北京中学教务处第二学期工作计划.docx

北京中学教务处第二学期工作计划 一、指导思想 本学期，中学部教务将紧紧围绕学校整体工作思路，结合中学部教务工作实际，在校长室的详细指导下，制造性地开展工作。以学生、教师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以年级组教育教学工作考核为抓手，以教研组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程治理，优化教学活动，改革教学评价，不断高效课堂教学探究、实践，追求教学质量的进一步提升。 二、工作思路 立足常规，关注课堂，推动课改,措施得力，狠抓落实，科学评价，提升质量。 三、方法与措施 （一）、抓常规，重落实，提高课堂教学质量。 1.本学期我们将狠抓教师的备课、上课、批改、辅导、测评等环节。坚持“严格标准、严格训练、严格检查“，实行教研组长、备课组长教学质量责任制和教案作业评估等级制，提高教学质量，修订并实施经开区中学部教学治理细则，本学期将准时公布教学常规治理状况，包括教案、课堂考勤、作业量、批改状况、公开课状况及听课状况、教师参与教研组、备课组活动状况，从严、从细、从实落实教学常规要求，标准教学行为，增加学校的内部活力。 2.教案检查重点看“创新”、“改革”，看“实在”、“有用”，看“实质”、“实效”，看备课过程中表达出的智力价值、效益价值。防止教案检查流于形式，教案检查状况将作为年级组工作的考核依据之一。 3.抓好理、化、生试验工作，提高试验室的利用率。尤其是九年级的中考试验题，催促理化生教师利用一切可利用的时间加班加点加强指导学生加强训练。确保中考总分值率较上一届有明显提高。 4.连续强化现代教学手段在教学中的应用。教师要充分利用多媒体和其它电教设备，使学问更直观，形象，详细，易懂，系统性强，易承受，学生的学习兴趣更浓，从而到达减轻学生负担，提高教学质量的目的，培育学生的创新精神和动手力量。 （二）、全力以赴备战2022年中考，进一步提升学校教学质量。 亲密关注20XX届中考方案的调整，分散九年级全体师生，全力以赴，奋力拼搏，扎实推动九年级各项工作新措施，加强领导联系班级制度，强化学科复习教学，高度关注各班尖子生、临界生，依据实际状况，不断调整课时和课后辅导安排。完成中考各项指标的分解，落实目标治理。组织好九年级月考、模考及考后的质量分析，启动个别辅导工作，深入九年级了解教情、学情，为九年级分忧、排忧、解忧，为完成2022年中考指标、创中考佳绩打下坚实的根底。 （三）、注意非毕业年级教学工作治理，促进学校教学工作可持续性进展。 本学期七、八年级应依据年级特点、学生实际状况、中考改革状况等进展仔细细致的分析和讨论，确定年级工作思路，加强重点、热点、难点问题的讨论，实行各种有效措施扎扎实实打好根底，早为中考作预备。 1、七、八年级要依据各年级组工作规划，拟定具体、详细、有可操作性且行之有效的工作规划，并召开年级教师大会，以便仔细贯彻落实。 2、要下力气狠抓课堂教学治理，有效制止课堂上不良行为，拒绝“坐堂上课”、 “放任自由课”等，建立良好教学秩序。 3、仔细组织好七、八年级月考，抓考风，促学风，并注意质量分析和改良措施。 （四）、标准音、体、美、信息技术课课堂教学。 1以音、体、美、信息技术课课堂教学常规为准则，加强检查和考核，进一步标准课堂教学，杜绝音、体、美、信息技术 “自习课”现象。 2树立安康第一的思想，上好体育安康教育课，合理安排室内、室外课。 3开展美术作品、书法作品展览，提高学生审美力量、鉴赏力量。 4信息技术课要严格按教材上课，同时开展课外活动兴趣小组，积极参与省市县教育部门组织的各项竞赛活动。 （五）、提升教务处效劳质量，提高办事效率。 我们将连续优化教务处的制度治理，明确“治理靠制度、协调靠气氛、效劳靠情感”的功能内涵，实行教务工作分工责任制，每月召开一次教务会，布置检查总结工作。力争做到教务治理工作深入细致、秩序井然。效劳工作做到主动积极、热忱周到，同时充分发挥图书室、试验室、信息中心的作用，努力提高工作效率和治理水平。 