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关于语文工作计划锦集九篇 疯狂的寒假一每天的过去了，刺眼一个月就过去了，又到了开学的时候。我们又回到欢乐、快乐的校园里。学校的板报换了，变成了新的。 在上个学期里，我犯了一个毛病，这个毛病就是上课开小差，爱说话，不仔细听教师讲课。我决心要在这个学期里把这个毛病改掉，争取和这个坏习惯说再见。 在这个新的学期里，我要比上个学期更加努力学习，争取进步，不再落后，力争取得好的成绩。另外，我的作文水平也不是很好，在写作文时还常常消失有错别字，这也是由于我马虎大意引起的，所以，这也是我在这个学期里要克制的另一个困难。 班里安排周一、周三、周五的语文作业是写作文。我规划这几天放学回到家后就先完成作文，写完作文后再看一些与语文课程有关的课外书，多做阅读笔记，积存在阅读过程中消失的一些好词好句子，扩大学问面，还要在平常多写一些阅读的观后感，以熬炼自己的阅读力量，提高写作水平。 另外，我觉得最重要的还是要打好自己的语文根底，这样在写作文的时候才能写出好的文章。而打好语文的学问根底，与平常上课的用心听讲是分不开的，所以，我更要在上课时用心听教师讲课，课后按时做好练习和完成作业。“努力学习，争取更大进步！”这就是我新学期的语文学习规划，我也要监视自己努力去做到、做好！ 语文工作规划 篇2 一、指导思想： 以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。坚固确立为学生效劳的思想，提高效劳力量。 二、主要工作： 1、强化课改意识，深化教学改革。 本学期，我们要连续高举改革大旗，扎实推动语文教学改革进程。努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：教师进展、学生进展。充分体会新课标四大特点：参加性、互动性、互助性、体验性。 首先，我们要研起来，要先学后研，努力实现两个零距离：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的零距离联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入进展积淀底蕴；向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的零距离，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。 每一位语文教师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应表达在教师课堂教学的一言一行中。详细看是不是真正敬重学生，是不是真正为了学生的进展，是不是表达了汉语言教学的本质与规律等等。 2、努力转变教研形式 （1）转变教研形式。 学校教研组是广阔青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起争论教研形式，全都认为，教研活动要在实上下工夫，在新字上做文章，要探究参加式、体验式教研活动形式，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。 我们规划加强教研的多向沟通，加大教研的参加面，每次教研活动一人主讲，然后集体争论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。本学期将连续征集教学设计、教育教学故事，典型案例及评析，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 （2）提高广阔语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。让书香与教师一路同行。要成为讨论型教师，首先要成为爱读书的教师。 多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文教师来说，尤为重要。各学校应鼓舞教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。 3、把握现代教育技术 加快信息技术学习进程，进一步增加教师应用信息技术的意识和力量，不断提升教师的信息素养，供应信息交互平台，优化语文教学资源。 4、构建开放的、布满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂，每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的进展和成长！我们要使语文课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。 开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，精确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多讨论常态课常规课，让语文教学走过急躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。 使语文课堂回归语文本色，呈现出清爽朴实的面貌。坚持间周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮忙教师确立正确的观念，帮忙教师提高课堂教学水平，各年级组确定讨论课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。 5、减轻学生学习负担，作业布置合理标准。 加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改准时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成，五年级家庭作业不超过1小时。 三、各月活动安排： 三月 1、集体备课。 2、研讨课安排 3、新年亮相课：作文教学探讨安排 4、教学常规检查 四月 1、连续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。 