初一期末考试总结字初一期末考试总结600字(十篇).docx

初一期末考试总结字初一期末考试总结600字(十篇)初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇一 语文平常阅读理解没留意方法。在做阅读理解时，我不知从何处下手，找不准要点。这是一个很严峻的问题。阅读理解是语文考试中比拟关键的环节，也是很让人头疼的环节。语文中的许多写作方法我都很不了解，导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后肯定要多留意语文常识的积存。 在做数学问题时很不留意步骤。我在做题时的主要问题不是不会做，而是有时会跳步或者少写答。这个问题只要留意我信任就会很快地改掉。我在以后的做题中留意每一步的依据，在考试中细心验算，就会避开这个错误。 英语，还是在一些题上消失了马虎的现象;由于平常积存的单词和句型不够多，考试丢了不少分。 在政治和历史学科方面，由于没能正确熟悉这两科的重要性，平常学习态度不端正，学问上欠了许多债，以至于考出了惨不忍睹的分数。 总而言之，今后的学习规划应当和上学期时不同。因此我要转变学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划： (1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。 (2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 (3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 (4)对政治和历史两门学科的重要性要足够重视，端正学习态度，准时还清过去欠下的学问债务。 (5)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 (6)课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成教师布置的作业，使各门功课都取得了好的成绩。 初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇二 本次期中考试4班成绩下滑较快，从原来的年级其次名下降到现在的年级第六名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下： (1)上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。 (2)纪律自觉性较差。上课时都不能宁静，教师必需常常进展思想教育，坚持正面引导。 (3)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简洁背书，不动手导致考试时候眼高手低。 失败了怎么办?仔细反思是首先的： 第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由; 其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么; 第三，确定目标。明确自己想要的，制定规划，按部就班的走。 失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 生物是小高考必考科目之一，故从高一开头就要仔细地学习生物。那么，怎样才能学好生物呢?现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的承受，生物力量的培育主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，积极绽开思维猜测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，应尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好生物，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路，提高自己的分析、解决力量。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在根底学问、根本技能、根本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克制急躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。 在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开。对于一些简单的根底题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把生物学好就得找到适合自己的学习方法，了解生物学科的特点，使自己进入生物的宽阔天地中去。 综上，我决心： 平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极进展兴趣爱好;考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役 再接再励，连续努力，有一句话说的好，失败是胜利之母。 