北京中学教务处其次学期工作规划2 一、指导思想： 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学治理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教学治理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学治理为保证，坚持精神引领和制度标准相结合，强化常规与创新进展相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。 二、工作目标 1、质量是生命的意识，提升办学质量和社会声誉。 2、严格执行课程规划，开足开齐课程，加强教学过程的监视和治理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。 3、转变教师教学观，提高学生参加课堂学习的主动性和积极性，全面提升教育教学质量。 4、加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改良课堂教学。 5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的详细目标；各年级各班级、各学科间均衡进展。 三、工作措施 （一）做好教学常规工作，加强教学常规治理 1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）。要在课前预备上下工夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、备过程，在充分理解和把握学科学问内容的根底上，加强对教材的深入讨论，做到紧扣教材而高于教材，克制形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的根底上，鼓舞教师积极进展课堂教学的改革与创新，形成共性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的共性特色。 2、抓作业，切实减轻学生课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特殊作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。注意二次批改。各学科组要提前一周规划好下周作业，上报年级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，制止随便布置机械性、重复性甚至惩处性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改认真，尽量全批全改，鼓舞对重点学生面批面改，有鼓舞性、共性化的批语，准时进展反应和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时教师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。 3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体教师要仔细落实新课程改革的要求，积极转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，积极创设有利于学生主动参加和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮忙学生进展自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培育学生的学习习惯、实践力量、创新精神和终身进展力量。要下气力讨论课堂教学构造，细心组织教学，调动学生学习兴趣。每位教师都要树立课堂教学治理意识，先治理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导学生养成良好的听课习惯。对上课留意力不集中的学生，教师要准时提示，批判教育，不能放任自流。要注意课堂教学各环节的标准性，向课堂要质量。 