初中心理健康教育教学工作总结（5篇）.docx

初中心理健康教育教学工作总结（5篇）初中心理安康教育教学工作总结1 为贯彻落实上级要求，进一步推动学生心理安康教育工作的开展，5月份xx初中三措并举，拓展教育途径，创新活动形式，在全校组织开展“心理安康教育月”系列活动，营造了良好的教育气氛，主要活动总结如下： 一是加强组织领导，细心设计方案。学校充分熟悉开展“心理安康教育月”活动的重要意义，建立校长亲自抓，政教处详细抓，心理安康教育教师靠上抓，班主任及导师全面抓的责任体系，将心理安康教育月系列活动与创立和谐文明校园、校园文明礼仪优秀班级评比、文明礼仪标兵评比相结合，制定内容丰富、特色鲜亮、操作性强的实施方案，下发到各级部、各班级，进展详细指导。 二是关注个体差异，注意教育实效。学校在筹划中留意遵循心理安康教育规律，要严密结合课程及学生实际，开展有针对性的活动。活动紧扣主题，形式生动活泼，确保活动取得实效。在初一、初二年级组织开展以“学会学习，成就将来”为主题的心理安康教育班会，培育学生学习兴趣，激发学习动机，把握适合的学习方法、做好合理的时间规划，形成良好的学习习惯。在初三年级，依据中考前的心理特点，通过讲座、课堂教学、团体辅导等多种途径，有针对性地开展形式多样的考前心理辅导，帮忙学生缓解压力，积极应考。 三是正面宣传引导，营造良好气氛。学校充分利用横幅、黑板报、播送、电子屏、宣传栏、微信群等宣传媒介，营造良好的宣传舆论气氛。活动期间，以正面宣教引导为主，强化心理安康意识的培育和形成，同时留意收集整理典型案例。学校要求班与班之间要相互借鉴，相互沟通，资源共享，互通有无，准时总结活动阅历，形成材料以备后来。 初中心理安康教育教学工作总结2 五月，五彩缤纷的季节，激情燃烧的岁月。生命萌动，万物布满着活力与生气。初中分校20xx年心理安康活动周随之开头。丰富多彩的活动，在学生中产生了剧烈的反响，也受到了师生的热闹欢送，取得了抱负的效果。 一、与生命有约营造气氛，关注心灵成长 1、启动仪式。 5月17日上午初中分校进行了心理安康活动周启动仪式。本次启动仪式上，校长和学生代表以生命成长，责任担当为发言主题，利用升旗仪式向同学们发出建议，心理安康活动周盛大启动。 2、主题板报。黑板报是校园文化的重要组成局部，政教处充分利用班级阵地，让心理安康教育外显于学生的视野之中，让学生在耳濡目染中感受心理安康教育的气氛。 3、漫画评比。心理漫画能让学生更好地与心灵对话，呈现成长中的心路历程。为学生搭建了一个熟悉自我、展现自我的平台，引导学生更好地接纳自我，安康成长。 4、学问竞赛。丰富了学生校园文化生活，构建人人关注学生心理安康的良好气氛，让广阔学生把握更多维护心理安康和提高心理素养的方法，加深对心理学问的理解，自觉维护自身的心理安康。 5、心理状况大排查。我校组织了全部学生进展心理状况大排查，并将筛查结果逐一反应给相应班级的班主任。由班主任亲密关注，心理教师组织对高危学生进展访谈和疏导。 二、从生命动身心灵成长，呵护生命之花 1、强化培训。组织全体教师通过钉钉软件观看了叶灵敏院长的“学生常见问题识别与应对”。视频讲解各种平常常见的学生问题的处置，对全体教师尤其是班主任的问题识别和应对力量大有提升。 2、亲子讲座。我校开展了以亲子沟通四部曲为主题的家长心理讲座。本次讲座由我校心理教师汤云莉教师围绕亲子沟通的四部曲“了解、公平、理解和鼓舞”，进展具体讲解亲子沟通的各项技巧。 3、拒绝凌辱。特邀律师事务所律师做拒绝凌辱的专题讲座，让学生学法、懂法、守法。学会沟通，学会自我爱护，做一个遵纪守法、关爱他人的好学生。 4、团体辅导。我校心理教师教师为八年级同学上了一堂我最宝贵直面墨水人生的生命教育课。从而引发学生思索生命中遇到的黑墨汁无法打算一生，引导学生从遇见生活中的黑墨汁，到面对生命中的黑墨汁，再到查找生命中的多彩墨汁，从而体验生命的宝贵，自己的宝贵。 5、专题培训。心里教师为各班心理委员开展了一期关怀你四周的同学的心理委员专题培训。为充分发挥班级心理委员在学生心理安康教育工作中的作用，进一步加强心理委员队伍建立，提升心理委员的整体素养，更好地开展心理互助、自助以及心理危机预警等工作。 三、让生命有爱体验活动，激扬生命活力 1、电影赏析。我校细心选择了心理电影无问西东让学生观看。影片道出了泰戈尔问题的答案：你们会因绿芽冒出土地而欣喜，会因初生的朝阳欢呼跳动，也会给别人善意和暖和，也不要在为别人付出的同时遗忘了自己的宝贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。许多同学在观看电影时流下了感动的眼泪，不少同学对电影中的问题引发了自己的思索并写成了体会，观看到达了预期的效果。 