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关于课外活动总结模板汇总9篇 本学期学校为激发学生的学习兴趣，调动学生的求知欲特殊开展了各学科的课外活动，我们初二年级地理教师积极响应，细心预备，把每堂课外活动上的有声有色，下边把本学期的课外活动做一总结，发扬优点，改正缺乏，以后争取把课外活动上的更好，使学生在轻松越快中猎取更多的有益学问。 1.本学期课外活动参与班级为初二年级1-12班学生，共50余人，每周5下午第四节课上课外活动，报名参与课外活动的学生都能每次准时参与，没有请假早退现象，表达了这些学生对自然科学的兴趣和求知欲。 2.本学期的课外活动安排了以下几次活动。 (1)带大家一块进展自然地理的学习，欣赏美国一个事实纪录片荒野求生，通过对本片的观赏，让学生把握更多的野外生存技巧，以及在世界不同的生活条件下如何应对自然给我们出的各种难题。 (2)近年来，我国与日本之间关系比拟紧急，学生对于我们和日本之间的事实状况想要更多了解，也是通过日本的海豚湾，来用血腥的事实，告诫大家，爱护野生动物，爱护我们的海洋生物的重要性，从自然的另一个角度了解到国家的领域面积包括：海陆空。 (3)关于玛雅人的预言-世界末日，学生不由得心生畏惧，于是，我们备课组就细心预备了一些关于世界会不会消逝，以及消逝后会是什么样子的的纪录片给大家播放，人类消逝之后，让大家树立一种危机意识，并且就最近发生的一些大事情给大家解释清晰，满意学生的求知欲以及奇怪心，让学生了解到更多在课堂上学不到的课外学问，不仅拓展了课外学问，而且让学生对地理更感兴趣。 3.本学期的课外活动预备充分，题材广泛，资料都是优中选优，效果良好。缺乏之处是在进展课外活动中对学生的反应意见没有准时跟踪和调查，以后要加强和学生的沟通，上学生喜爱的课外活动，上学生留意的学问点关注话题的课外活动。使学生和教师心连心携手把课外活动上好。 课外活动总结 篇2 美术兴趣小组始终是我校体艺教育的重要组成局部，不少同学通过课余的学习，实现了他们心中的美术幻想。 本学期的教学工作马上完毕，回忆这段时间来美术小组的活动状况，虽取得了肯定的成绩，也有一些缺乏之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培育了学生对美术的兴趣，丰富了校园的课余生活 参与美术兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组特殊是初一年级尤为突出。 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 二、定期组织学生进展书画训练，扩展学生的学问面 为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解熟悉并投入到兴趣小组中来，我们利用每星期三晚上的时间指导初一至初三的学生参与美术兴趣小组活动，主要开设了美术根底课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些图案设计，花鸟写意国画等等，学生在兴趣小组中不但学习美术的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。时间消逝，转瞬又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美力量上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会： 一、切实的学习规划 素描兴趣小组成立初，我就打算在成员中选拔几位有肯定绘画才能的学生，让他们从小承受绘画的系统训练；而大局部的学生则注意培育他们在绘画上的制造力量和想象力量，留意以兴趣引导他们慢慢对绘画有肯定的熟悉和了解。 在兴趣小组的活动中，我特殊留意爱护学生的共性进展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自己原有的根底上有了长足进步和进展。 二、多样的教学方法 在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比拟有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参加热忱，从而到达较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标 有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学生绘画力量和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生的共性进展根底上，经过教师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的美术之花。 美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深入学习美术制造了一个平台，让他们从小承受比拟正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。 课外活动总结 篇3 物理是一门以试验为根底的自然科学，人们的很多物理学问是通过试验得来的，因此课外科技试验活动也是物理教学的其次生命，局部教师过分依靠于课堂演示试验的探究，而把物理课外试验活动丢到一边不去顾及，这是非常错误的思想熟悉，决不符合现行的素养教育。新课程的理念中明确指出，物理学不是仅仅简洁地向我们揭穿迷底，而是将引导我们像科学家那样去讨论、探究这些物理现象。