初中八年级思想品德上册期中考试复习总结提纲.docx

初中八年级思想品德上册期中考试复习总结提纲 初中八年级思想品德上册期中考试复习总结提纲 1.1自尊自信 选择题方向： 1、“人无耻，无以立”说明知耻的重要性（重要性：有了耻辱心，人才会克制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着） 2、自尊是安康人格的基石。3、自尊始于知耻。4、自尊是恰如其分地确定自己，而自负是过度地自我确定。5、自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是外表的荣耀。 6、人受到表扬会心情舒服，受到污辱会生气愤怒，这是什么东西推动你的心情？自尊心。7、耻辱心的表现：为自己的不当行为而难为情做了错事会感到惭愧辜负了他人的期望会觉得内疚。 8、不能自卑的理由：每个人都是独特、珍贵的个体，都有自身存在价值人无完人，缺点和缺乏在所难免，要学会承受自己，树立自信。自卑具有极大危害性。9、自负的表现：夸张自己的优点，过高地评价自己同时贬低别人。问答题方向：1、自尊的含义？ 自尊是一种对自己人格的重视和确定的情感。自尊就是敬重自己，爱惜自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人卑视、污辱自己。2、如何维护自已的尊严？ 不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人卑视、污辱自己。 一个人的尊严是信任自尊的行为树立的。拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。树立自信，走出自卑、自负和虚荣的心理误区。3、自尊的重要性（自尊有什么作用或意义？） 自尊是安康人格的基石，是人的根本心理需要。自尊鼓励我们在奋勉向上，使我们形成安康人格。有了自尊，我们才能更好地立身于社会。4、自卑的危害性及如何克制自卑？ （危害性：）自卑是一种不安康的心理状态，是一个心理牢笼，它会使我们自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑阻碍我们建立欢乐的人生。 （如何克制：）走出自卑的误区就要学会敬重自己，客观对待自己，发挥自己的特长；树立自尊自信，培育积极乐观的人生态度。详细做到： 夸夸自己，找出自己的优点和特长。心理示意。在做比拟困难的事情之前默念“我能行”、“我能胜利”。选准突破口。发挥自己的潜能，增加自信念。树立坚决的志向。 5、虚荣心的危害性？ 虚荣心使人浅薄，遗忘自己真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的敬重。 虚荣心强的人，往往简单产生嫉妒的心理，使人变得心胸狭窄。6、几句自尊自信的句子：“天生我才必有用”、“浓缩就是精华”、“喧闹的公路不长草，聪慧的脑袋不长毛”、“我能行” 1.2明辨是非 选择题方向： 1、明善恶，辨是非，是做人的根本品质。2、良知的标尺指正确的选项是非善恶观。 问答题方向： 1、如何铸造心中良知的标尺？（如何培育正确的选项是非善恶观？） 懂道德，学法律。以美妙道德陶冶自己的心灵，懂得法律标准。 选择好的典范。选择和善正义的人作为自己的典范，我们就能避开误入歧途。学会理性分析。懂得思索不同的价值选择导致的不同后果，明辨是非。 树立美妙的抱负。 2、如何正确对待社会影响？ 社会是简单的，善恶美丑无所不包。我们要动用良知的标尺加以判别：对长辈的言行，我们要分清是非，问个毕竟，不能无原则地一概听从。公共传媒既反映着光明，也暴露着黑暗，学会选择是最重要的。 对“社会流行”，我们需要独立思索，理性行动，避开盲目效仿追随。 总之，只有汲取有益的养分，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能安康成长。 3、怎样跨越障碍，做出正确的选择？（面对四周的种种诱惑，我们应当怎样做出正确的选择？）坚持正确行为，做出正确的选择，需要我们突破内心和外部的障碍： 首先要战胜自己，抵挡不良诱惑。有时还必需打破情面，坚持原则，不追随犯错。坚守自己的美妙抱负，并且身体力行，做一个高尚的人。6、如何正确对待“社会流行”？ “社会流行”是简单的社会文化现象，经常有商业动作的背景，也少不了从众心理的推动。“社会流行”是一把双刃剑，有利也有弊。 面对“社会流行”，我们需要独立思索，理性行动，作出正确的选择，避开盲目效仿追随。 1.3自我负责 选择题方向： 1、随着我们成长、成熟，我们应担当的责任也将越来越多。 2、“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”说明对国家、对社会的责任。 3、每个人的行为都会产生肯定的社会后果。 问答题方向： 1、对“责任”的理解。 人必需依靠社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满意。因此人对社会就有了相应的责任。随着我们成长、成熟，我们应担当的责任也将越来越多。 有责任感就意味着能够自我熟悉、自我确定、自我调整和自我引导。 有责任感的人，对行为与后果的全都性有糊涂的熟悉，勇于担当应负的责任地，不推诿，不躲避，能够自省自律，制止自己做错事。 