初中政教主任个人工作总结.docx

初中政教主任个人工作总结 俗语说得好，一月复始，万象更新。新春二月，到处莺歌燕舞，鸟语花香。我校政教处本学期在校长室的领导下，开展了很多工作，取得了一些成绩。为了进一步做好以后的各项工作，在工作中扬长避短，现将二月份的工作小结如下：开展的工作和取得的成绩和取得的成绩： 一、开展的工作和取得的成绩： 思想政治方面 1、连续做好教师的思想政治教育工作，带着教师学习中小学日常治理标准及国家的重要的政策、法律法规，引导教师到处为人师表，进一步标准了教师的行为，提高了工作效率，培育了教师高涨的工作热忱。 2、组织我校局部学生观看了20xx感动中国颁奖晚会，这些学生都是来自我校各个班级的“活泼分子”。通过观看这样的节目，这些学生都从中受到了教育。xx班的王xx在节目完毕时的沟通中，说寻常我们经常说，现在的好人越来越少，但看了电视后，他知道了世界上还是好人多。 3、针对我校有些学生存在留长发或染发的现象，我校组织四到六年级中长头发的学生重温了容止格言，帮忙他们懂得学生应做到纽必结，衣必整，发必理。 安全教育方面： 1、帮助校长室和各村小校长、中心小学各职能部门负责同志、各班主任、全部的任课教师及后勤、食堂工作人员签订了安全工作责任状，提高了各位领导和教师的安全意识。 2、组织各班召开的安全学问主题班会，出了一期安全学问板报，对学生进展了包括交通、用电、火灾、饮食等方面的安全教育。 3、组织学生观看了开学初交警四中队送来的交通安全碟片，学习了安全交通法规。 4、加强了放学路队的治理，进一步标准了放学路队的秩序。 常规治理方面： 1、连续狠抓“三清三齐”工作。到目前为止，我们本学期共召开三次班主任会议，提高了各班主任对“三清三齐”工作的熟悉，各班根本上养成了良好的行为习惯，清扫卫后能主动地放好洁具，摆放好课桌凳; 2、修订了新集中心小学班主任工作治理条例，使其更具有可操作性; 3、成立了红领巾值日岗，加大了对常规治理的检查力度，每天三次对我校的卫生、纪律、行为习惯方面进展检查，每天按时公布检查结果，好的表扬，坏的进展批判。 二、存在的问题; 1、一局部学生还没有养成良好的卫生习惯，有顺手乱抛纸屑的习惯，校园内还间或会消失有废纸的时候; 2、行为习惯的培育不够到位，有的班级，学生在教室时，检查一点问题也没有，而在大课间和早操时检查，状况就很糟糕。 3、个别班主任工作责任心不强，对学校的精神和提出的要求不能够准时的向学生传达。 三、努力方向 针对本月的状况，我们将进一步实行一些切实可行且有效的措施，想方设法调动班主任和其他任课教师的工作积极性，提高他们的工作效率，力争在学生良好行为习惯的养成、学生思想教育、环境卫生等方面得到进一步的提高。 初中政教主任个人工作总结2 一年来，新邵八中政教处在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，仔细贯彻落实学校工作规划和德育工作总体要求。加强了校园文化建立，扎实推动“鼓励赏识教育”，促进了学生德、智、体、美、劳全面的进展，积极推动了学校校风和学风的建立。学校也先后被评为“邵阳市社会综合治理工作先进单位”、“邵阳市国防先进单位”、新邵县关工委先进单位”等荣誉称号。为发扬成绩，弥补缺乏，现对一年来的工作总结分析 一、加强师德建立，优化过程治理。 1、构建一支政治素养高，力量修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任阅历沟通会组织班主任理论培训，提高素养，增加责任感。 2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会状况、各种上交资料等。 (1)班级治理，讲求实(抓落实不留死角)，细(细致入微)，牢(定法规并抓牢，不松懈) (2)教育活动，讲求丰富多彩，表达时代性，实效性，针对性以及创新精神。 二、加强学生常规教育，做好育人工作。 1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生典范，鼓励学生自我成长，帮忙学生树立远大的抱负和理想，懂得成人是成才，标准升旗制度，做到定时、定人、定内容。 2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园播送、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进展德育教育活动，努力促进校园文化建立。本学期共组织了六次黑板报评比活动。 3、开学初进展优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋勉向上、勇争第一的求学意识。 三、加强校园治安保卫工作，共建和谐校园。 学生的安全问题至关重要，事关社会学校家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。连续落实政治处年段班主任和政教教师三级安全工作治理责任，在安全治理的工作中，根据安全工作谁主管、谁负责的根本原则，实行层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。一是，加强安全教育治理工作，构建学校标准化的安全教育治理模式，加强对各年段、班级及政教教师的安全教育工作和安全治理工作落实状况的检查工作。建立寄一整套的寄宿生安全治理制度，如寄宿生安全治理台帐、政教教师和科任教师交接班记录等。二是，丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。三是，通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、播送和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。四是，通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进展组织纪律和安全意识的强化教育。五是，加强家校联系，利用家长会的时机努力提高家长的安全教育学问和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。