4、抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，仔细抓好单元教学效果的评估与反应，力争使教学步步为营、扎实推动，学习一点，把握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，仔细做好质量分析，准时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和治理策略，准时总结教学工作的阅历教训。 5、抓辅导，强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，帮忙学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。 6、抓评价，健全教学工作的鼓励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学力量。要通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬共性，发挥特长，推动教学创新，提高教学效率。 本学期，要进一步强化对教师落实教学常规状况的检查，重点抽查教案与课堂教学的全都性、同步性，避开教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位教师重视教学常规的落实，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 （二）、完善教研工作，努力提高课堂的有效性。 教学进展，科研先行。教研组、备课组是校本教研活动的重要组织保障。针对我校教学实际，本学期，教务处将落实各项教科研活动的开展，催促常规教研活动的有效开展，并不断完善集体备课的组织形式。学校有重点的对教师“压担子”，多为他们供应外出学习、专家指导、课堂展现等时机。 1、教研组活动 各教研组活动要做到“四落实”（时间、地点、人员、内容），并要确立本组的课堂教学模式改革的讨论方向，进展以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。 2、备课组活动 备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的根底上，针对我校学生特点，备课组要细心编制活动案，设计出课堂上能够进展集体教学、小组沟通和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把学生推到主体地位，利于主动猎取学问、形成力量的趣味性习题，以提高课堂教学的有效性。在集体备课的根底上，教师必需结合学生的详细状况和自己的教学优势，对活动案进展精加工，充分表达个人的教学特点和风格，切忌照搬照抄。 3、加强对中考的讨论。组织初三备课组进展专题讨论，及早制定积极的应对策略和详细的措施，切实提高复习的有效性。任课教师要吃透考纲，仔细讨论新课程标准、讨论教材、讨论学生、讨论中考命题方向，组织考生进展适应性训练，力争使我校教学质量全面提升。 （三）抓好毕业班工作，加强过程治理，确保今年中考高考再创辉煌 1、开学初召开毕业年级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的状况，确定成绩，指出缺乏。 2、吃透考纲，了解考试热点，制订教学规划，安排好新授课和复习课的时间。教务处要准时收集中考信息，了解最新动态。 3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发觉的问题准时进展分析调整。 4、组织初三任课教师全面投入中考迎考工作，提倡奉献精神，切实做好培优补差工作，细心组织好初三英语口语听力测试、体育中考的训练和模拟考试、文化课的模拟考试考试、理化生试验技能考试、音乐、美术、劳技和讨论性学习的考察等常规工作，同时组织好初二地理、生物、信息技术的结业考试。争取20xx年中考取得较好的成绩，努力完成学校制订的各项中考指标。 