2、语文活动。 （1）、一、二年级写字竞赛。 （2）、三、四年级钢笔字竞赛。 （3）、五、六年级作文竞赛。 3、教学常规检查 4、总结通报上月业务检查状况 五月 1、评比优秀教师2名和名师1名。 2、检查学生作业。 3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 5、语文活动 （1）一、二年级朗读竞赛。 （2）三、四年级趣味语文竞赛。 （3）五、六年级手抄报竞赛。 6、教学常规检查与上报。 六月 1、检查学生作业本和教师教案。 2、各年级制订期末复习规划。 3、组织16年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、教师收收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展现。进展全面复习。 7、期末复习考试。 语文工作规划 篇3 本学期在学校教务处的领导下，深入学习江苏泰兴洋思中学语文教改阅历，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式治理体制下，语文学科也能做出突出的奉献。为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整： 一、 课堂教学 “活学活用”洋思中学阅历，推行“一五三”课堂教学模式，想方设法鼓励学生自主学习语文的积极性，努力营造布满人文颜色语文教学气氛，不断提高自己授课艺术水平。 鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文学问。 同时，语文教师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。 二、教案格式 本学期学校为减轻教师的劳动强度，准时推出“无纸化办公”、“透亮化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进展了重大改革。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采纳电子表格的形式。其中，“课文教案”只保存“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目；“作文教案” 保存“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评状况记录”等栏目；“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时安排”等栏目。 要求提前一周备课，备好的课通过“网上邻居”准时上传到“c3-ggazjj”微机上备份。这台机器的d盘“语文教研组”设有“本学期教案”。在这个共享文件夹下，又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。翻开相应的子文件夹，将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“教师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进展的教案大检查。 三、科研课题 本学期连续进展“创新写作教学与试验”课题的讨论。在“选材”、“立意”创新的根底上，本学期探讨“语言”创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动（故障除外），看上去比老黄牛敬业得多。 近几年学生作文存在语言干瘪、比方落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，盼望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。 四、竞赛辅导 课外辅导是培育尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比拟高的同学集合起来，依据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“谈论”、“读后感”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次? 五、语文沙龙 本学期学校削减教研活动次数，但我们认为语文教师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因此打算成立“语文教学沙龙”。活动时间定在每周二下午4：00，地点还是文学社，如遇到不行抗拒的缘由除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。 六、阅读教学 阅读是写作的根底，本学期非毕业班拿出一节课的时间连续在学生阅览室开展传统阅读外，试验班的学生还要在电子教室连续进展网络条件下的语文阅读试验，目前进展试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了提高网络阅读的效率，同时避开不良网站对学生的影响，建议教师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。 七、作业批改 本学期学校要求全部的作业全批全改，且要做到准时批改。针对语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必需要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热忱。学生已经改正的错别字，教师要准时批阅。 八、教学案例 以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文确定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文教师始料不及的。