2、作为中学生，我们的责任有哪些？ 应当对自己负责，努力学习，塑造自我。应当对他人负责，关怀、爱惜和帮忙他人。 应当对集体负责，以自己的行为增加集体的荣誉。对社会负责，以良好的行为制造美妙的社会。3、假如做一个有责任感的人？（怎样培育自己的责任感？） 树立负责任的人生态度，使自我负责成为为人处世的根本原则。 学会分析事物的因果关系，懂得怎样的言行将会导致怎样的后果，从而调整自己的思想和行为。养成先思索、后行为的习惯，熬炼谨言慎行的处世态度。 对自己的错误或过失造成的不良后果，要勇于担当责任，同时应当承受教训，避开重蹈覆辙。 2.1诚恳守信 选择题方向： 1、诚恳是人们彼此交往时最重要的品德。 2、有关诚信的句子：“小信诚则大信立”、“君子一言，驷马难追”、“一诺千金”“一言九鼎”3、大多数父母给孩子最初的道德训诫是：不能撒谎。 4、“为了说一句谎话，不得不另外再创造二十句谎话”撒谎的危害性。问答题方向： 1、诚恳的含义及要求。 含义：诚恳就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸张其辞，不文过饰非。 要求：对自己诚恳，不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事；对他人恳切实在，不说假话，不做假事，言行全都，遵守诺言。（对人恳切，对事负责）2、诚恳的重要性（诚恳有什么重要意义？） 诚恳是做人的根本原则，是美妙道德的核心，是各种良好品行的根底。只有一颗诚恳的心中才能生长出和善、正直、英勇、谦逊； 只有一个诚恳的人才能信守诺言，履行商定，获得他人的信任和敬重； 只有诚恳守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业根底，取得坚实的人生业绩。5>只有人人都诚恳守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。3、撒谎的危害性 谎话往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。撒谎带来的临时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。谎话败露的同时是信用的丢失、友情的毁坏，人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。 4、成认的重要性 每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。一个人的信用是靠始终一贯的诚恳守信的行为建立起来的。轻诺寡信的行为只要做出一次，就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。5、承诺的要求？（如何履行你的承诺？） 学会诚恳做人，就要懂得承诺的重要性。无论对大事还是小事，你的承诺一经作出，就应当兑现。没有力量做的、不准备做的、不应当做的事情，决不能轻易承诺。我们不能轻视自己的每一个承诺，要一诺千金。 6、如何处理诚恳与隐私的关系？ 人要诚恳，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚恳是拒绝谎话，却不排解必要的缄默。我们有权保存自己的隐私，也应当敬重他人的隐私。 不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，也不是诚恳的要求，而只能被视为愚蠢。7、诚恳与“善意的谎话” 在某些状况下，我们需要“善意的谎话”。 出于劝慰、鼓舞、帮忙他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，这与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假的行为完全不能相提并论。 8、青少年应怎样做到诚信？（青少年应怎样培育诚信的品德？）青少年应增加诚信意识，做到对自己诚恳，对他人恳切。 坚持从我做起，在日常生活中说实话，做实事，不说谎，不作弊等等。 诚恳做人要懂得承诺的重要性，做到信守承诺，承诺一旦作出，就应当努力去兑现，决不轻视每一个承诺。我们还要学会诚信的才智，留意敬重他人的隐私，在某些状况下需要“善意的谎话”。 2.2公平待人 选择题方向： 1、“皇帝和鞋匠的都是用同样的模型铸造的”说明人格无凹凸贵贱之人，都是公平的。2、公平包括同等的生命权利、进展权利和追求幸福的权利。 3、公平进人类长期追求的美妙抱负之一，是社会进步的表达。今日，公平已经是全世界公认的共同价值。4、人与人之间的差异包括有种族民族的差异、文化语文的差异、外地人与本地人的差异、熟识的人和新来者的差异、年龄的差异、性别的差异等等。 5、全部卑视和不公平现象存在的根源在于不能正确熟悉或对待人们之间的差异和不公平现象。6、陈腐观念包括金钱、权力至上的观念、等级观念、封建迷信观念、男尊女卑、门当户对等。7、公平待人的动身点是发自内心的对他人人格的敬重。8、公平是指人格和法律地位上的公平。问答题方向： 1、为什么人生而公平？（为什么公平的人格得到同样的敬重？） 