主要活动安排： 二月份： 1、开学常规工作 2、教研组长、备课组长会议 3、初二、初三年级教学工作会议 4、学籍会审 三月份： 1、教学五仔细检查（一） 2、初中英语口语自动化测试模拟考试 3、初三学生电子信息录入 四月份： 1、教学五仔细检查（二） 2、初三学生体检 3、初中英语口语自动化测试 4、初三体育中考 5、初一、初二期中考试 五月份： 1、教学五仔细检查（三） 2、初三一模考试 3、初中理化生中考技能考察 4、初二信息技术、初三音乐美术会考 5、初三中考报名、填报志愿 六月份： 1、初三中考 2、初一、初二期末考试 3、教学五仔细检查（四） 4、学期完毕工作 七月份： 1、初一新生报名 2、七、八年级期末考试数学分析 3、九年级中考数据分析 北京中学教务处其次学期工作规划3 一、指导思想： 依据教务处工作职责和分工，以提高教育教学质量为首要任务，充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”功能，求真务实，抓细抓实教师、学生、教育教学三大治理，扎扎实实开展教务处工作。本学期，教务处将在学校整体工作规划的指导下，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的治理与督导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师对新高考变革的熟悉，全面提升教师的教学水平和教学质量。 二、工作目标及重点工作： （一）工作目标： 1、学生层面：高一年级顺当实施选课走班，备战19年6月学考。高二年级备战19年6月语数学考，连续增加自主学习意识，形成良好学习习惯，逐步培育“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成绩。高三全力备战高考。 2、教师层面：进一步标准教师的教学常规。加强讨论浙江新高考政策，找准发力点，精确定位教学范围和难度。提升备课组教研质量，强调合作共赢。 （二）重点工作： 1、加强教学节奏和指挥讨论：如三年课程设置、课时设置和教学安排。完善备课组长考核制度。 2、高三年级高考备考工作；高二年级学考选考备考工作；高一年级的选课走班工作。新高一招生工作。学考合格率根本目标保持高二现有水平，提升学考成绩达A率。高考总分前30%人数大幅度增长。 三、工作措施： （一）标准常规教学，加强督导检查 1、加强对学科组活动和备课组活动的督查。要深入备课组，对教师备课、听课的督查常态化。加大巡课制度，对教师消失的问题，准时指正。 2、作业布置与批改检查要落实到位。学生作业要准时，数量恰当，的确让作业成为稳固学问、提升学生力量的手段。作业设计和批改必需做到“四精”，即精选、精讲、精练、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必评、有差必补，备课组组长是第一责任人，学校、年级组将定期对作业进展问卷调查和检查。教务处对上述教学常规落实状况进展定期检查，并将检查状况进展通报，尤其要加强作业量的调查和通报。 3、提高自习辅导效益。教师首先管好自习课纪律，让学生能够安心学习，关注学生自习状态，杜绝传纸条、小动作、看杂志等；其次教师依据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好共性化指导工作；重视做好“培优补差”工作，进展分类指导，分层要求，落实结对帮扶的规划。 （二）强化过程治理，提高教学质量 1、加群备课组教研活动治理备课组长要强化责任意识、质量意识，组织好每周一次的备课组活动；细心制定本学期教学、教研规划，按时上报周课时教学安排；抓好集体备课环节，真正“确定主题、提出思路、制定规划、严格执行、准时调整、总结提升”，使集体备课成为教师集思广益、取长补短、共同提高的渠道；学科组按规划安排学科教研活动，特殊是外出学访回来、参与教研会议回来、集体听课回来，照实记录教研过程和心得体会，按时上交教学研讨活动记录。 2、严格考试治理抓好期中、期末和各类大型考试工作，对学生进展考风考纪教育，加大检查力度，杜绝消失考试作弊行为，以考风带学风。考试后，连续做好质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。 