初中生工作计划三篇.docx

初中生工作计划三篇 一、 回忆20xx 20xx-20xx第一学期英语组的整体成绩得到了学校的确定，初三居全县9 初二居全县第10 最让人喜出望外的是初一年级进入了全县8强，与20xx-2023初三15初二12初一10相比进步是惊人的，这证明白我校英语教师的实力，也让领导和同志们对英语组刮目相看。 二、奋斗目标： 依据英语组目前的进展根底，和学校所给与的机遇和保障，本组提出20xx其次学年度的奋斗目标是全县排名初一力争进入全县前6 初二力争进入全县前8 初三力争进入全县前7。 三、工作措施： 1、抓好课堂教学改革，优化课堂教学模式。 连续使用英语组“一六八”英语教学模式，表达“自主、合作、探究”这一时代的要求 2、抓好学习习惯养成，提高学生学习效率。 抓好早读，摸清学生的根底，以分层要求为中心，以快读为根本训练形式，以教师的陪读为契机，使学生习惯于早读能读出彩。 3、培优补差，学风建立是提升教学质量根本保证。 由于英语组全体教师，工作扎实，英语成绩逐年攀升，所剩的空间也很小，所以培优补差成了英语组的关键之所在。因此按月对学生进展思想沟通，尤其要重视潜能生的开发很重要，因此我们要求教师做到谈话有记载，效果有反应。 4、强化名师培育，提升队伍整体素养。 力争每年有一个县级以上名师产生，人人有一篇论文获得县级或县级以上表彰，力争在市、县、片区各级竞赛中，有3-5个教师获奖。 5、潜心备课。 教案要表达英语组168教学模式，重点检查分层设计和学生主动性的设计，使学生的学习真正发生在学生身上。 6、细心上课。 课堂重点考察教师的分层要求，教师的教学态度，教师对学生习惯养成教育；学生的参加度，学生的精神面貌、民主和谐气氛，学生的主体意识。 7、细心批改。 重点考察等级评价、鼓励性语言，方法指导，错误提示，作业实行月检查，每月进展一次集中展评。 8、静心反思。 教学反思每月一篇，要求围绕课堂教学中的得与失进展反思，通过不断地反思来提高自己教育教学水平，促进专业成长。教学反思实行月检查，每月进展一次集中展评。 9、专心检测。 每月要组织一次质量检测，检测完毕准时分析试卷，重点考察教存在问题的真实性，缘由分析的理性，解决方案的有效性，每位教师月末供应成绩单和分析整改材料承受教研组检查和教务处抽查。 10、强化教研活动的标准性。 教研组对每次活动进展有效的记载，包括活动的时间、地点、主持人、参会人员、活动主题、教师的发言和活动总结。但凡教研组活动有意抵触，不参与，发表消极言论，实行一票拒绝制，当月考核只能进入最低档。本学期活动内容，见附表。 11、强化听课评课的实效性。 教师每学期听课不少于20节。要求听课时间，内容，评价的真实性，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，并取得授课教师的签字认可，方位有效。听课记录学期末集中检查并展评，一旦发觉作弊，听课人和授课人本学期末考核只能进最低档。 12、强化业务学习的有效性。 教师的业务学习主要包括新课标学习和新课程理念的学习，也可以是有关教育教学技能提升的其他内容。每学期学习笔记不少于5000字；学习心得不少于20xx字，重点考察学习内容是否适宜，学习心得是否有效，学期末集中进展检查并展评，应付了事，该项不得分。 12、强化研修结果的有用性。 根据校本研修设计的时间，肯定要按时推动，按时结题，上交研修成果（论文）参与县级评比；已申报县级小课题的教师要严格根据指导教师的要求撰写开题报告并深入开展讨论，力争20xx年末能够结题。凡应付了事，未能按时完成，学末考核只能进最低档。未能获奖的，该项不得分。 初中生工作规划 篇2 一、指导思想 仔细贯彻市、区教研组和学校工作规划，坚持实事求是，与时俱进，坚持教育要“面对现代化，面对世界，面对将来”，坚固树立和全面落实科学进展观，坚持以人为本、育人为本，全面推动素养教育。 以课程改革为中心，仔细做好教学讨论，努力提高生物教学的质量。 二、工作思路 1、定期开展备课组活动 本学期有两个备课组，要求备课肯定要落到实处，不流与形式，要向鼓楼区学习，制定工作规划，随机沟通，定时沟通，优势互补，资源共享。发挥团队精神，共同探讨教育教学问题，围绕教学目标，教学重点，难点教法，学法及中考指导，形成切实可行的方案，并实施与教学之中，力争做到“三定五统一”每次集体备课都有新思索，新视点，共同进步，做好原始记录，以备检查。 仔细学习课程标准，不断提高教师的理论水平和专业水平。抓好教研活动和备课活动，每次活动要有主题，能解决一些问题。备课组内要统一重点、统一作业，充分发挥集体的才智和力气，提高教师的施教水平。 2、课前参阅多种资料，吃透材料，明确重点难点，围绕中考，把握方向，仔细备课。上课做到“三传”传授学问，把教材中较难、繁、杂的内容简洁化，线条化、要点化。