如有个教师在教松鼠（初语第一册第十九课）一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写“松鼠是一种美丽的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜爱。”“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的漂亮的尾巴，显得非常美丽”文章的结尾却又写“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。” 前后文字一比照，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人宠爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢？这样写从感情上承受不了。因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保存需从文字上作些修改的”建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平常的说明罢了。 假如把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中，以引起后来教师预备本课时留意，岂不是一件功德无量的事。 九、教师下水文 学生作文训练次数，依据大纲规定，每学期不少于6次，且常常进展片断训练，因此教师下水文的篇数，每学期在68篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉自己写得不错的文章，上传给有关的站或在校刊扬帆上发表。在收获教学成绩的同时，亦可收获另一份惊喜。 总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。 语文工作规划 篇4 作为年轻的教师，我深知自己存在很多缺乏，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带着下，尽快胜任学校的工作。 今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对规划如下： 一、学习内容 1每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3和师傅一起观看优质课，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 4邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。 5常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。 8平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、自我期望 1多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2多沟通：积极参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同进步。 3多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。 4多反思：在平常的教育教学中多积存，多做课后反思，争取每课都有小反思。 5仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。 6多开课：争取更多时机参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 语文工作规划 篇5 依据海盐县教育局教研室20xx年教研工作要点精神，20xx年语文学科教研工作连续坚持素养教育的方向，学好新课程标准，转变教师观念，做好教师的学科业务培训，提高教师业务水平和试验力量，开展课堂教学讨论，做好毕业班复习工作，提高课堂教学质量。详细工作如下： 一、做好新课程改革试验工作 1、在总结、反思20xx年下半年课程改革试验阅历、教训的根底上，着重围绕在试验过程中遇到的困惑和问题，扎实开展讨论，积极探究解决问题的方法和对策。各教研组可以结合各自实际，确定讨论、突破的重点，从而形成自己学校的特色。 2、连续加强学校备课组建立和片级教研活动组建立。连续完善以备课组为单位的教研活动形式，备课组要制定出教研活动规划，定期开展集体备课、听课争论活动，并仔细做好记录及资料保存工作。连续开展好以片为单位的新课程教学研讨活动。各教研组要细心组织、预备，迎接县教研室组织的以下一些活动：全县初中新课程课堂教学展现、研讨活动；作为校本教学讨论的重点，开展教育叙事讨论和教学反思评比沟通研讨活动；中学课堂教学课件评比活动。 3、加强沟通与学习。连续组织教师学习新课程标准，以新的理念、新的方法为指导，搞好教学设计，组织课堂教学。充分发挥新课程学科指导小组成员的作用，每位小组成员都要开出示范课、作有关专题讲座， 4、 连续做好学校课程开发、综合实践活动课程实施等工作。要充分利用我 们语文学科自身的优势，“留心到处皆语文”，进一步树立大语文观念，结合地方特色，开发好学校课程，综合性学习是提高学生素养，培育学生力量的很好的载体，必需要保证活动的时间，做好成果的积存、保存工作。 5、积极为新课程试验、海盐教科研课改专栏撰稿，大的教研组不少于3篇，小的教研组不少于1篇。积极为“海盐课改网”语文板块上传材料，包括备课参考资料、课件、教学设计和学生习作等，沟通课改动态与课改阅历，要求每个教研组都要有表达，盼望教研组长落实好相关人员。 二、初、高中毕业班教学讨论工作 1、高三复习教学讨论。连续组织新老高三共同开展对20xx年考试说明和20xx年高考试题的分块分专题讨论，特殊要讨论20xx年试题在使用新教材后有哪些变化，我们应当如何来应对这些新的变化。做好20xx年高考信息的收集工作，针对新的变化，实行应对措施。做好3、4、5月份高三模拟考的分析工作，届时将分块落实分析，要有书面材料，对存在问题要有针对性的措施和策略。组织参与市内外有关高考复习研讨会，借鉴外地高考复习阅历，提高我们的复习效率，力争不拖后腿。 