3、做好教务处常规工作：教学常规检查工作、学分学籍治理、综合素养评价、档案治理、高考报名、高考招录、招师招生、各年级重大（期中、期末、市统考等）的测试及调查反应、工作量和值班津贴计算、教师个人量化考核、音体美工作、资料征订、学生体能数据上报、理化生试验工作等等。教学常规工作保证一周一检查，一周一反应。学籍治理保证不漏不缺，不弄错任何一个学生的资料。各阶段的测试和教师量化考核工作保证科学、合理、公开、公正、公正等等。 4、搭建进展平台，提高教师水平本学期教务处将连续为教师成长搭建进展平台，协作教科室以调研课、骨干教师示范课、学科组研讨课为主要形式，努力建立一支高素养的教师队伍，详细做好以下几个方面的工作： 1、开展新教师赛课活动，每次赛课前由老教师帮忙新教师分析教材、分析学情、指导备课，上课完毕后再进展集体评议，对教案、学案进展修改，上课课件及教案报送教务处备案。 2、开展好听课、评课活动，骨干教师上示范课，组织青年教师全部听课。青年教师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己，鼓舞教师们写上课或听课教育随笔。 3、加强教务处治理部门建立。 （1）试验室治理员要加强教学仪器的治理，提高仪器、器材的使用率。为上好试验课做好后勤保障工作，试验课前课后检查学生仪器的配备和使用状况，配齐配足试验器材。加强试验教学的讨论，写好每学期试验室治理的思索和心得体会。 （2）体育器材治理员、专用教室负责人等要加强器材、设备等的维护与治理，保证一切器材设备的正常使用和安全牢靠。 北京中学教务处其次学期工作规划4 一、指导思想 从“以人为本”的”教学理念动身，坚持“以学生为主体，以就业为导向，以效劳为宗旨，以力量为本位。”的教学理念，紧扣学校工作思路，顺应教学新趋势，积极尝试教学改革。以提升专业建立为中心，以创立和谐课堂为重点，加大教学常规治理力度，全面提升教学质量。完善一校两区的学生评价体系，进一步加强教务处“讨论、指导、效劳、检查”的职能。 二、目标任务 （一）标准教学治理，全面提高教学质量。 1.会考成绩合格率达95%以上，优秀率达10%以上。 2.高职考上线45人。 3.实践“快乐课堂”，强化有效治理。 （二）强化专业内涵建立，推行专业组负责制。 1.以专业组为单位，科学做好各专业内涵提升。 2.推行专业组负责制，努力打造专业团队。 3.加强教师培育，标准下企业熬炼制度。 （三）推行教学改革，建立长效进展机制。 1.突出实践技能，完善永拓基金嘉奖机制，激发师生积极性。 2.开发校本课程，增加有用性。 3.鼓舞进展“工程教学”讨论，打造有效课堂。 4.全面推行学分制，调动学生主动学习的积极性。 （四）进一步推动艺、体特长教育工作。 1.连续推行体艺2+1特色课及活动。 2.组建校男女篮球队和女子排球队并积极训练，力争在竞赛中取得好成绩。 三、工作措施 （一）加强教师队伍建立，优化教学治理，提高课堂教学质量。 1连续深入实施教师素养提升工程，建立专业教师团队。开展学科培训、专项技能考级、学历进修等活动，注意教师的业务素养和技能的培育，提高教师的一般话水平，提高教师的综合素养，提高“双师型”比例，充分发挥高级教师、教坛新秀、教学骨干龙头辐射作用，通过“传、帮、带”，提高我校教师整体业务水平，着力建立一支高水平、能适应学校进展和经济进展形势的师资队伍。 2进一步找准教学改革的突破口和切入点，拓展专业设置渠道，让学生有更宽的学问面。依据职业中专、职业高中、大专班等不同类别的教学要求，分类做好治理工作。在以就业为导向，强化技能培育，要全面提升试验、实训开出率的同时，尝试高职考预备班的分流教学和毕业班的复习教学，尽力做到动手就业和考试升学两不误，追求办学效益的最大化。 3坚持严格的教学治理，连续发扬“严、细、实”的工作作风，教务处在完善现有治理的根底上，进一步加强教学“五仔细”的流程治理，标准教师教学用语，要立足课堂教学，连续坚持和完善集体备课、“推门听课”、“评教议师”、“三级巡查”制度，将教学治理的措施落实到每一个环节之中，重视教学评价，建立完善的包括评价模式、评价方法以及评价结果处理的教学评价治理体系。 4加强对外学术沟通。一方面，要通过“走出去，引进来”等方式，亲密关注兴旺地区职业教育的新思路、新理念、新模式，努力学习、借鉴各地的先进做法。