初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇三 20-年秋季学期已经完毕，20-年1月5日、1月6日两天，根据相关要求，我校组织了期末考试，在学校领导的指导下，在广阔教师的努力下，这次考试顺当完成。现将考试工作总结如下： 一、成绩分析 成绩统计： 从成绩统计看，六一班语文考得较好，其它年级的语文考得都很不抱负，共性是一年级语文的平均分只有56.07分，一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好，而其它年级都考得不好，英语科五年级考得较好，其它年级考得很不抱负，如六二班英语及格率只有10%，无优生，平均分只有35。25分。能够看出，本次考试总体都不太抱负，共性是英语学科考得较差，针对消失的问题，下学期需要学校加强治理，需要教师多下工夫加以补救。 二、改善方法 这些问题的存在学校要高度重视，仔细总结，发觉问题，准时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好以下工作： 1、严抓各科教学规划落实。学期开学后，我们要严抓各类规划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作规划，要保证教学工作具有科学性、规划性、可行性。同时制定各类教学规划时，要留意和加强可操作性。 2、进一步完善了教学常规检查制度。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对教师的常规教学进展指导性治理。促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高我校的教育教学水平。 3、抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。” 4、抓课堂。如何上好一堂课，教育处连续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助查找缺乏，帮助改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。 5、抓反溃主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进展作业批改的检查，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到准时，仔细，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过根底关。 6、加强学习，引领成长。业务学习做到有规划、有目标、有安排、有考勤、有记载。连续抓实“五个一”，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能表达个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。 7、加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发觉问题，准时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生把握状况等，并做好记载，提出建立性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性。 8、仔细组织开展好每次的教研活动。要求教研组细心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高教师对教材的整体把握潜力。在下学期的教学工作中，我们将连续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成绩。 初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇四 一、根本状况 本次参与考试约6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多达800余人，约占14.8%;分为108分，均分81.1分。 二、试题分析 本份试题仍沿袭三大板块，考察全面，试题涉及诗词默写、拼音、汉字考察、修改病句、名著阅读、新闻学问、字词释义、朗读节奏划分、翻译句子、说明文、谈论文、记叙文文体相关学问等等。同时表达出语文学科的人文性准时代性。 但试题中有个别试题及答案值得商榷。一是“积存运用”局部的“古诗默写”题，有两句问法不准确，如琵琶行中表现琵琶女冲突心理的句子，既可以是答案中的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”也可以是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”登岳阳楼中表现诗人凄凉与怨愤的句子，既可以是“亲朋无一字，老病有孤舟。”也可以是“戎马关山北，凭轩涕泗流。”二是参考答案制定不够精确。如“积存运用”中第4小题的加新闻标题，精确的答案应当是“女飞行员将首次亮相国庆”。 三、试卷分析 (一)积存运用： 一是古诗默写出错较多，考生理解力量不强。二是错别字较多，根底学问不扎实。错误较多的是“抑扬顿挫”。还有病句修改，三成考生找不出病句。