初一数学备课组工作总结5篇.doc

初一数学备课组工作总结5篇 20_至20_学年度其次学期已经完毕，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有规划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。现将一学期的工作总结如下： 一、深入学习新课程标准，钻研新教材 我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会;发辉集体的才智，进展集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 二、积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。刚开学，我便组织组内教师相互听课学习。按学校教科室统一安排，轮番派组内教师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬进行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内教师开会，要求他们做好充分的预备。之后，我和张教师进到每个数学教师的课堂听课，先后进展了三次磨课，最终确定由我们组内年轻教师何冬梅教师担当本次活动的展现任务。 在学校和年级组的大力支持下，在张教师和肖教师的细心指导下，我们备课组教师团结全都，群策群力，在5月15日的展现中，何教师由于预备充分，沉着淡定，学生积极主动协作，赢得了在场听课教师的全都好评，为学校争光。 我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教学方法，课后进展分析总结，总体状况根本到达目的。除了集体备课活动外，平常备课组教师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。 三、做好周周清 依据学校教务处要求，我们学校每周四都要进展数学和英语周周清(当周有大型考试则周周清取消)。在开学初，我就拟定了每周的命题人，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析，测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括： (1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 (2)哪些学问学生把握比拟好，哪些学问把握比拟差，主要存在什么问题。 (3)提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。 四、做好培优辅差工作 本学期，连续落实培优辅差工作，各班确定尖子生和后进生的名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”根底题，其次层：“选做题”中等题，第三层：“思索题”拓广题。满意不同层次学生的需要。课后依据优差生的实际状况制定方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进展练习，学困生则依据他们的程度赐予相应的题目进展练习和讲解，以到达循序渐进的目的。这学期，初一学生学习数学的兴趣较浓，数学成绩有了明显提高。 五、做好期中和期末试卷分析 在本学期，我校共参与了两次明德旗舰初中联考，我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试考完第一周，我便组织备课组教师开展试卷分析，找出学生失分的地方，总结教学缺乏的地方，并写好期中和期末试卷分析，有利于以后教学得到更好的开展。 总之，在以后的工作中，我会连续做好各项工作，让我们年级数学备课组成为一个为学生效劳的备课组。 初一数学备课组工作总结2 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学年又马上完毕。在这个学期中，我们七年级数学组的六位教师都能兢兢业业、踏踏实实，根据学校教研的工作规划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、抓好集体备课，做到心中有数 开学前期，我们组在仔细学习一些理论的根底上，围绕七年级数学教学内容进展了仔细的争论。从沟通预备稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、爱岗敬业、教书育人 我们组的教师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。其中仇洁，朱红英，谢峰等教师总是在课余时间将差生拉到身边进展个别辅导，从不连续。孟凡军教师每天课前坚持预备课件，做好充分的课前预备，是我们学习的典范。 三、团结协作，资源共享 我们组是个团结的组。如：孟凡军对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的珍贵阅历毫无保存的供全组教师探讨学习。再如我们几位教师常常在课时沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 四、仔细开展教研活动，积极撰写论文 本学期我们组每位教师都被安排示范堂课，组内的教师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学期朱教师还执教了公开课解一元一次方程，仇洁复习研讨课绽开与折叠等，并有幸倾听了陆春雷主席的精彩评课。这期间，整个团队的各位教师能积极参加、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平常我们也积极参与校、区教研活动，并把自己的想法准时在组内沟通。结合自己在平常教学中的积存，我们积极撰写论文，多位教师的论文获省二、三等奖。 五、需改良的方面 1、由于对于教材的解读力量还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。 2、我们每位教师的听课及评课的根本功仍有待进步，对于听课“听什么?”“看什么?”“想什么?”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。转变现状需要每一位教师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思索，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工寻找的目标。总之，我们全组教师将在教务处的带着下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。 初一数学备课组工作总结3 本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探究、共同成长。 一、加强理论学习，不断提高教师水平 1、切实加强教师师德建立。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素养，增加集体意识，更好的效劳教学。 2、连续开展了新课程标准的学习活动，更加深入的领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 3、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。