每个人的人格是公平，无凹凸贵贱之分。 敬重他人，以公平的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不行缺少的根本素养。2、如何正确熟悉现实中的差异和不公平现象？ 在社会生活中，不公平的思想和不公平的现象依旧存在。民主的社会制度保障每个人在人格上和法律地位上的公平，但是不能消退人与人之间的差异，也不能使时机、财宝和各种社会资源完全平均安排。 假如我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不公平现象，这些差异和不公平现象便可能成为卑视态度的根源。正由于存在人的差异和现实中的不公平现象，敬重他人、公平待人才显示出美妙的道德价值。3、如何做到公平待人？ 做到公平待人，要有发自内心的对他人人格的敬重。做到公平待人，要有客观的实事求是的态度。做到公平待人，要摒除陈观念。要认清卑视的错误和危害，努力去去除人与人之间的各种卑视，共同建立彼此公平相待、真诚和谐的人际关系。 2.3与人为善 选择题方向： 1、与人为善，即以和善之心待人。 2、“仁者爱人”说明和善是一颗真诚广博的爱心。 3、和善包括：克己、为人、真诚、敬重、理解、宽容、奉献、正直、英勇等方面的美德。4、“善不是一种学问，而是一种行为”说明和善要见诸于行为。5、和善是美妙生活的底色，是美妙品德的基石。 6、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不想要的，不要强加于别人的身上。这是一种与人为善的行为。7、“赠人玫瑰，手有余香”说明助人不仅是付出，也是收获。8、将心比心是与人为善的思索方式和行为方式。问答题方向： 1、和善的重要性（为什么我们要培育和善这种品德？）和善是人类最美妙的德行之一。 和善是美妙生活的底色，是美妙品德的基石。有了和善的人和蔼良的行为，才能组成美妙的社会。一个缺乏和善之心的人，是不行能会享受到真正内心的欢乐的。2、如何做到与人为善？ 与人为善，就是以和善之心待人。和善是无私的，是发自内心的驱使，和善的行为必定不图回报。与人为善要是非清楚，坚持原则。和善的人不是无原则的好好先生，而会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。和善之心是博大的，对素不相识的人也要布满真诚的善意和爱心。 5>和善要见诸行动。帮忙他人是与人为善在行动上的表达。6>将心比心，摒弃损害他人的恶习。3、如何理解帮忙他人不仅是付出，也是收获？ 帮忙他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。 帮忙他人是一种主动“赐予”的活动，这种“赐予”让我们体验到自身的价值和力量的发挥。爱的感情是不竭的源泉，我们付出越多，内心越充盈，幸福感越强。助人不仅是付出，也是收获。因此助人是欢乐的。 4、将心比心的表现： 将心比心就是急人所难，以暖和的态度和方式分担别人的不幸。 将心比心就是成人之美，助人不求回报。 将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上损害别人。将心比心就必需摈弃损害他人的恶习。 扩展阅读：八年级思想品德上册期中考试复习要点 八年级思想品德上册期中考试复习要点 班级姓名 第一课走近父母 1、为什么要孝敬父母？ （1）父母给予我们生命，培育我们成长，教给我们学问、技能和做人的道理；（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最宏大的爱； （3）孝敬父母既是为人的根本要求，也是中华民族的传统美德；（4）现代社会，孝敬父母是根本的道德标准。 2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）答：（1）听从父母的正确教育，仔细学习，踏实做人；（2）体谅父母和家庭的困难，生活上不向父母提过分的要求；（3）亲近、关怀和帮忙父母，同父母保持亲切融洽的关系，主动担当家务，努力减轻父母的负担；(4）赡养父母，物质上赡养父母，精神上关怀父母。 3、代沟是两代人之间的冲突和冲突，又叫代际冲突4、代沟产生的缘由。 （1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增加，逐步用批判的眼光对待父母，剧烈盼望并开头尝试与父母建立公平的关系，不再一味的依靠父母，但父母仍旧把我们当成小孩，因此产生了各种误会、分歧、隔膜，甚至产生冲突与冲突。 （2）我们与父母在学问水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不肯定一样，导致产生冲突。 （3）与同伴关系越来越亲密，也会使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。（4）心情和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、抵抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的冲突和冲突。5、如何消退代沟？