传授力量，培育力量是衡量教师功夫的重要方面，要教给学生运用根底学问解决问题的力量，教给他们以不变应万变，真正做到向45分钟要质量，提高课堂效率。传授情感，学会调动学生学习积极性，调动学生的心情，关注学习困难的学生，帮忙学生实现学会会学的转变。课后反思：一堂课要让学生把握什么，不把握什么，教师要心中有数，尽量不增一句废话，不做一个废题，不增加学生一点不必要的负担。教师教法自然，学生学法轻松。加强课程资源的开发，探究开放新课程的课程资源，组内资源共享，为教学效劳，提高课堂教学质量。 3、开展学科组内活动，利用综合实践课时间开展形式多样的活动，培育学生学习生物的兴趣，拓展学生的视野。为了提高学生学习生物的兴趣。拓宽学生的视野，培育学生的生物素养，要重视周五的综合实践活动课，本学期以余平教师主讲为主，全组教师共同筹划，搜集资料，做好学期的活动规划，并仔细完成。 4、组织好推磨课工作，同备课组内要说课，要准时评课，促进教师群体的互动，共同提高教学设计力量、教学实施力量，促进教师专业进展，有效提高课堂教学的效益。 5、期中期末考试后，仔细总结教学阅历的得失，找出提高学生中考质量的有效途径，写出阅历总结报告。并精力选编复习资料，仔细积极完成区教研室安排的任务。 6、加强教育教学理论的讨论，营造深厚的教研气氛，积极参与市、区、校各类型的教研活动。本学期市区教研活动采纳“一卡通”考核制度，本组成员确保无特别状况下准时参与，虚心学习兄弟学校教学阅历，提高自身教育教学水平。鼓舞本组教师结合教学案例的撰写，对课堂所教所学所思所感进展总结和提升。鼓舞教师多参与各级各类教学论文的评比和优质课的评比，并为每位教师供应相关方面的帮忙。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。 初中生工作规划 篇3 一、单元教育内容的地位、学问构造前后联系 第一章、是经过查询和查询，了解生物差异与非生物的根本特征以及我们身边的生物；其次章经过较多的科学探求活动，了解生物与环境之间相互影响、相互依存的联系，开头熟悉生态系统，了解生物圈是最大的生态系统，是一切生物的家乡，熟悉到爱护生物圈是每个公民的责任，初中生物教育规划。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的转变也极大地影响着人类日子，重视人类与自然的调和进展，重视人类社会的可持续进展，都要了解生物圈。 本教材突出人与生物圈的联系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有一个归纳了解，便于后续内容的学习。 二、教育目的与要教求 1、熟悉到生物具有差异与非生物的特征，生物与环境之间是相互影响，相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，了解生物圈是一切生物一起的家乡。 2、测验查询、查询以及材料分析的根本方法，体会科学探求的一般进程，测验在科学探求中操控变量和规划对比试验以及丈量和处理数据的方法，开头养成探求的思维习惯。 3、开头形成爱惜生物的情感、爱护生物圈的意识和追求人与自然调和进展的观念。 三、要点和难点 1、可以说明生物具有的一起特征，查询的一般方法，学会做查询记录。 2、开头培育学生的查询的才能以及和同学分工合作的才能。 3、生物圈是一切生物的一起家乡应当爱惜这个家。 4、说出影响生物生存的环境的因素，体会探求的一般进程，学习操控试验变量和规划对比试验。 5、在教育中引导学生了解生物体构造和功能相适应的辩证观点。 6、生态系统的组成 7、培育搜集和分析材料，合作和沟通的才能，使学生可以从日子中发觉问题，提出问题， 培育学生科学探求精力。 四、课时组织 第一章一节1课时， 其次节2课时 其次章第一节1课时 其次节2课时 三节2课时 第四节2课时 第五节1课时。 五、教育措施和规划 1、创设情境，激起学习兴趣 2、组织好学生进展探求性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 3、学习和使用现代教育手法和技能并运用到课堂教育中，提高课时功率和教育质量。积极参与教研教改。上好课，规划好教案，写好教育反思。 4、鼓舞学生自己查询、考虑、发问，并在提出假设的根底上进展探求性规划的规划和实施。 5、教育中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教育手法的使用，工作规划初中生物教育规划。 6、要留意对学生归纳才能的培育。 7、面对全体学生，实现对症下药，促进每个学生的充分进展；努力提高学生们的生物科学素养，教育方针、内容和点评都应有利于提高每个学生的生物科学素养