看来课外科技试验活动有他的独到之处，因此现将本学期的课外科技活动总结如下： 一、主要工作回忆 1、依据我校工作规划的要求，本学期我依旧以质量立校，全面育人为指导思想，工作的总体思路是以提高教学质量为目标，本学期对物理教学提出了更高的要求，在大面积提高学生学习物理兴趣同时，还需致力于优秀学生的培育，促使更多尖子学生脱颖而出。也是充分发挥物理教学在“科教兴国”中作用，本学期我拟定可行物理课外科技活动规划，并按规划照实进展。 2、以兴趣引路，形成合理的学问和力量体系安排物理课外科技试验。 实施的过程中本学期主要实行两种方法，一种是由教师给物理小组的学生上课。另一种是自学争论，即以同学自学，争论、讨论为主，教师仅提出要求，供应材料对同学在自学中的疑难问题进展解答和点拨。从而表达了学生的自主活动的权力，不受到教师的限制。 3、在采纳自学、争论法时，本人本学期做好以下几方面的工作：依据不同学生的状况，给他们每人制定一些综合应用训练、试验训练等。选择适宜的课外书籍和课外科技参考资料。依据活动目的进展有序的动手训练、沟通、分析、总结得出结论。 4、本学期重的完成的课外活动试验有两个：安全用电的实战演习。科幻永动机不成立的缘由分析。 二、取得的主要成绩 1、开展物理课外科技实践活动，既熬炼学生运用物理学问解决问题的力量和试验操作技能，使得他们尝到“跳一跳”就摘到“果子”的甜头，让他们接触一些在课堂内未见过的综合试验，从而使他们的求知欲不断得到满意，也有利于培育学生的动手试验力量。 2、九年级重点引导学生探究科幻永动机不成立的缘由分析，让他们知道物理在于不断的实践，不要违反客观事实的道理。 3。八年级主要引导学生如何安全用电的实战演习，让物理用于生活，生活与物理联系起来，激发他们的学习物理的兴趣。 4不在上述状况下的根底上，在课外活动中还引导学生进展小课题讨论将有利于进一步培育学生的制造力量和独立工作力量。讨论的课题可以是课本内容的延长，指导学生阅读有关资料，开拓思路，设计试验方案，写出有肯定质量试验总结。 三、存在的问题及以后的准备。 1、 积极培育学生的环境责任感，让他们自觉地喜爱和爱护环境。依据不同的年段，不同的教学内容，进展不同层次的环境教育。熟悉物理与环境的关系。观看相关学科的教师定期进展环保学问讲座，加强对学科教材中渗透环境教育学问的理解，加强对环境教育和环境爱护的重要性，紧迫性的熟悉。 2、 多开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普学问，进行形式多样，内容丰富多彩的环保实践系列活动。进展物理环保竞赛，培育学生的观看分析力和实际操作力量。开展有关以环保与物理的主题的讨论性学习。 课外活动总结 篇4 本学期美术课外活动小组师生共21人，自20xx年9月9日开头至20xx年12月下旬，历时4个月，完成作品20幅，最终在“诵读经典，传承礼仪”元旦会上得到圆满展现。本学期我们美术课外活动小组以“我画，我欢乐”为口号，仔细学习了超轻粘土和线描述生学问，并做了超多绘画练习，现将根本状况总结如下。 一、带着欢乐学习。 每一个参与活动小组的孩子都是带着欢乐的心情来学习的。不管是超轻粘土还是线描述生，孩子们都非常感兴趣。这些学习材料和主题资料非常新颖，并贴近学生生活。 超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更简单更舒适，更适合造型，且作品很得意，在日本比拟盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。之所以没有选取橡皮泥作为手工材料是由于超轻粘土特性很好。它们超轻、超柔、超洁净、不粘手、不留残渣；颜色多种，能够用根本颜色按比例调配各种 颜色，混色简单，易操作；作品不需烘烤，自然风干，枯燥后不会消失裂纹；与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是珠片都有极佳的密合度；作品完成后能够保存4到5年不变质不发霉；原材料简单保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。在我们制作超轻土作品时，学生都被这些艳丽的颜色和生动的造型深深吸引住了，他们都很快乐地捏玩。 我们的学生生活在城市，对都市风景都非常熟识，他们常常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦和公园，古镇老街。四、五年级学生认知潜力和表现潜力都比拟强，他们喜爱眼前这些美景，急于想表此刻画纸上。画一些有透视感的风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我潜力的确定，是他们有一种成就感的欢乐。 二、教育价值。 低年级学生捏塑活动本身是儿童进展的嬉戏，也是一种创作活动，他们捏塑不仅仅图自我快乐，并且宣泄自我的情感，随便捏出困扰了他们的大事和问题，也表达他们欢乐的心绪和事物，捏塑活动的作用在于透过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐进展。捏塑活动不仅仅促进学生智力成长，而且能够增 加他们的认知潜力，培育他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步促进安康成长。 高年级学生透过观赏线描作品，激发对线条的兴趣，透过尝试用不一样材料画线，让同学们感受线的魅力，培育学生的创新精神和审美意识。学生写生建筑、风景，不仅仅满意了他们当建筑和景观设计师的心愿，同时也熬炼了他们的写生潜力，对于激发学生将学到的美术学问运用于现代生活有着重要好处。