另一方面，要抓好“友好学校”联宜共建工作，通过与外地职业名校的友好结对，学习治理阅历，提高教研科研力量，开拓师资培训途径，到达全面受益、加快进展的良好效果。 5.出台教学常规考核方法，提高课堂教学效益。让教师分级打造“标准课堂”、“快乐课堂”、“精品课堂”。 （二）强化技能教学，完善技能考核制度，提高学生动手技能。 1以现有的基地和设备为基石，加大技能训练，重视对学生的操作技能的培育训练。要把理论教学和实践操作充分结合，教学不搞画饼充饥、纸上谈兵，做到以实践操作为主，理论教学为辅。对高一、高二年级的专业课的期末考试实行书面考核和动手技能考核相结合的考试方式。 2加强专业课教学试验室建立，进一步充实根底课试验室教学，坚持并完善试验室、图书馆的开放和治理，专业课尽可能制造条件多开试验课，晚自修时逐步开放试验室，为辅导教师要进试验室教学制造条件，有针对性地为创立特色专业供应仪器设备和文献资源。 3积极开展课外技能训练营活动。每个专业组开设2个课外技能训练营，每个专业课教师均要参与一个课外技能训练营的指导活动，要求定时、定点、定员、定内容开展活动，每次活动都要有活动状况记载。在开展课外技能训练营活动的根底上进展校级技能比武。 4.进行专业技能吉尼斯活动。举办技能节，设立技能训练目标，让全体学生参与各项技能竞赛，把各个技能工程的最优秀成绩作为吉尼斯纪录载入档案。鼓舞学生向教师挑战，促使师生共同提高，为师生的各级技能比武打好根底。 （三）狠抓落实，科学备考，保证高考（会考）成绩稳步提升。 1成立高考、会考等专项工作领导小组，领导深入班级，分析教师教学状况、学生学习状况，协调学校、家庭、社会之间关系，开好学生高考（会考）发动会、学生座谈会、家长代表座谈会三个会议，加强高考（会考）方法指导，努力提高学生的学习效率。 2各科任教师要仔细研读考试大纲，考试说明，明确每一个考点。仔细分析几年高考（会考）卷，特殊是近几年的高考（会考）卷，多方收集高考改*的信息，做好整合高考信息资源，细心分析筛选，善加利用，有针对性地开展教学活动。班主任要依据各次考试，摸清一批苗子，分清重点学生，分析其薄弱科目，安排教师重点辅导。 3抓心理疏导，戒除急躁。指导考生坚固地树立考试的竞争意识、培育顽强的自信念。让考生明确以扎实的学问功底顺应改革，不管如何改革，考生还需参与考试，还需要以考试成绩打算上什么样的大学；不管进展什么样的改革，不管是谁命题，命什么样的题，没有扎实的学问根底，就不行能在高考中取胜。老狡猾实地把根底学问、根本技能抓实、抓牢才是高考取胜的根底。 北京中学教务处其次学期工作规划5 一、建章立制 在总结阅历的根底上，本学期要制定并落实以下几项制度： 1、教学常规检查制度，主要是值班人员安排，检查内容，偶发大事处理方法，记录，反应及公布。 2、考试及分析制度，包括命题、考试组织、监考要求、评卷方法、成绩合成、成绩分析方法等。 3、评教制度，主要是探究采纳什么样的方法让学生对任课教师进展客观公正的评价，使评教活动能真正的反映教学中存在的问题。 4、教学活动常规化制度，依据教学规律、教学内容，确定什么时间段，开展什么样的教学活动。使教学活动与课堂教学能相辅相成，促进课堂教学。 5、插班生治理制度，对要求来我校就读的插班生，制定出切实可行的治理方法。 二、教学常规治理 本学期，连续抓好教学常规检查，每天安排一名主任、一名教务员值班，做到早读检查一次、上午、下午各检查两次，发觉问题准时处理，重要问题不能自己处理的准时向主管校长反映，恳求帮助处理。检查状况照实记录在教学检查记录本上，并于其次个教学日上午9:00前公布于教学通报栏内。 本学期教学检查时，不仅检查教师的候课、课堂纪律，更为主要的是检查是否根据“生本课堂”的要求组织教学，是否按“生本课堂”的几个环节实施教学，是否真正发挥学生学习的主体作用。通过检查让“生本课堂”落地生根。 三、两个毕业年级的复习备考 毕业班教学分为三局部：常规教学、培优教学、模拟考试 1、常规教学要抓根底。周一至周五，上课期间，注意根底，主要是对三年来所学学问进展系统梳理，以专题板块形式构建起学问体系，让绝大多数学生知道三年来自己学到了什么。 2、培优教学要抓提高。利用周六对根底较好的学生进展培优，主要是使用近年来高、中招试题进展考试训练和讲评，到达稳固学问、增加分析和解决问题的力量，让这局部学生具备应考的心理素养和提高分数的力量。 