三是语言概括力量缺乏，加新闻标题题，近半数以上考生抓不住关键信息，概括不全面、不精确。 (二)阅读理解 1、文言文阅读 出错较多的有：第6小题考生对“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”翻译不够精确。第8小题中“评价”，对欧阳修的理解与文章主题混为一谈，不够全面。 2、说明文阅读 出错较多的有：第9小题考生对说明文文体学问把握问题较大，缺乏最根本的学问根底。第10小题考生阅读习惯不到位，从文中找不到关键信息。第12小题说明方法术语不够精确，作用由于概括性强，很多考生答不到点子上，抓不住中心句。同时，答题语言不够标准，答得过于简洁。 3、谈论文阅读 出错较多的有：第14小题考生对作用概括不全面，只答构造上的作用，而没有答出内容上的作用。第15小题概括中心论点时，不是用完整的一句话，而是用标题，而标题是短语，概括不全面。第17小题考生对的思路把握不精确、论证过程概括不全面。 4、记叙文阅读 出错较多的有：第19小题考生由于不了解侧面描写，有近三成考生找不出句子。第22小题考生要么只是结合文章主题写，没有自己观点和语言，要么撇开文章自己胡编乱造，失分严峻。 (三)作文 选择半命题作文“这也是爱”的考生较多多，根本能够做到言之有物，言之有情。但多数考生写作状况不尽人意，视角窄，内容空，无病呻吟，主题模糊，甚至瞎命题，编瞎话，再加之书写潦草，得分差异较大。 四、教学建议 1、抓好学生的书写习惯。小学阶段在此方面抓得很到位、很有效。教师不仅要在习字时间进展必要的稳固训练，更要在平常强调、要求，抓出成效。 2、狠抓根底学问落实。学生错别字较多，词语解释、翻译等问题(特殊是文体常识)的解决只能靠落实，但肯定要留意科学的方法，首先要给学生讲清意思，切 忌死记硬背的机械记忆。对于易错的词句，教师肯定要加以强调，反复落实。 3、要广阅读，多积存。学生每天应不少于半小时的阅读、积存。学生阅读力量的提升只靠讲或只凭练都是不行的，在进展阅读训练中，教师要针对不同文本，注意对解题规律、方法和技巧的指导和训练，要帮忙学生把握这些必需要把握的解题步骤、解题规律、方法和技巧，要结合详细文本详细试题对学生进展详细的解题辅导。还要进展必要的正确与错误答案的比拟、分析，找出答题错误的真正缘由，从而帮忙学生避开重蹈覆辙，引以为戒。要努力从题海战术中解脱出来，授之以渔，让学生真正把握语文阅读和解题的有力武器，切实提高语文阅读和解题的力量。 4、加强对学生写作的指导。利用学生中的范文给学生讲解写作的根本技能和技巧，并让学生通过日记、随笔等写作练习，在多看、多练、多比中提高学生的写作力量。教师们关键要在重视、指导、讲评(批改)、坚持上下功夫。 5、加强考生答题技巧的训练。平常训练试题不在多，而在有效。关键要加强考生答题技巧的训练，标准答题。 初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇五 一、学情分析： 我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题： (1)局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高; (2)不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题; (3)学生的学习自觉性还比拟差; (4)学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高; (5)学生独立审题的力量还有待加强训练. 二、复习内容： 表内除法、万以内数的熟悉、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计 下面就各局部内容的复习作一简要说明。 1.“表内除法”的复习。 通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比拟熟识了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使学生清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比拟娴熟地进展除法计算。 2.“万以内数的熟悉”的复习。 万以内数熟悉的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进展复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的熟悉。 3.“万以内的加、减法”的复习。 本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此，这局部内容复习的重点是培育学生综合运用学问的力量。对于每一个计算的问题，学生应能依据已学学问正确计算。学生可以选择自己喜爱的方法进展计算。另外，还要特殊留意对学生估算意识的培育。 4.“克和千克”的复习。 这局部内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实际状况选择正确的单位。 5.“图形与变换”的复习。 本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进展描述，加深对这些学问的熟悉。