2、做好中考复习研讨活动，连续开展校、片、县三级相结合的中考复习模式，加快新课教学进度，保证复习时间，保证复习质量。各校初三备课组要准时总结复习中的阅历、存在的问题，以便在片活动中沟通。片活动连续分专题开展研讨，形成书面材料后，在县级研讨活动中沟通。 三、教师培训和队伍建立 1、连续加强对新教师的业务培训，组织他们学习课堂教学常规、根底学问、课堂教学技能。连续把高中新教师业务水平的提高作为队伍建立的重点，组织他们开展课堂教学实践活动，催促他们完成在培训班期间应当完成的任务。第一期高中语文青年教师课堂教学讨论小组活动效果教好，上学期因时间短而没有成立，力争在本学期成立其次期。语文学科方面有以下一些活动：初中新课程试验课堂教学比武，高中3年内新教师课堂教学比武，高中3年内新教师高考水平业务考试。 2、加强骨干教师队伍建立，充分发挥骨干教师的带头作用。连续开展送教到片活动，将县、市学科带头人和骨干教师的优秀课堂教学实践课送到基层，供教师们学习、借鉴。学科带头人要连续做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。 四、连续开展丰富多彩的语文课外活动，办好文学社 进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践能 力。各校要结合实际，细心筹划，仔细组织，引导学生通过参加活动，在活动中丰富学问，增长才能，从而全面提高学生的素养。在这方面语文教研组长要发挥好自己的作用。进一步加强对文学社工作的讨论，仔细办好社刊，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞行。连续支持教研室办好中学生作文，按要求准时送稿。也可以将综合性学习的成果作为专题送上来。同时要积极向省内外有关刊物投稿，以提高文学社的知名度。 五、进一步加强教学科学讨论 近几年来，广阔语文教师自觉学习先进的教学理论，仔细地钻研教材，大胆 地开展课堂教学实践，在教学中积存了很多珍贵的阅历，撰写论文和参加课题讨论的教师越来越多，论文的质量越来越高。教学形势的进展，对教师自身的素养提出了更高的要求。随着新教材的使用，课程构造的改革，很多的课题等着我们去讨论，很多的问题等着我们去解决，所以广阔教师要连续围绕教学改革中的热点、难点问题开展教学科研，将课题讨论和教学活动严密结合起来，力争科研出成果。积极组织青年教师参与市青语会阅读教学论文评比。 语文工作规划 篇6 一、班级状况分析 这学期，接三（4）班，每个孩子都活泼得意，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 二、指导思想 本期，我觉得工作应以成才为目标，以素养为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级气氛，让学生在开心的环境中轻松地学习，有效地培育学生的学习兴趣；培育学生的合作意识和人际交往力量；逐步形成开朗、乐观、开心的性格；使学生具有肯定的恒心，责任心和自控力量；使他们每人都有良好的思想道德素养。并且在期末都能打个美丽仗。 三实行的措施重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。 2、依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。 （1）重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍 （2）加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 （3）准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 （4）家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 （5）培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 语文工作规划 篇7 由于初二阶段是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过初一年的适应后，对初中语文的特点己有肯定程度的了解。在此根底上，可对学生的潜力进展进一步的开掘。规划如下： 1、常常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进展圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对教师的依靠心理等。 2、语文学习重在积存。因此，平常将定期不定期地向学生推举一此好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积存。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 3、鼓舞学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、干净的习惯。 4、除课堂的大作文外，鼓舞学生平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作力量能慢慢地得以提高。 5、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的力量。 6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。 上述规划有待实践来检验，其可行性。本人将以此为根底，实践中将其不断加以改良、完善。 XXXX年X月X日 语文工作规划 篇8 感谢三合中学的“师徒结对“这个活动，为我们新教师的进展供应了一个很好的平台。作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队阅历上都是欠缺的，学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学力量和教育教学讨论水平。 