3、组织好两个毕业年级的模拟考试，做好成绩分析工作，依据学生状况，调整培优规划。 四、四个非毕业年级的教学活动 1、以年级为单位、分学科开展丰富多彩的学问竞赛活动，比方单词默写、古诗文背诵、诗歌散文朗读、默写公式、默写公理定理等。 2、仔细组织好月考，每月最终一周的周末，进展一次考试，命题教师要依据教学内容和学生状况仔细组卷，然后把命题意图和成卷一并交到教务处，考试过程要严格标准，试卷评阅要细致，成绩分析要科学，不仅要有同班异科、同科异班的横向比照，找差距，还要对学生的成绩进展纵向比照，看进步，力争不走过场，取得实效。 五、专业课教学检查 1、专业课教学在时间安排上主要是下午第三、四节，专业课教师要按时到位、要有教学规划、仔细组织好教学流程、要保证上课时间。 2、专业课考试要标准，每学期期末以年级为单位统一命题，统一考试，统一平卷。 六、教务处常规工作 1、调整作息时间。本学期开头，把下午第三节课纳入正课时间，安排上课，调整后的时间及课表准时通知到教师本人。 2、计算教师绩效工资中课时津贴局部。做到每个月的课时津贴于次月的前十个工作日内统计、计算好，制成报表，交至主管校长审核、校长审批，后交给财务室。 3、学籍治理。仔细细致、热忱周到的为异动学生供应效劳。 4、高中招工作。准时传达上级指示精神，做好高中招后续工作。 5、评教。拟采纳师生座谈和问卷调查相结合的方式进展，力争找准教育教学中存在的问题。 6、治理过程要细化。每周一份教学简报，要对上周工作进展总结，并对本周的教学活动进展安排。 上学期工作反思 1、教学检查还不够深入。只看到外表现象，没有深入课堂。本学期检查，推门进班，检查落实“生本课堂”状况。 2、没有开展丰富多彩的教学活动。本学期，要结合教学进度，以年级为单位开展活动，促进教学。 3、没有具体的教学安排。本学期，每周要出一期教学简报，对上周教学工作进展总结，对本周工作进展安排。 4、对专业课检查力度不够。本学期要加强检查，确保专业课的教学时数。 北京中学教务处其次学期工作规划6 一、指导思想 紧紧围绕学校“争创四星、跻身三强、打造九品”的十三五目标，弘扬“爱我达明，二次创业”的精神，落实“高中打造精品，高中再上台阶，学校提升品位，师生和谐进展”的详细办学目标，推动素养教育，实施课程改革，立足课堂主阵地，坚持校本教科研，在校长室的领导下，积极工作，创新工作，为学校的进展作奉献。 二、工作目标 1、抓教学常规，加大教学流程的监控，促治理走向精细化； 2、抓教师进展，加大教学活动的安排，促教师个体快速成长； 3、抓校本教研，加大教学讨论的力度，促课改实践产生效能； 三、工作措施 在教学常规中，以教学“五仔细”为抓手，以精细化治理为要求，在“求真”、“务实”上狠下功夫。 严守教学“五仔细”。一是每位教师必需树立责任意识，要对学生的进展负责，对学校的进展负责，对自己的进展负责，因而工作中就必需把好教学的各个环节，不能打丝毫的折扣；二是每位教师必需树立质量意识，质量是生命线，质量要上去，因而工作中就必需有高标准，高要求，不能降低标准，放松要求；三是每位教师必需树立竞争意识，进位争先荣耀，落伍退后耻辱，因而工作中就必需严守教学中的标准要求，不能有丝毫的懈怠。 严格执行课堂常规，要求做到的，坚决做好；严令制止的，坚决不做；坚持正确的教学原则，一切教学行为都以学生的进展为前提；讲究课堂教学艺术，努力营造公平、民主融洽的教学气氛，创设启迪思维、激发学生兴趣的教学情境。 仔细做好课堂教学的讨论。全部教师都应把讨论的精神投放到课堂教学中，关注课堂，关注教学，关注学生。全部教师都应致力于营造和谐、融洽的课堂气氛、让课堂教学最优化，让课堂成为学生最大的期盼。 在完成各项工作的流程中，要求：课任教师把好学问迁移关，备课组把好教学讨论关，教研组把好学科竞赛关，年级组把好教学治理关，教务处把好教学反应关。 本部门将加大督查的力度，采纳定期普查和随机抽查的形式，力促上述措施落到实处。 在教师进展中，以适应新课改为突破口，以敬业爱生，德教双馨为主攻方向，开展以促进教师成长为目的的各项活动。 本学期的拟定在全校范围内开展两次活动。 