从而培育学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。 6.“解决问题”的复习。 初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇六 我校期末考试于20-年1月8日圆满落下帷幕。本次期末考试，我校严格遵照教育局和教办考务会议精神，执行预定方案，考试各环节有条不紊、严谨有序，做到科学、客观、精确地评定各班的教育教学工作和检测学生的学习状况。现详细总结如下： 一、状况简介 (一)加强领导、部署严密 考前，教育处在行政会上汇报了教办考务会精神，学校成立了由校长李维林任组长，教育主任谭中友任副组长，各部门负责人、班主任和基点组长为成员的考试工作领导小组，负责全校考试的总体安排;拟定了板桥小学20-年下期期末质量检测工作安排、板桥小学期末质量检测安全应急预案和武胜县板桥小学有关考试监考、阅卷纪律的规定，对考场布置、人员安排、工作要求等进展了专题讨论。20-年12月29日，我校召开了期末质量检测考务会，会上李校长重点强调了考试纪律和相关要求，教育主任谭中友宣读了板桥小学20-年下期期末质量检测工作安排，重点强调了相关人员的职责要求和考试纪律，落实了人员职责，标准了操作流程，强化了考风考纪，为本次考试顺当高效开展奠定了根底。 (二)组织严谨、操作标准。 1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末质量检测期间的放假安排和安全要求以告家长书的形式告知学生家长或监护人，恳求家长或监护人协作学校做好放假期间学生的治理工作，家长或监护人签字后交班主任存查。同时拟定了板桥小学期末质量检测安全应急预案。 2.试卷保密无误。我校落实专人领取和保管试卷，搞好了试卷的安全保密的工作，监考教师领取试卷均要在板桥小学20-年下期各科期末测试试卷领取登记表上签字确认，村小考点的试卷由该考点的主考负责试卷的领取和保管工作，本次期末测试中我校无泄密大事发生。 3.考试布置标准。严格根据教育局的要求，全部实行单人单桌，桌口一律朝前，在桌口前边缘张贴考号，在特地位置设置了小件物品寄放处，考室墙壁无任何学问性提示。 4.考试公正透亮。各科的考试均互调了同年级同学科教师监考，并由学校领导班子成员全程巡考、监视。保证了按各班实有学生人数参与考试，杜绝一切为了提高平均分数而瞒报人数，阻止学困生参与考试。监考教师严格按考试要求监考，按要求收齐、装订试卷。我校实行“监考教师首验，巡考和考务联合二次验卷”的方法，有效杜绝了倒卷的发生。 5.阅卷时教师到岗齐，纪律秩序好，严格遵守评分标准，做到扣分有理，给分有据。 二、工作反思 为总结缺乏，以有针对性地予以改良，我校客观端详了本次期末测试中存在的缺乏： (一)虽然监考教师在考室内无看书、玩手机、打毛衣等现象，但是有个别监考教师在召开考务会时未能按时参会。 (二)对年轻教师试卷装订的培训有所缺失，试卷装订操作不熟，速度偏慢。 (三)各考室的监考教师未在当天最终一堂考试后清场。本次考试，我校严格按标准操作，圆满完成了考试各个环节工作。在今后的工作中，我校将加强对青年教师的相关培训，促进中青年教师快速成长为学校各方面工作的骨干力气，促进学校各方面工作和谐进展;同时，坚持制度治理与人文治理并重，加强教师职业道德建立，增加教师的时间观念、责任意识，力争把各项工作做到尽善尽美，努力为学生制造良好的考试环境，促进我校的学风、考风建立有进一步好转。 初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇七 在这硕果累累的一月，我们迎接来了七年级的第一次期末。 说实话，我特别紧急，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑担心的心情完毕了这次月考。 可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些寻常简洁的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的缘由都是不当心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。 我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。 语文，本应当是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也始终是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了阅读其实蛮简洁的，也就是由于我太傲慢自大了，总感觉每门都能考的特别好这两门都被打了个落花流水。看来只能希望英语了。 应当说，我的英语成绩始终是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，原来可以没方法，全都没考好。 从小，我父母就教育我，虚心使人进步，傲慢使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?傲慢，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那绝望的表情，我永久都不会遗忘，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母始终把盼望寄予在我身上，我觉得特别对不起他们，我暗暗下定决心，成绩肯定要提上去。