答：（1）积极的沟通可以有效地削减亲子之间的冲突和冲突，促进双方的相互理解； （2）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通； （3）我们要实行恰当的方式处理与父母长辈的冲突，做到依靠而不依靠、自主而不逆反，真正走向独立与成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互敬重、相互关怀、相互理解、共同进展。6、如何与父母沟通？答：（1）要熟悉自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望； （2）客观地对待自己与父母在学问和力量上的差异，从内心敬重父母，开心地承受父母正确的意见和建议； （3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的心情和需要，关怀父母的身体和心理状况，赐予父母更多的精神劝慰； （4）调整、掌握自己的心情、态度，克制逆反心理；（5）妥当处理敬重父母、孝敬父母与帮忙父母的关系。 其次课理解教师 7、为什么要敬重教师？ 教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。 教师对人类文明所作的奉献值得我们敬重。尊师是中华民族的优秀传统。8、如何敬重教师？ 答：对教师的敬重表达在日常的学习和生活之中：（1）虚心听取教师的教导，努力到达教师的要求；（2）感谢教师的关怀和教育；（3）与教师交往时，虚心、尊敬、有礼貌；(4）关怀、体谅和帮忙教师。9、师生冲突和冲突产生的缘由？ 随着自我独立性与自我意识的进展，学问阅历和力量的增长，我们不再像小学生那样把教师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价教师，盼望与教师建立起公平、民主、相互敬重和互助的新型师生关系。10、新型师生关系的特点是什么？答：公平、民主、相互敬重和互助。 11、如何与教师沟通，建立良好的师生关系？答：（1）客观熟悉初中时期师生关系的特点，摆正自己的位，在追求独立自主的同时，自觉承受教师的指导；（2）正确对待教师的表扬与批判；（3）了解教师的优点与特长；（4）理解和宽容教师的缺点、过失； 第三课有朋友的感觉 12、友情的作用： （1）友情是心灵的需要，友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友情，人就会感到孤独，真挚的友情是人生最珍贵的财宝。 （2）友情与成长同行。在成长道路上，朋友给与我们许多。朋友伴随我们一起成长。 13、如何获得真挚的友情？ 真挚的友情是专心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与教师、同学交往，我们肯定会获得真友情。放开心扉，坦诚的与他人沟通，真诚的帮忙别人，朋友肯定会向我们走来。真诚培育、努力付出是跨越障碍、获得友情的根底。 第四课交友的才智 14、交友的才智和原则有哪些？答：（1）善交益友；（2）乐交诤友；（3）远离损友。 15、所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 16、诤友就是能够直言不讳指出我们的缺点、错误或缺乏，批判和帮忙我们的朋友。 17、如何成为诤友？ 一方面要乐于承受同学的批判，另一方面要敢于并擅长提出批判。18、善交益友要区分真正的友情与“江湖义气”或“哥们儿义气”。 江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必定是一害朋友、二害自己、三害集体。19、损友是指会对自己产生不良影响的朋友。 和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。 20、交友的艺术 友情的获得需要我们把握方法，讲究艺术，付出努力。 （1）对待同学和朋友要心胸宽敞，理解体谅，严以律己，宽以待人。（2）真正的友情不包含妒忌，要观赏并真诚地赞美朋友的胜利。 （3）我们交友既要讲原则，又要理解、宽容和信任朋友。 第五课男生女生之间 21、男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和苦恼，有各自的特点和特长，也有各自的缺点和缺乏，因此应相互体谅、相互帮忙。 22、纯真的友情 （1）异性同学交往是正常的：人类世界是由男女两性组成的，男女之间的交往是很寻常的事。 （2）异性同学交往的积极作用：男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的安康成长，而且有利于形成团结的班集体气氛。 （3）异性同学交往遵循的原则：在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。23、青春的心弦 （1）男女同学相互产生好感和倾慕心理，是特别正常的，但可能因此遇到许多麻烦、困惑和苦恼，需要实行积极的态度和适当的方式予以解决。（2）如何正确处理异性同学之间的情感问题？ 萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的掌握。