第一个是：“命题竞赛”活动 该项活动设定两个子项活动：一是试卷评价，即就一份试卷的学问掩盖，力量要求，分数权重等方面作出自己的评价，写成书面材料，以此衡量教师评价试卷的力量；二是命制试卷，即给定范围，在规定时间内制作一份试卷，先在教研组内进展初评，而后由学校组织专家进展复评，评出各个奖项，这项活动的目的在于引导教师关注教学评价，关注试题的讨论，关注教学活动的实效，进而提高教师评价试卷、命制试卷的力量。这项活动的时间定在三月份进展。 其次个是“公开课展现”活动。 当年“公开课展现”活动的人选设定为预备审报高一级职称，审报“学科带头人”、“教学能手”的教师。学校将组织听课，作出评定，排知名次，作为审报工作的必备材料。在审报工作中如遇名额限制，则按从高分到低分依序排定。这项活动的目的在于引导教师关注课堂，关注课改，关注自身力量的提高，我们设想将“公开课展现”作为学校每年四月份必需开展的活动。让它成为一个窗口展现优秀教师的风采；让它成为一个平台，供应熬炼队伍的时机，从而打造一流教师队伍，推动教师个体的快速成长。 上述两项活动的详细细则将另行通知。 在校本教研中，以课堂教学为主阵地，以培育学生创新精神和实践力量为目的，开展以提高教育质量为归宿的教科研活动。 连续深入学习兄弟学校实施课堂教学的阅历。首先深入学习，领悟其精神实质，领悟其操作要点；其次依据校情，学情加以试验；第三在试验中加以改良完善。 连续深入开展好各级课题的讨论，已开题的课题应根据规划有序进展，预备结题的课题应进一步总结，按期结题。 连续开展好教研组内听评课活动。各教研组应坚持已有的好的做法，杜绝流于形式走过场等不实之风。教研组应依据本学科的特点，开展好组内的各项特色活动，为提高学科质量做一些实实在在的事情。 加大对高三考试学科的讨论。讨论考纲，讨论高考中消失的新状况，发挥团队作用，人人献计献策，为完成学校下达的高考指标而奋力拼搏。为学校有更大的进展作出我们应有的奉献。 四、主要工作安排 2月份 开学各项预备工作 教研组长、备课组长会议 审核并公示符合高水平运发动资格的考生名单 随机抽查各备课组教师“教学五仔细”状况 3月份 命题竞赛 高考体检 高二信息技术考试、高三信息技术补考 高三英语口语测试 4月份 公开课展现活动 高三体育高水平运发动考试、中考体育加试报名 高三体育专业统考 高二学业水平测试，高三学业水平补考 高中信息技术考试续考 上报高三各类信息表 期中考试 5月份 高二地理、生物学业水平考试 局部年级教学工作视导 “教学五仔细”普查 6月份 高考 高考填报志愿、军事类院校军检、面试报名 期末考试 7月份 学期各项完毕工作 各类资料整理归档 北京中学教务处其次学期工作规划7 一、上学期工作回忆 教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有很多缺乏，详细表现在： 1、常规落实不实。教学研讨课，个别学科组听课、评课不积极；少数教师的教案内容也不完整，课后反思缺少内容；个别教师看自习时出入教师比拟随便，个别教师候课、候自习不主动。 2、课堂效率不高。由于受到现代化检查的影响，教师适应了传统的课时安排，对突然削减的课时，不能准时调整课堂节奏，造成教学进度缓慢，教师课堂效率不高。 3、成绩进展不均。同一班级教师之间的成绩仍旧存在较大差距，同一学科中教师差距仍旧存在，在期中全区统考中每个年级都暴露出一科到两科平均分在全区排名偏低现象。 4、教务处的教学安排有的没有完成，特殊是青年教师汇报课，教务处的教学常规检查没有形成常态化。 二、指导思想： 学校教学工作紧紧围绕学校“让每一名学生在自信中安康成长”的办学理念，连续推动“优质提问教学法”，以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，积极构建各学科课堂教学模式；加强教学常规检查，标准教师教学行为，强化教学过程治理，切实提高教学质量。 三、工作目标及重点工作： （一）工作目标： 1、学生层面：高一年级连续增加自主学习意识，形成良好学习习惯；高二年级提高合作、探究学习力量，逐步培育“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成绩。 2、教师层面：摒弃一讲究竟陈旧教学模式