固然，口头上说的不代表什么，所以，我打算实行相应的措施。上课仔细听，下课复习好教师传授的学问，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问教师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。 我本准备在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是悲伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。 所以我，下次肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。 初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇八 在教育局、进修校和校领导的高度重视和指导下，经过全体师生的共同努力，20-20-学年其次学期期末考试于20-年12月22日顺当完毕。我校教务处严厉仔细的组织了本次考试，本着以考 风促学风，以考风促教风，以考风促校风的目的，全程责任到人。在整个过程中始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实，细心组织，周密安排，圆满完成了期末考试工作，取得了较好的成绩。现将本学期期末考试工作总结如下： 一、学校高度重视，加强领导，强化责任 学校领导高度重视期末考试的考纪考风，强调以抓考纪考风为突破口，提高我校教学质量，树立良好校风、学风。在考试期间，我校王明仁校长及学校其他领导都亲自到场组织落实了各项考务工作，为期末考试的顺当实施供应了有力保障。 教务处从考务治理模式，工作流程等方面积极探究，开拓创新，克制困难，提前制定期末考试安排，对各考试科目、监考教师人数，成绩统计上报等一系列环节进展了标准，保证了期末考试如期顺当进展。 二、严格考试过程的治理 1、本学期共设考场19个(其中校内13个，黄佩球小学6个)。各考场秩序井然，考场均按学校要求组织考试。各考场卫生普遍较好，使学生能在干净、明净的环境中进展考试。 2、考试期间，宋玉生和杨丽艳、王玉芳分别负责初中和小学的一切考务工作，准时对所负责年级的的缺考、作弊及违纪状况进展处理和通报，并对考试过程的突发大事处理预案进展了具体部署。 3、完善监考机制，强化监考教师责任。为了严把考试质量关，监考教师实行各年级穿插、科目滚动监考。对监考教师的监考纪律，监考职责、考场秩序的维护等方面做了具体的规定，仔细落实监考教师的到位状况，坚决杜绝迟到、不到现象。在考试过程中，监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中，工作细致严谨，仔细履行监考职责。 4、加强考试巡察工作，仔细履行巡察人员的职责，对发觉的问题准时登记并进展处理。 5、考试期间实行统一阅卷，各年级进展穿插阅卷，确保了公正、公正，不徇私情，并按时报送成绩。 三、存在的问题 1、监考教师问题：个别教师收卷速度较慢。 2、学生问题：考试纪律总体状况较好，但个别学生到考场时间偏晚。 3、个别考场卫生保持不好，监考教师没有准时催促值日生。 四、改良措施和建议 1、学校上下各相关部门和广阔教师共同重视考试，共同关注考试工作，共同出谋划策，共同努力，共同制造良好的考试气氛。 2、强化教师的责任意识和敬业精神，加强考试纪律的约束。充分调动广阔教师的责任心，杜绝“视而不见，听而不闻”的不作为现象。 3、加强对学生平常学习的引导监控，加大过程治理的力度。总的来说，在教育局、进修校和校领导的高度重视和正确指导下，在教务处的细心组织和有序安排下，在广阔师生的积极支持和协作下，整个期末考试标准有序、考纪严格、考风端正，取得了较好的成绩。在今后的考试工作中，我们要总结阅历，弥补缺乏，争取将考试工作做得更好。 初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇九 时间过得真快，转瞬初中一年级的第一学期就这样过去了，考试是对这一学期的完善收关，在这一学期当中，每个人都成长了不少，有了很大收获，也发觉了一些缺乏，下面我就对这次期末考试进展一个总结。 语文 语文根底69分，作文47分，语文根底题错在一道改错题。以往每次考试这类题目都是我的弱项，这次也没有针对性地进展复习，还心存幸运的想可能不会出这样的题。结果学习是掺不得假的，改错时不是主谓不全都，就是句子构造不完整，今后我要有重点地进展攻坚，“哪里不对就改哪里？”阅读理解题做的表较好，没有失分，对短文的理解概括分析归纳比拟到位，这得益于从小学就养成的爱读书的好习惯，今后连续发扬。 数学 数学原来我的强项，这次给自己定的目标是总分值，可还是由于不好的学习习惯马虎，做错了一道找规律的题，不是理解力量差，也不是不会做，而是审题不清，也许看了一眼题目，就想固然的认为自己理解了，提笔就写。由于理解错了题意，一写就错。良好的学习习惯要靠一点一滴的养成，同学们我们一起加油努力吧！ 英语 这次英语成绩比拟抱负，得了120的总分值，其中笔试局部110分，背诵10分。教师讲评时说这次的题目不太难，是啊，一次考试不能说明什么，我告知自己千万不要傲慢哦！虚心踏实才能取得好成绩。 