化学教案－化学实验基本操作教案.docx

化学教案化学实验基本操作教案 第 一 课 时 教学目标：1.了解化学试验的根本要求，熟悉化学试验的常用仪器。 2.激发学生严厉仔细科学的态度. 重点： 常用化学仪器的名称、用途 难点： 常用化学仪器的使用留意事项。 教学方法：叙述、演示。 试验预备：各种常用化学仪器 教学过程（）： 一导入：以化学是一门以试验为根底的根底自然学科为题，导入新课。 二授新课： 1结合课本P191内容，讲解、强调化学学生试验的要求。 2结合实物，叙述一些常用化学仪器的名称、用途和留意事项： 试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 胶头滴管与滴瓶 铁架台 烧杯 量筒 集气瓶 漏斗 长颈漏斗 锥形瓶 蒸发皿 导气管 其它仪器 三、简要进展课堂小结。 四、稳固练习： 对比课本图3、图4，说出这两个试验中所用到的各种仪器的名称。 其次课时 课题：药品的取用 教学目标：1.了解取用药品的留意事项, 学会正确取用药品的根本操作. 2.培育学生仔细、细致的良好习惯。 3.培育学生试验操作力量. 重点： 固体药品与液体药品的取用方法 难点： 滴管的使用方法。 教学方法：讲解、试验 试验预备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、 教学过程（）： 一教师授新： （一） 药品的取用： 1 讲解要留意的事项； 三不原则； 节省药品原则； 用剩药品的处理方法。 2 操作原理（教师边讲解边演示）： 取用粉末状固体的正确方法； 取用块状固体的正确方法； 取用液体药品的正确方法； 用量筒量取肯定体积液体的正确方法； 滴管的使用方法； 浓酸浓碱的使用留意事项; 二、学生操作练习： 1练习用小纸槽取用少量粉末状固体。 2练习用镊子将块状固体装入试管中， 3用50 mL量筒取45 mL水； 三、简要进展课堂小结。 第三课时 课题：物质的称量与加热 教学目标：1.把握称量化学物质的方法;了解物质加热应留意的事项。 2.培育学生仔细、细致的良好习惯。 3.培育学生试验操作力量. 重点： 天平的使用。 难点： 物质加热的留意事项。 教学方法：演示试验、讲析法 试验预备：托盘天平、试管、酒精灯、试管夹、蒸发皿、烧杯、石棉网 教学过程（）： 一复习：1.使用量筒时,应怎样读数? 2.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应怎样处理? 二授新课： （一）物质的称量 1讲解托盘天平的构造。 2讲解托盘天平的使用方法： 调整平衡；两盘垫纸；左物右码；读数；复位。 （强调）加砝码的挨次：先大后小，最终移游码。 对易潮解的药品，不能直接放在纸上称量，应放在玻璃器皿里称量。 (二)物质的加热: 1.讲解酒精灯的使用方法: 点燃与熄灭的方法; 添加酒精的方法; 酒精在桌面上着火燃烧的处理方法; 两个肯定制止. 2.加热的方法: 使用外焰加热; 正确选用仪器; 防止加热过程中仪器的裂开; 给固体物质加热的方法; 给液体物质加热的方法. 三、简要进展课堂小结。 四、稳固练习： 1.某同学在称量固体物质时,读数为9.4克,称量后发觉错把物体与砝码的左右挨次放颠倒了,已知1克以下用游码,则被称量物的实际质量为（ ）克. 2.在以下状况下,应怎样连续操作? (1)调整天平平衡的过程中,若发觉指针偏左,.（ ）; (2)在称取5克食盐的的过程中,若发觉指针偏左,.（ ）; (3)在称量某未知物质质量的过程中, 若发觉指针偏左,.（ ）. 第四课时 课题：气密性检查、过滤、蒸发、仪器的洗涤 教学目标：1.了解仪器的连接和洗涤的根本学问,把握气密性检查、过滤、蒸发等根本操作。 2.培育学生试验力量. 重点： 过滤和蒸发 难点： 过滤和蒸发的操作要点 教学方法：边演示边讲解 试验预备：一套制取气体的装置；过滤及蒸发试验装置 教学过程（）： 一导入：从加热碱式碳酸铜的试验，谈话导入新课。 二授新课： （一）仪器的连接： 1把玻璃管与胶皮管连接的方法； 2把玻璃管插入橡皮塞的方法； 3把橡皮塞塞入容器口的方法； （二）检查气密性的方法： （三）过滤和蒸发： 1过滤器的制作： 2过滤操作的根本要点：“一贴、二低、三靠” 滤纸紧贴漏斗壁； 滤纸边缘低于漏斗口边缘； 漏斗中的液面低于滤纸边缘； 倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒； 玻璃棒的下端轻靠滤纸的三层处； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 3蒸发： 加热过程中要不断用玻璃棒进展搅拌，防止液体局部过热而飞溅； 当蒸发皿中消失较多量固体时，即停顿加热，利用余热蒸干。 （四）仪器的洗涤： 水洗振荡的方法、使用试管刷刷洗的方法。 碱洗洗涤油污； 酸洗洗涤不溶性盐或氧化物。 三、简要进展课堂小结。 四、稳固练习： 1在检查装置的气密性时，应先（ ）；后（ ）。 2在过滤操作中，玻璃棒的作用是（ ）。 3蒸发过程中，用玻璃棒不断搅拌的作用是；当时，即停顿加热。 4 当试管内壁上附有难于水的盐或氧化物时，怎样洗涤？ 当试管内壁上附有油脂时，怎样洗涤？