要求学生深入了解社会、了解自然、关怀时事、关怀国事天下事，从而有利于培育学生积极的乐观向上的人生态度，明确自已的社会责任感。 5、讨论性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。同一个主题下，由于个人爱好、社会阅历和讨论角度的不同，会有不同的结论，也就是说讨论性学习不仅过程具有开放的特点而且结果也具有开放的特点。正由于如此，讨论性学习的又一目的是在小组合作的同时培育学生在独立思索的根底上勇于发表个人见解的力量。 6、为了便于学生查阅信息，学校对学生定期开放阅览室，电子阅览室供学生免费使用。为了鼓励学生进展讨论性学习的积极性，学校于每学习完毕时在学生论文中选择有肯定参考价值的质量较好的文章在一高校刊上办一次学生优秀作品展。届时请局部家长和有关部门的领导参观指导。 四、教学规划： 1、学生状况分析 进入高年级的学生，已经形成了肯定的学习习惯，具备了一些学习的方法和阅历。 经过几年的学校生活，学生已经获得肯定的学问和技能，但同时他们对外部世界布满了剧烈的奇怪心。这一阶段的学生已经形成肯定的价值观和世界观，两极分化现象开头消失。由于种种缘由，英语教学中学生学得比拟被动，而自主探究、合作学习、独立猎取学问的时机较少；重学问、技能的把握，轻情感、态度的培育的现象也较为严峻。 2、教学目标 1、学问目标： 把教材内容按其原貌活化于课堂内外，围绕教材但不限于教材，形成不同层次、不同性质、不同形式的活动，让师生共同投入，彼此协商、相互沟通，发挥学生的制造性，帮忙学生逐步把握英语这个交际工具。稳固和扩展所学学问，开阔学生的视野，激发学生进一步探究的兴趣和欲望。 2、力量目标： 引导学生通过自主探究、实践、归纳等敏捷地、制造性地解决一些实际问题，使所学的学问应用于实际，进展“再实践再熟悉”活动。培育学生的现代信息文化素养：可以进展有效、高效的信息利用；可以对信息进展关键性评价；可以精确地运用各种信息，并进展制造性的运用；学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的力量。 3、德育目标： 培育学生的现代信息文化素养：可以进展有效、高效的信息利用；可以对信息进展关键性评价；可以精确地运用各种信息，并进展制造性的运用；学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的力量；让学生在主动参加中培育独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和力量。 3、根本措施 1、教师要把学生置于学习的主体地位，创设能引导学生主动参加的教学情境，激发学生的学习积极性，重新调整自己的角色，敬重学生的想法，与学生公平合作，为学生创设宽松、自由的活动空间。 2、在美术课堂教学中，可以以教材内容为基点，以开放性、综合性问题为线索，以问题探究的形式引导学生进展讨论性学习。在课堂教学中，要引导学生对学习内容擅长思索，发觉问题要大胆质疑，勇于创新。 3、教师可指导学生学会多渠道地猎取信息，并运用所学学问对信息进展分析推断，概括提炼观点，形成自己的结论。 4、教师在学习的组织和指导中，应渗透启发性、鼓励性理念。教师对学生的研习活动应多确定、欣赏、鼓舞，消退他们的种种顾虑，使他们大胆质疑，敢于创新。要敬重学生的研习成果，不要随便否认和贬损学生的观点和结论，刺伤学生的自尊心。 5、细心设计任务型活动，布置开放性的作业。 美术工作规划 篇9 一年级的小朋友们由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大局部学生的绘画简洁稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有深厚的兴趣，积极向教师学习绘画学问，提高自己的绘画水平。对缺乏学好的信念，学习美术的态度不够端正的学生赐予帮忙教育。 教学的目的任务 绘画： 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 工艺： 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 观赏： 1、欣赏好玩的动、植物。 2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 教材重难点 重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。 2、学习用费材料进展简洁纸工制作练习。 3、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 难点： 1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。 3、提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了学生的观看力量、语言描述力量，动手操作力量与自我反思力量。 个人教研专题 完成任务的措施 1、 细心预备，做好课前工作。工作规划 2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、注意审美力量的培育。 4、确立学生的主体地位 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习。 6、学生的自评与互评。 7、运用多种教学手段。