过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导 意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父都给了我很大的帮忙，我的教育教学力量也逐步的提高。除此之外，还常常参与听课等教学研讨活动来提高自身的学问技能。结合上学年的阅历，努力做到“三学“：学思想教育教学理念；学本事教育教学根本功；学做人为人处事，为善、求真。我将这学年的工作规划作了如下的安排： 一、对教育理念、训练的理解 仔细学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进展体育课堂教学。注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。让学生们在嬉戏竞赛中练习；在嬉戏竞赛中熬炼；在嬉戏竞赛中提高！ 争取让每个学生都喜爱熬炼。 训练要科学化、系统化，让每一位运发动的竞技水平在训练后都有肯定的提高。同时关注每位运发动的学业成绩，尽量做到学习训练两不误。要积极向师傅请教训练方法，进展科学有效的制定训练规划，进而提高训练成绩。 二、努力提高自身的专业技能 刚毕业不久，教学阅历、训练阅历欠缺。但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中，应多听课向老教师、优秀教师学习，多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学，丰富自己的教学阅历和训练阅历。重教学，轻科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进展科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。 语文工作规划 篇9 上周五、六，有幸到潍坊参与了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了赵红、韩兴娥、毕英春三位名师的展现课，以及专家对改良阅读的一些思索和试验学校校长的报告，感受颇深。为了进一步搞好语文主题学习工作，我结合个人及本校实际状况，对以后进一步推动语文主题学习的进展作出如下规划： 1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。 为进一步解放教师和学生，让自主学习、合作学习成为最主要的学习方式。在课堂教学中建立起小组合作学习机制。在课堂上少讲，精讲，教师讲解时间原则上不超过20分钟，为主题阅读拓展空间，让学生获得阅读的欢乐。 我将改良授课模式，变单篇教学为单篇引路、单元整合、主题阅读、读写共进的教学模式。每个单元选一至两篇重点课文精读，引导学生养成科学合理的阅读习惯。固然，重点精读不是面面俱到，而是在研读精彩段落上下功夫。从遣词造句、布局谋篇、写作技巧、修辞手段、抒情方式、语言特点等方面深入探究，让学生对某一类文章的文体特点与写作要求、学习方法等有一个清晰的熟识，为今后的自主阅读奠定根底。此谓“授之以渔”。（此课型要用1-课时），接下来要将本单元其他作品进展整合，在同一课堂上比拟阅读。每一单元的课文都是围绕同一（或相近）主题或一样文体编排的，可在这一课堂上比拟共性与特色，尝试用单篇教学得到的方法进展自主阅读和合作沟通，增加阅读积存，提高阅读力量。此课型要用1课时。 然后在课本学习的根底上开展相应的主题阅读活动。用-课时进展主题阅读材料的自主阅读。边读边做赏析性的精彩摘抄笔记，写出自己的阅读感受，利用1课时进展组内沟通和班内沟通与辩论。学生可以将自己独特的阅读感受、发觉的精彩文段跟其他同学沟通，对有不同意见的文章提出自己的见解，并结合自己的生活实际为之供应佐证。 2、科学规划，合理安排 教师首先要打破常规，制定科学细致的教学规划，合理安排教学课时，严格根据每两周学完一个单元的教材和一本配套的主题学习丛书的进度学习。提高学生的学习效率。 详细操作规划： （1）、熟读教材。（2课时）读通、读熟本单元的4篇课文。 （2）、学会生字词，会默写。（1课时） （3）、引导学生逐篇学习课文内容，每篇课文2课时，共8课时。略读课文以导学案为主要手段，采纳学生自学，教师辅导的方法。在学习每篇课文的同时补充3-5篇与课文内容关联亲密的主题学习材料。每课时用15-20分钟学习课文内容，20-25分钟补充23篇主题学习材料。 （4）、背诵积存（2-3课时）。 （5）、集中阅读，提高力量（约5课时）。 指导学生运用默读、速读、扫瞄乃至背诵等多样化的形式自由阅读主题学习材料中的剩余内容。每课时中用30分钟自由阅读，利用最终10分钟的时间写读书笔记。 6）、习作（2课时）。 3、大胆进展改革，学案引领，整体推动 加快课本学习步伐，加大课堂容量，每篇文章只提一两个重点问题，围绕重点问题开展学习思索，屏弃全部不必要的环节。渐渐形成两种以学案为引领的课堂学习模式：集中学课文或集中学配套的主题学习文章的单元整体推动式。一篇课文带几篇主题学习文章的辐射阅读式。改革备课制度和方法，探究“主题学习”备课模式，鼓舞学生多读书，师生共成长。提倡单元备课，用学案代替教案。作业结合教学实际，采纳敏捷多样的方式，行之有效。 4、多种课型，提高效率在试验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进展不同的训练，指导学生进展诵读，积存美丽语言。 5、课内课外多措并举，培育阅读情趣 在讨论的根底上，提炼出小学阶段要到达的阅读目标，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。师生共读，亲子共读，乐在其中。 总之，我们在试验中肯定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参加各种语文活动，学用结合，相互促进，其乐融融、硕果累累的学习不再遥不行及，我们的语文教学的天地也会焕然一新。我们要运用好主题阅读丛书，科学地理解主题阅读思想，创新地运用主题学习的方法，将语文学科变成生命科学，将语文学习与学生生活体验严密结合，真正提高学生的人文素养。