初中国旗下讲话：教养是以约束为前提的自由.docx

初中国旗下讲话：教养是以约束为前提的自由 教养是人在经过肯定的学习后，逐步养成的待人处事的态度。严格自律，努力的成为一个有修养的人，从点滴做起。下面是我带来的初中国旗下讲话：教养是以约束为前提的自由，快来看看吧。 敬重的各位领导、教师们、同学们： 大家早上好！ 我是来自初一年级的语文教师陈海燕。刘校长在开学典礼上的讲话使人名贵的是根植于人内心的教养，还言犹在耳，向全校师生提出了做一个有教养的人的期望，为我们指明白方向。今日我在国旗下讲话的题目就是教养是以约束为前提的自由。 教养指科学文化学问、艺术、思想等方面到达的肯定水平，也指渐渐养成的待人处事的正确态度。表现在外，就是穿戴上阳光、干净而自信；上课仔细听讲、勤于思索；看安康书籍及影视，谈论安康话题，不说脏话；上课时自觉起立向教师致敬，下课时请教师先行；疼惜粮食，吃多少盛多少；父母做饭自己要帮着拿碗筷，清理桌子等等。一个人他所做的每一件事情都表达了他的教养，教养就是他的名片。最贵不过教养！一个人可以不胜利，但是不能没教养。 作家梁晓声曾说：一个真正有教养的孩子，或许应当具备这样的品质根植于内心的修养，无需提示的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的和善。 有一次在法国，梁晓声跟两个老作家一同坐车到郊区。那天刮着风，不时有雨滴飘落。前面有一辆旅行车，车上坐着两个美丽的法国女孩，不停地从后窗看他们的车。前车车轮扬起的尘土扑向他们的车窗，加上雨滴，车窗被弄得很脏。他们的车想超过，但路很窄。他问司机：“能超吗？”司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。”正说着，前面的车停了下来，走来一位先生，先对后车的司机说了点什么，然后让自己的车靠边，让他们先过。 梁晓声问司机：“他刚刚跟你说什么了？”司机转述了那位先生的话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公正！车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉这是理所固然的。”梁晓声说，这句话让他惭愧了好几天。有位朋友，有一次下雨天，我坐他的车，他每次开车路过水坑的时候，必定会减速，由于他要防止脏水溅到两边的路人。开快车是你的自由，也很舒适，但是你却担忧自己自由的行为给别人带来不好的影响，于是抑制住了，这就在很大程度上表达了一个人的教养。比方在家里开生日派对，要大声喧哗，这是你的自由，但是你考虑到可能会影响到隔壁邻居的生活，于是约束自己，把声音减到最小，这就是你的教养比方每次吃完东西剔牙的时候，大大方方、尽情尽兴的剔牙齿，这是你的自由，但是你拿一张纸巾遮拦住自己的嘴巴，这就是你的教养。又比方在等电梯的时候，你想早点走，早点一个人上或下，这是你的自由，但是当你听到别人匆忙的脚步声，你会按住电梯始终等他，这就表达了你的教养。 法国闻名思想家卢梭曾说过：人生而自由，但无不在枷锁之中。我们都憧憬自由，可是我们的生活却处处是枷锁，我们也离不开枷锁，这句话就很好地诠释了什么叫以约束为前提的自由。我认为，要想获得自由，前提是做好了自己份内的事情，这样你就自由了，就可以充分的享受生活了。升旗仪式、集会上、课堂里偷偷的与同学讲小话，那不是自由，那是没有约束力，缺乏人生目标和修养。上课时得到教师的允许才发言；作业按时高质量的完成了；自已清洁值日那天仔细清扫了；食堂里就餐排队了。当天的任务都完成了，那你就是一个自由的人，这就获得了真正的自由。所以，自律才有自由。简洁地讲就是“自己约束自己”，自己标准自身的行为，到处严格要求自己，其最高境地我们称之为“慎独”。 我再带同学们到芬兰看看：芬兰是北欧的一个毫不起眼的小国，但在2023年它却获得了全球竞争力第一的美名。在芬兰的各个城市，根本看不到交警维持交通。最为典型例子便是在深更半夜空旷的街头，也不会有哪个芬兰人闯红灯。自律的素养到达这种程度，真实令人佩服！这就是全体国民的教养。江水由于有了河床，才避开了处处泛溢，最终流向幻想的大海；轮船由于有了导航仪，才不会迷失方向，最终驶向成功的此岸。自律就像河床、就像导航仪，我们只有学会了自律，才能避开走上歧途，成为一个有教养的人，最终走向胜利。 新学期已经开头两周了，此时此刻，我们不仅不能放松懈怠反而更要自律，自己约束自已，从自我做起。同学们，毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动制造一种井然的秩序，让我们一起对学校的“秩序”进展坚守，来为我们的学习生活争取更大的自由。 “千里之行始于足下”，让我们从点滴做起，从我做起，磨练自己的意志，严格自律，是以约束为前提，努力成为一个教养的人。愿每一个有教养的孩子，都能被这个世界温顺对待。