其他副课 政治67分，历史41分，生物48分，这三门课程都是初中的新课程，小学阶段从没有接触到，说真的像政治，有时我真的似乎还有不太懂得地方，所以只好按教师的要求多读、多背。 通过副课考试业发觉了自己的缺乏，那就是课外学问太少了，阅读量不够，除了书本上的学问，一下子接触到古今中外、天文地理，有时显得手忙脚乱。今后肯定要多读书增加自己的学问量，拓宽学问面，才能全面进展吧。 体育 这次最惨痛的教训就是体育考试，由于我上体育课时，不当心摔骨折了，所以没有参与体育考试，在评分时教师给了我个平均分36分。要知道在体育方面我也不差啊，小学阶段每次参与运动会，都能取得名次。就由于这个体育分，把握始终保持的班级第一，年级前十拱手让了出来。 从那以后我深刻感受到了德智体美全面进展的重要性，打着石膏、一瘸一拐的味道真不好受，现在我的脚已经痊愈了，每天进展体育熬炼、骑车、打羽毛球、托排球，做仰卧起坐，肯定要让自己有一个强健的体魄，做一个身心安康的好少年！ 初一期末考试总结字 初一期末考试总结600字篇十 一、试题评价： 本次考试紧扣课标，充分表达了语文课程标准的理念，试题难易度适中，能切合学生实际，对学生的根底学问进展测试，立足于课内，进展适当拓展延长。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践力量作了一次有益的尝试。本次测试共120分，120分钟，其中学问根底分占19分，文言文阅读15分，现代文阅读38分，写作占50分。总体上说，学生根底学问把握还不够坚固，阅读力量比拟差，写作水平不够高，书写出乱，测试的优秀率达30%左右，及格率达80%左右。不太令人满足。 二、考试状况分析 试卷第一局部为根底学问局部，涉及汉字拼音、字形、病句的修改、古诗文默写、名著几个方面。进入九年级以来，太多的教学时间用在了古诗文的学习把握，对于生字词的积存未用太多时间，未引起足够的重视，这也是教学中的失误;在语法病句修改方面平常讲解到位，但训练极少，致使学生未能真正，丢分较多;从古诗文的默写来看，直接添上下句的能不丢分，但稍有些转弯、需动脑筋的就无从下手;对于名著自以为都给学生讲到了，但从答题失分看，学生当时的听课效率实在不高，只有60%的学生得总分值，还应留意以后的教学做到精讲、重点突出。 其次局部文言文阅读，分值13分，考察的是课内篇目唐雎不辱使命。学生对它应不生疏：字词解释、解释句子、内容理解，拓展链接。题型没有变化，学生失分应当不会许多，但从评卷结果来看，仍有失分状况。给我触动最深的古文翻译“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地饵。“竟然连很多好学生都丢分，学生根本没有形成记忆，说明讲课效果不抱负。作为教师，对这局部的教学更应细化了，肯定要学生的确把握，力争拿总分值。 现代文阅读说明文中，谈论文得分率不高，由于平常训练较少，还未能使学生把握答题技巧，不会运用说明文语言来回答下列问题，如第12、13题分析说明方法的作用及答复“主要“一词的效果不会采纳说明文来说，也未能严密结合那句话来分析。 谈论文敬业乐业，学生在答复文章第一段在全文的作用时，未能明确什么是论题，什么是论点，由于一个词的错误使用丢分。16题补写过渡性句子时做不到承上启下，17题补充事实论据或道理论据，还有一局部同学不知什么样的论据符合要求，做不到事实典型确凿，选取名人名言。 记叙文阅读主要考察学生的理解、运用、分析、概括力量，文质兼美的文章，新奇的题型，强调情感态度和价值观。20题分析动词的表达效果，21题分析环境描写的作用还不能抓住要点。还有待多加训练。现代文阅读更注意文章的整体感知、理解和领悟力量的考察。这局部要求学生要有很强的分析综合力量，并且理解的根底上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能在拘于文体学问答题。通过对阅读题的分析，回想教学，确实有很大的缺乏第三局部作文，总体上说能写出自己的感受，并且能写够字数，但局部学生审题不能切中要害，走题跑题;作文水平参差不齐;有些学生的书写不干净。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。 三、从教学双方来分析试卷得分凹凸，大致可以发觉教学中存在的问题： (1)目前教学对学生的“双基“训练还不够扎实; (2)教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的熟悉，特殊是从课内到课外语文力量训练的一贯性系统性不够; (3)语文教学关注课堂多，关注课外少;关注课本多，关注生活少; (4)学生学习语文的积极性整体不高; (5)作文教学训练水平不高，机械有余，活力缺乏。 四、教学建议、措施： 1、仔细钻研，处理好教材与资料的关系。要仔细讨论中考指要和近三年的中考试题，重视学法、考法讨论。教师要结合教学的实际，敏捷地和有制造性地使用教材和资料。 2、立足课堂，边讲边练。复习时学生作业较多，语文教师要立足课堂，精讲多练，突出教学的重点和难点，准时反应教学效果。 3、变换形式，不断提升。加强复习方法的讨论，留意一轮复习与二轮复习的区分，即使复习同一内容也要从不同角度有所侧重，不断提升学生猎取信息、分析理解问题和解决问题的力量，最终提高学生的语文素养。 4、重视写作教学。二轮复习不能无视作文教学，要针对学生作文中存在的问题进展有目的训练，力争提高学生的写作水平