建筑和景观设计的专业性很强，要求设计师有非常丰富的空间想象潜力和扎实的绘图潜力，能将的建筑和景观造型美和使用功能展此刻图纸上。线描述生主题利用学生对都市及风景的宠爱为动力进展写生，有效的激发学生的学习兴趣和创作激情。 三、存在问题分析反思及对策举措。 1、泥工技法。透过观看，我发觉学生的观看潜力都很强，对颜色的敏感度也很好，但是动手潜力有些差，看到一个喜爱的事物却很难表达出来。所以在练习阶段，我给每个学生发放了橡皮泥，对比步骤进展了制作，加强了按、压、搓、团、叠加等技法的练习。 2、构图。构图指在有限的平面空间上，运用视觉形象设计构成新的视觉世界。它包含造型全部在画面中的组合，即图形构成的画面。一些学生刚开头作画时，把握不好构图比例关系，画面总是偏上、偏下或者在某一个角落。构图要突出主题，取景时不能过于杂乱，画面要简洁、主次清楚，对画面主体的位置、方向，在画面上要作合理的安排。所以，我单独抽取一节课进展了构图的讲解和不一样构图画面的区分，及练习时进展矫正。 3、透视。街道、公路、建筑房屋都是学生平常生活中所熟识的环境，公路、房屋侧面墙体的平行及两点透视现象对学生来说并不生疏，但是他们网往往透视的角度找不准，画出来的事物过于平面化。所以我在讲授和演示透视画法时，首先确定平行于画面的建筑外形，再确定视平线和视点，然后确定主要的消逝线和垂直线，最终添加细节，并要求学生多做练习。 4、作品参展。这次作品完成之后，在校园内用KT版以“元旦书画展”形式与书法艺术组合做展览，效果良好。在展览之前，优秀作品已经拍成电子版的，传到将来网上的书画频道进展沟通。期望下个学期能在更多网站上进展展现。 5、小组成员稳定性。本学期课外小组成立之初，每个班级感兴趣的孩子都过来参与，人员许多达40多名，可之后随着学习难度加深，一些孩子渐渐放下，不来参与，最终每期退减到10名左右。这种组员的数量及按时来上课的不稳定性显示出组织纪律的不严格。所以我打算对下学期参与课外小组的同学进展考核筛选制，留下一些稳定和仔细学习的组员，制定固定的时间和课堂纪律制度。 课外活动总结 篇5 时间消逝,转瞬又一个学年过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使学生把握学问技能，进展智力，形成共性品德的目的。我们的美术课外活动小组能够顺当开放。其主要目标就是对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念，使他们具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生感受美、理解美、鉴赏美和制造美的力量。在这个学期的课外活动小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美力量上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会： 一、切实的学习规划 我们的课外活动小组成立初，首先打算在每个班中选拔一些有肯定绘画才能的学生，让他们利用课余时间承受绘画方面的系统训练；注意培育他们在绘画上的制造力量和想象力量，以兴趣引导他们对绘画有肯定的熟悉和感悟。 在课外活动小组的活动中,要特殊注意学生的共性进展,敬重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的根底上有了长足进步和进展。 二、多样的教学方法 在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比拟有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。 同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参加热忱，从而到达较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标 有人说,美术组活动就应当以绘画为主,培育学生绘画力量和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动应当在敬重学生的共性进展根底上,经过教师的适当指导与培育,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐,都有收获。这才能让学生乐于参加你课外活动小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。 四、重视对学生学习方法的讨论 加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，转变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和公平关系。 教师鼓舞学生进展综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 美术课外活动小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深入学习美术制造了一个平台，增加了他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。 20xx年12月 课外活动总结 篇6 实施课外活动是全面推动素养教育，增进学生安康的必要手段，是学校体育工作的重要组成局部，更是检验学生体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进展。