在对待男女情感问题上需要慎重对待，理智处理。当我们在情感门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会担当责任,在担当责任中我们长大成人。 第六课从众与自主 24、什么是从众？ 大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。 25、从众现象的表现：心理从众和行为从众。 26、从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。积极作用：（1）从众有助于完成群体目标。（有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一熟悉和行动，增加团体的分散力和战斗力）；（2）有助于增加个体的安全感和自信念；（3）有助于学习他人的阅历，扩大视野，修正自己的思维方式，削减不必要的苦恼和误会等。消极影响：（1）盲目从众会阻碍个人的进展（如弱化自我意识，束缚独立思索，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培育，窒息共性的进展，扼杀创新精神和制造力等。）（2）盲目从众也会影响到集体的事业。（3）更严峻的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开头的。27、从众心理产生的缘由： （1）缺乏独立思索和明辨是非的力量；（2）社会群体的压力和影响； （3）缺乏抵挡非正式团体和外部不良影响的力量。28、如何克制盲目从众？答：（1）努力学习学问、积存阅历、熬炼力量，特殊要留意培育独立思索、自主推断、明辨是非的力量； （2）全面的进展自我，特殊是增加自主作出合理的、负责任的选择和行动的力量； （3）增加抵抗团体不合理压力的力量，学会抵抗外部不良的诱惑。（4）心中有原则。 第七课偶像与自我 29、追星现象产生的缘由。 (1)进入少年期，我们对自己的人生抱负有了第一次仔细的思索，当“抱负自我”与“现实自我”之间发生冲突时，明星寄予了自己的一些盼望和幻想，所以也就产生了对明星的崇拜。 (2)青少年“追星”可能出于满意自己的精神寄予和情感共鸣的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。 选择谁作为我们心目中的明星(偶像)，喜爱或崇拜“明星”的什么特征或品质，不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。30、追星的利与弊 弊：假如对明星盲目崇拜、疯狂沉迷，以至丢失自我，就会阻碍我们的学习，影响我们的生活； 利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然的转变着我们，使我们发生一系列变化。 31、如何正确评价自己心中的偶像？ （1）既要看到其特长和优点，也要看到其缺点和缺乏。 （2）既要看到其胜利的结果，又要看到其胜利的过程；既要看到胜利的辉煌，也要看到胜利背后的奋斗和艰辛，既要看到其外表的光环，更要看到他们内在的品质。 32、对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？ 用理性的态度对待明星，用批判的眼光端详偶像，我们崇拜他们胜利背后的奋斗精神和优秀品质，但不能仅仅停留于崇拜，要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的典范，超越崇拜，走向自我。 第八课一念之差 33、我们身边存在哪些危急的诱惑？ 危急的诱惑：黄毒、赌博、毒品和邪教。 34、黄毒的危害：一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律松散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。 35、赌博的危害：简单使人形成贪欲、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上毒瘾后，会严峻影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。 36、吸毒的危害：吸毒就是踏上不归路。一旦由于一念之差吸食毒品，必将为之付出昂扬的代价。 37、邪教的危害：邪教法轮功具有极强的哄骗性，可以使人丢失正常的思维和理智，甚至失去人性。导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破环了社会的安定，是反人类、反社会和反科学的邪教。38、如何拒绝不良诱惑？ 答：(1)客观地分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑； (2)把时间和精力放在学习和安康的消遣上；(3)学会掌握自己的欲望和冲动； (4)遵守道德标准、法律法规和校纪校规。 友情提示：本文中关于初中八年级思想品德上册期中考试复习总结提纲给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中八年级思想品德上册期中考试复习总结提纲：该篇文章建议您自主创作。