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    关于老师工作计划范文6篇.docx

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    关于老师工作计划范文6篇.docx

    关于老师工作计划范文合集6篇 “以人为本”,“以学生的进展为本”是我校教育模式的根本理念,依据这个教育理念,以学生为核心,深入抓好生活区衣、食、住、行工作。对于寄宿制学校,保证学生安全是第一的。只有保证了学生的安全,才能使学校教育教学工作得以正常开展。生活指导教师就是在生活去负责学生的根本生活的,就是去寝室方面负责的教师,多数就是从纪律和清洁卫生方面来治理学生。 以下是生活指导教师的详细工作: 一、生活指导教师应具有剧烈的事业心和高度的责任感。对待学生布满爱心、急躁周到。接待家长来访满怀热忱,态度恳切,同时做好登记和传呼工作。 二、为住宿生供应优质效劳,仔细做好学生的生活指导工作和效劳工作。治理好学生宿舍的钥匙,按时开、关宿舍的防盗门,教育学生按时开、关灯,按时就寝、起身,爱惜公物,等等。如遇学生生病和意外大事,要准时与值日领导和值日教师取得联系。 三、全面负责宿舍区的卫生清洁工作,每天要仔细检查楼道的、走廊的清扫工作,擦抹扶手栏杆,仔细检查学生清扫宿舍区的水泥路面,收集、清理当天的垃圾,保持宿舍区草坪的清洁。 四、按试验中学生宿舍评比细则和试验中学文明宿舍评比标准做好每天的检查、评比和催促工作,准时公布检查结果。仔细做好报修工作。 五、帮助学校做好学生宿舍的安全工作,强化安全意识,留意准时发觉宿舍内存在的安全隐患并准时上报。制止学生使用明火和电器,制止外人留宿。 六、严格执行值班制度,做好值班工作,仔细填写值班日记,保证24小时有人在岗。 教师工作规划 篇2 教材总体分析: 教材难易度合理,过渡平和,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。每个单元有主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;主要句型和单词的重点板块;稳固学问的活动板块;阅读,是对前面的拓展;学生间合作活动,以便学生应用语言;读写局部;拼读局部;消遣局部。教材的设计表达了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。 教学目的要求: 1.运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展的日常口头交际,如问候有关个人、家庭和朋友的简洁信息。 2.运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动,做到积极开口,发音精确。 3.形成学习英语的兴趣和爱好,能在动态真实的环境中使用英语进展活动的积极性。 4.了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 5.养成读英语说英语的习惯,仔细仿照语音、语调,以培育英语语感。 6.培育学生良好的书写习惯,能做到书写干净、标准。 学生状况简析: 五年级的学生已有肯定的英语根底,学生的学习习惯也还不错,而且他们特别喜爱表演,探究学问的欲望也很剧烈。但是班级中两极分化的现象还是不行避开,所以本学期我将采纳小组合作形式进展教学,保持并提高学生学习英语的兴趣,同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 教学方法与措施: 1.教学中要采纳多种教学手段激发学生学习兴趣。进展比、学、帮的活动,通过多种竞赛形式,检验学生英语把握状况。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进展大量语言操练和练习,充分利用教学用具运用录音磁带帮忙学生正音将直观教具和多媒体课件相结合,培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调根底。 3.依据小组竞赛加分的形式,把每班分成多个英语学习小组实行学生自主治理,教师指导的方式,催促学生自觉完成作业、背单词的任务。 4. 设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性进展。勤于观看学生把握学问的状况,多向学生介绍学习英语的方法。 5. 英语国家风土人情、历史、文化、民俗时,适时对学生渗透思想品德教育,加强对祖国文化的喜爱。 教师工作规划 篇3 一、试验理念: 以数学新课程标准为指导,以教研室数学教研规划和我校教育教学工作规划为指针,积极实施新课程改革,努力向学生供应现实的、好玩的、富有挑战性的数学学习内容。让学生大胆动手实践、自主探究、合作探究,促进每一个学生在情感、态度、价值观和一般力量上得到较好的进展。 二、试验操作: 1、备课工作。 (1)每周三下午,在办公室开展一次集体备课活动,三年级全体数学教师集中分析下一周的教学内容,现场备一至两课时教案。 (2)以块面式要求进展备课。 (3)每双周一下午由教育处组织集中沟通,检查上周的教学案例,并签署评价意见。 (4)教师每节课后写教后感,每周写一篇高质量的教学反思。 (5)科任教师做好师生档案袋的收集治理工作,做好过程性治理,以备教研检查。 2、课堂教学。 (1)呈现方式:问题情境建立模型合作探究解释归纳应用与拓展。 (2)学习过程:感知经受体验探究了解理解把握敏捷运用。 (3)方式方法:表达动手实践、自主探究与合作沟通的教学方式。鼓舞教师和学生自制教具和学具,教学中要做到师生共同参加、共同活动、公平对话沟通。 (4)活动组织:自主型、同座互动型、小组合作型、集体沟通型。应当努力做到教学内容削减,难度降低,形式多样,沟通充分有效果。 3、评价工作。 (1)建立教师个人教学档案,教育处每月对课改教师备课、上课、学生作业进展检查、评议和建议。 (2)科任教师每月写出教学小结和改良方法,月底上交教研室。 (3)期末时,课改试验小组写出课改试验报告,找出成绩,指出缺乏。 (4)课改教师的学习笔记、听课笔记每月不少于6篇,参与集体学习活动不少于2次,沟通发言不少于2次。 4、教研活动。 (1)每两周开展一次新课程数学教研活动,活动中要有教学反思、片段点击、评价记录等材料。 (2)积极参加县级以上的数学竞赛活动。 (3)组织我校的骨干教师与课改教师相互结对,互帮互学,要求课改教师积极参加到我校的讨论课题工作中,并针对课改状况选择适当的子课题进展讨论。 5、学生作业。 (1)统一格式,提倡作业方式的多样化,提高教师的面批率和辅导率。 (2)作业布置中要要适当考虑一些思维力量的培育。 (3)重视学生作业的格式、书写,教会学生复习旧学问、预习新学问和尝试练习的作业形式。 教师工作规划 篇4 依据学校和教育处的工作规划,结合本班的实际状况,制定了本学期的班级工作规划,详细内容包括以下几个方面: 一、班级现状: 本班共有54人,其中男生26人,女生是28人。住读生27人,走读生27人。本学期的主要工作目标是在抓好常规治理的同时加强学风、风建立,催促同学们自觉、主学习。 二、关注学生思想动态,有针对性地开展思想教育工作。 本学期,学生们面临的最大考验是如何做好高中阶段的过渡工作,严峻的形势令很多人背上了沉重的心理包袱,学习不好,考不上大学、个人出路问题困扰着他们。作为班主任,在这样一个特别时期,一方面应当亲密关注学生的思想动态,赐予学生更多的关怀,千方百计帮忙他们解决实际困难。对于一些心理压力大,心情低落的学生,要准时做好心理辅导和疏导工作,引导他们克制悲观、焦虑心情,调整好自己的心态,防止发生意外大事。另一方面,也要鼓舞学生积极、仔细的学习,增加自信念,在剧烈的竞争中赢得一席之地。同时还要提示学生,树立终身学习的观念,不断适应社会的变化,顺应时代的要求,跟上社会和时代前进的步伐,只有“与时俱进”,才能不被淘汰。对学习比拟差的同学要多做工作,让他们有肯定的学习兴趣,渐渐的学会学习,自主学习。 三、常规治理常抓不懈。 1、对学生加强文明礼貌和公民道德标准教育,引导学生学会“熟悉、做事、处世、和谐”。 2、引导学生树立正确的恋爱观和人生观,不主见在校内谈恋爱。 3、加强宿舍治理,对男生宿舍的卫生和电器使用状况要予以关注。 4、把握学生的出勤状况,慎重审批学生的请假。 5、加强安全教育和养成教育。 教师工作规划 篇5 新的学年开头了,本着对学校负责,对学生负责的态度。我仔细的制定了以下工作规划,在新学年中实施,盼望能够有效的提高教学水平,学生素养: 一、帮忙学生树立远大的人生抱负,变“要我学”为“我要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政,关怀国家民族的前途命运,盼望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与兴旺国家相比我们存在的弊端,以此经常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做预备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和力量培育两方面努力,否则今后自已将落后于社会,就个人而言生活难以潇洒。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁,从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的进展自已,一个时代有一个时代对人的要求,讲一讲下岗的缘由,从国家的角度来说是由于生产力水平低下,产品在国际上缺少竞争力,于国家不仅不能为奉献反而是一种负担,下岗是为了减员增效,国家要的是高素养的人才,而不是一般的劳动力,适应社会的要求是时代的潮流。 3、帮忙学生分析自已的潜在优势或帮忙查找适合于他的人生道路。让他看到盼望,让盼望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生糊涂头脑,树立远大而实际的人生抱负。 此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非清楚,立场坚决,用自身的人格力气感染学生,给学生以可信任感和可敬佩感,这是班主任工作的根底。 总之,以上思想政治工作能极大帮忙学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探究的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。 教师工作规划 篇6 xx中心小学全辅导区共有在编教职工121名,其中一线教师98名,后勤、内退、病退及其他不上课教师23名。 在这121名教师中,教师学历合格率为100%:中师学历有60名,大专学历53名,本科学历8名。另外还有16名教师正在进展学历提高学习,其中进修大专学历的6名,本科学历在读的10名。 在全体教师中,年龄偏大的教师(男教师50周岁、女教师45周岁以上)的学历根本以中师为多,占到了全部教师的50%。 年轻教师(35周岁以下)中的学历根本以大专为主,占到了大专教师人数的65%。 具有本科学历和在读本科的教师中,有16名教师年龄在35周岁以下。 完小和初小以及不上课教师的年龄较大,大多数教师的学历为中师,占到了中师学历人数的66.3%,中心校的教师中以年轻教师为多,大多数教师学历到达了大专学历及本科学历。 详细措施: 1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。 2、进一步完善学校的学历进修体制,从制度上保障教师承受学历进修和学习的权益,学校从实际动身,合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的冲突。 3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋:纵要有连续性,动态性,贯彻终身教育思想;横要跳出“师范圈”,“教育圈”,放宽视野,鼓舞教师特殊是年轻教师承受学历提高的培训,并为他们供应相应的支持。 4、制定鼓舞在职教师学历提高进修有关条例,同时与拔尖人才培育、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑,促进教师在岗学习提高。 5、学校将教师的学历提高进修纳入“十一·五”规划,设定教师个人学历提高进修目标,推出“教师个人学历提高进修目标时限饱和制。” 小学教师工作规划:提高成绩是不是为你带来了不少的欢快,解决了不少的麻烦呢?

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