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了很多兄弟学校的珍贵阅历，加大了治理的力度，制定了相应的措施，真正做到了治理得当，措施到位，实施有效。 一、加强领导，措施得当。 “工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。学校领导始终把体育当作宣传学校的一张名片。每年的新学期规划，校领导都要下达半年的达标工作规划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育教师和班主任教师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。催促学年组长工作，学年组长催促班主任协作体育教师组织试验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的气氛，达标工作的开展得到广阔师生的支持与协作，开展起来更得心应手。 二、责任到位、奖惩清楚。 有制度、有措施之后，主管学年组的领导要依据学校的达标工作制定本学年的达标规划，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不准时赐予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合务，大家都来熟悉和重视达标工作的真正受益的还是学生。 三、以人为本，增进安康。 实施体育熬炼标准的目的就是增加学生的体质，增进学生安康，我校始终从学生的角度动身，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是一般熬炼身体的方法。体育教师在课堂教学中，把一些达标测试工程做了加工处理，转变了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式消失，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了积极的熬炼。对于素养较差的学生，教师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信。 四、结合竞赛，常抓不懈。 学生体质的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每月两次的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立达标单项赛，鼓舞班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持常年抓，直至达标工作完毕为止。我校每年都要评比达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。 以上是我校实施体育熬炼标准时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还许多。盼望能得到各级领导的支持与鼓舞，使我校的各项体育工作再上一个台阶。 课外活动总结 篇7 在学校的要求和规划中，本学期的美术兴趣小组胜利的开展。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，本学期的兴趣小组使学生把握根本学问技能的根底上，进展了学生的智力，并形成学生的共性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力量，在表现美德行为过程中发挥学生的制造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结： 一、 培育了学生的对美术的兴趣： 本学期参与美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着奇怪心、兴趣来学，其根本功并没有得到熬炼。这一局部学生与其他美术班学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，本学期我采纳了蜡笔教学法。 水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能承受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采纳这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一局部没有根底的学生克制了的畏惧心理。固然美术兴趣小组应当有自己的特色，假如只 是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一局部有根底的学生也得不到进一步的进展，所以本小组在进展蜡笔根底教学的同时也参加了蜡笔技法教学。 二、增加了学生参加实践的时机： 重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 三、丰富了学生的精神文化生活 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题小学生中华经典诗文诵读与运用的讨论，我在兴趣小组活动中创设了肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，修养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，在我的工作中还存在着许多的缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。