七年级数学组教师的公开课大多采纳多媒体的帮助教学。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。教师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，表达出多媒体帮助教学的优越性。 二、加强常规治理，优化课堂教学 本学期教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程规划，要求各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成绩质量分析，对消失的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的催促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业状况等进展定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进展。 4、相互听课，取长补短。桂金龙、王玉杰教师上了公开课，我组教师每人听课15节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与沟通促进教师业务水平的提高。 三、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂的效益。 2、转变学生单一的承受性学习方式。提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的讨论，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。 4、加强课程改革的讨论。积极组织教师在教育博客网上发贴论谈或上传论文，真正实现以科研促教学。 五、今后工作设想 随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。 1、连续加强教师队伍建立，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台，在沟通中促进教师成长。 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 初一数学备课组工作总结4 始终以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组教师精诚团结，工作努力仔细坚持教育、教学理论的学习，积极参与学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回忆如下： 一、定期进展备课组活动 充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的才智进展集体备课，统一教学进度，沟通教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。 二、仔细钻研教材 备课组的教师能仔细学习讨论新课程标准，特殊留意明确课程标准中对本学期所涉及学问点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。 三、形成随时教研的气氛 我们每天都要抽出肯定的时间碰头沟通自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么特殊好或不好的反响;消失了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取阅历，更好地把握教材，我们同组教师能坚持常常性的相互沟通，相互学习与催促，提高了教学的有效性。 四、辅导数学成绩落后学生 我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进展辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学教师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组全部教师的好评和学生的敬重。 初一数学备课组工作总结5 一、指导思想 本学期数学备课组教研工作以校本教研为先导，以科组教研为主线，以提高课堂教学有效性为重点，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强备课组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力;努力使数学备课组在有朝气，有创新精神，团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、根本状况 教师：七年级数学组共有3位教师，每一位都阅历丰富，工作积极，仔细负责，组员关系和谐全都。教师在工作中能虚心请教，相互学习，共同进步。工作踏踏实实，勤勤恳恳。 学生：以小学升学成绩反应来看，我们七年级数学的教学成绩很不抱负，大局部学生根底较差，还有相当一局部躺倒不学的学生所占比例不小，总体状况并不乐观。 三、工作目标 1、加强理论学习，积极开展高效课堂，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习气氛。 2、努力营造宽松、和谐的课堂气氛，引导学生多角度，多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师，向教材挑战，充分张扬自己的共性。 3、做好教学常规工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。 4、仔细落实各项教研活动，加强沟通，提高教学水平。 5、做好周清和日清，提高学生的数学成绩。 四、主要工作 1、七年级实施新教材，为了使本组教师尽快适应新课程的需要，我们会仔细组织全组成员深入研讨教材，相互听课，相互沟通，准时反思，促进教学质量的提高。 2、深入钻研教材，细心设计教学过程，因材施教。积极与班主任及家长沟通沟通，做好差生的思想工作，同时还要注意优等生的培育。 3、加强备课组建立，积极发挥我组的作用，努力提高课堂教学力量。 4、不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，七年级要做好扎实根底，步步为营，重点是培育学生的自学力量，表达力量，合作意识、标准意识。 5、协作科组，积极参与，搞好研讨活动。 6、做好每周一次的集体备课。 活动过程要求组员各抒已见，积极争论，切实解决教学中的一些问题，另外每次活动时，还要确定下一周的教学内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注意学生创新意识和力量的培育。 7、加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯，听课习惯，严格把握作业的质量、掌握数量，准时批改，准时调控教学。 8、每次测验后，各教师要做好质量分析，准时反应。 总之我们备课组要多进展合作沟通，发挥整体效能，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。 初一数学备课组工作总结