因此，在下学期的工作中，我将连续努力，争取更大的成绩。 课外活动总结 篇8 综合实践课是一门新课程，它让学生回归生活世界;立足实践，不再局限于书本学问的传授，让学生亲自参加、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的力量;着眼于创新意识、创新精神和创新力量的培育,基于以上要求， 今年组织学生到学校的生态园进展综合实践活动活动。在活动中学生增长了学问，熬炼了力量，张扬了共性。现作如下总结： 一、在实践中，培育学生的团队合作精神。 我们的小学生大都是独生子女，深受家长的关爱，以自我为中心的现象比拟严峻，而21世纪是学问经济时代，越来越多的人熟悉到人与人的相容与合作是特别重要的。因此，合作已成为一个国际化的重要课题。在这样的社会气氛下，从小培育学生的合作意识就显得尤为重要了。综合实践活动这门课为培育学生的合作意识供应了很好的条件。在活动中，教师不仅是活动过程的参加者、组织者、帮忙者，更应当是学习的促进者。教师和学生之间需要建立一种新的民主关系。犹如学们在进展叶子小调查时，教师在活动前帮忙学生分组合作，每个班级分为8个大组，每组都有两位组长负责，分工并合作。在活动中，同学们有的调查叶子的外形、有的调查叶子的气味、有的调查叶子的纹样。不一会孩子们对叶子进展了全面的调查。 二、在实践中长学问，体会劳动的欢乐。 现在的孩子学习负担比拟重，平常难得参与体力劳动。而综合实践活动课就给学生供应了熬炼的时机，让学生亲历劳动的欢乐。当孩子们来到校园的生态园时，仿佛是一群欢快的小鸟，一下子扑入大自然的怀抱。在教师的指导下，同学们制作橡皮泥作品，以小组为单位一起活动，同学们心里个个乐开了花，一起体验着橡皮泥带来的欢乐。 三、在实践中了解校园，培育爱学校的感情。 综合实践活动课的另一个特点是，学习时间和空间的开放，学习时空的突破，向社会生活领域和自然环境延长。因此，我们时常要带着学生去户外活动，调查。让学生走出课堂，走进自然，领会了漂亮的自然风光，开阔了视野，丰富了学问。我们每天的大局部时间都在校园里学习成长，我们应当为校园做点事。主题六的活动就是我为校园做点事。有我为校园做点事活动方案、美化校园我行动、我给树木做名片、制作校园提示牌等活动，让孩子们都动起脑来，都有动手美化校园的愿望和行动。是啊，灵感的火花来自生活，才智的源泉来自生活，情感的体验也来自生活。综合实践活动这门源于生活的课程，让它踏踏实实地为生活效劳吧! 课外活动总结 篇9 课外活动是素养教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新奇学问，有助于培育兴趣和爱好，进展学生的智能。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，学生的共性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。我校在开展这项活动中，主要做了以下几个方面的工作。 一、领导重视是关键: 我校领导很重视其次课堂工作，校长亲自挂帅，发动每一位教师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的进展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手力量和观看力量的培育会受到局限，而且学生的共性特长也难以进展，情操得不到陶冶，对学生以后的进展不利。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进展思想政治教育的阵地，是扩大学生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以讨论和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。 二、建立了一支相对稳定的辅导教师队伍。 我们首先在思想上发动、号召大家争当辅导教师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识渊博的教师担当辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。辅导教师的工作计工作量，对他们的成绩准时表扬，嘉奖，有无其次课堂活动、活动中的好坏作为对教师工作考核的一项内容。 三、在学生中培育活动骨干分子是深入开展活动的需要。 我校发挥了各年级的主观能动性，使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。其次课堂活动开展较好的组中，局部组试行让学生自己制定规划、自行组织活动，辅导教师只起参谋或参谋作用。 四、丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生。 建立了与第一课堂严密协作的学科兴趣小组，如低年级数学兴趣小组、低年级语文兴趣小组、英语课外活动小组等。 我校还建立了以满意学生的兴趣、开发智力为目的的小组，如舞蹈小组、音乐小组、计算机运用小组等。这受到了思维灵敏、承受力量较强的学生宠爱。 此外，学校还组织一些竞赛活动，如体育竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏竞赛、朗读竞赛等，这些活动既可以活泼校园气氛，又能吸引更多学生参与其次课堂活动。 成绩是属于过去的，在这项工作上，今后我们的任务会更艰难，我们会再接再厉，把这项工作搞得更好。