2、主题班会。为了更好地宣传与普及心理安康学问，营造一种积极关注个体成长、自觉维护心理安康的校园气氛，提升学生心理素养与班级分散力。我校组织七、八、九年级分别开展了以GPS导航（查找目标）、与往事干杯（亲子关系）、牵手压力，与心共舞（考试焦虑）为主题的班会课。精彩纷呈的活动得到了同学们的积极参加和教师们的大力支持。提高了师生的心理保健意识和心理安康水平，进一步营造了校园的心理教育气氛，加强了我校学生心理素养教育，促使学生科学地熟悉、了解心理安康学问，形成正确的心理安康观念。虽然心理安康周的活动已经暂告一个段落，但我们的脚步不会停顿，我们始终会将心理安康教育的理念贯穿于学校的每一项活动之中，将生命教育的种子植入每一个孩子的心中。 初中心理安康教育教学工作总结3 针对初中学生青春期心情波动厉害，易冲动，易造成人身心理损害和不行挽回的后果，xx初中针对初中学生的身心进展特点，做好学生心里安康教育，主要工作总结如下： 一是到处宣。组织师生仔细学习初中生日常行为标准等法律法规的”，利用每周周一的国旗下讲话、周一周五的安全班会以及学校宣传栏等到处宣传心理安康教育学问，让学生熟悉到心理安康和安全的重要性，让学生学习相应的心理安康与保健学问，学会合理排遣和爱护自己。 二是面面观。xx初中政教处选取局部优秀教育影片、经典青少年教育案例，利用大课间和班会时间组织各个班级观看，通过生动的案例和影像学习，引领学生做一个有道德、有思想、有文化、有学问的新时代青少年；同时组织相应的征文活动，引领学生“我手写我心”，做一个安康成长，积极向上的优秀学生。 三是人人传。组织成立了心里辅导师团队，心理辅导师由心理询问师担当，各个班级利用每周心理安康课的时间，教师们积极为学生排忧解难，疏导心理安康。同时，学校成立心理询问室，有专职心理询问师每天为学生解决心理问题。通过这一系列的组织活动，保证了xx初中学生在学好文化课的同时，做一个心理安康，人格健全的优秀青少年。 初中心理安康教育教学工作总结4 一是进行“青春期安康教育”讲座，讲授学生青春期心理特点，让学生留意青春期心理调整。该校组织全校学生，由专业教师讲授“学生青春期安康”学问，让学生明白：青春期心情简单波动，而且表现为两极性；结交志趣相投的朋友，重视异性对自己的评价；崇拜英雄，对坏人坏事嫉恶如仇；好辩论，喜爱钻牛角尖，敢于挑战教师、家长等特点。这些分析，一针见血的说到同学们的心里了去，同学们聚精会神的听教师讲解如何调整青春期的心理，并情愿走进专业教师的心理工作室，解决自己的心理问题。 二是上好学生的“心理安康”课，解决学生日常生活中的心理问题，让学生轻松开心的生活学习。该校由政教处牵头，讨论开发xx初中学生心理安康教育校本课程，由取得心理询问师证的班主任教师主持，就学生简单发生早恋、简单沉溺网络、逆反心理严峻等问题，有针对性的对学生进展讲解。学校定期邀请心理询问专家，为学生讲授青春期“心情治理”教育课，疏导青春期学生的心情，削减学生青春期的苦恼。 三是上好学生的“考前心理疏导”课，解决学生因考试消失的心理问题，让学生走好第一个“十字路口”。针对初三学生中考日渐接近，复习难度、考试压力等中考焦虑给学生带来的心理压力，由初三级部牵头，各初三班主任详细参加，讨论开发xx初中考前减压心理辅导校本课程。各初三班主任细心编写教案，制作精致课件，用浅显生动的实例，为学生们介绍了可能消失的各种“中考考前综合症”，分析了消失这些心理问题的成因，并供应了应对的方法和策略。考前心理辅导让初三同学们的心情得到了适当的放松，起到了很好的调整作用，也很好地激发了学生的中考热忱，让学生以积极的心态对待中考。 初中心理安康教育教学工作总结5 社会竞争的日益剧烈，心理安康问题也日益严峻地呈现于我们的面前，解决学生在校其间的心理困扰，帮忙其建立健全的人格，培育良好的性格，增加其社会适应性，同样是学校教育的一个重要组成分。要加强学生的心理安康教育，培育学生坚韧不拨的意志、艰难奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应力量。现我把本校开展心理安康教育工作状况做一个小结。 一、重视新生入学心理安康教育。 我校心理安康教育非常重视新生的入学教育工作。在政教处的统一安排下，心理安康教育小组对高一新生入学开展了“走进新学校”的讲座。这次讲座对帮忙高一新生如何熟悉高中生活、更好地开头高中生活起到了积极的作用。 二、开展有特色的心理安康教育活动 针对各年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，利用各种渠道开展心理安康专题讲座。通过讲座、观看心理学影片及心理测试等形式多样、内容多采的活动，既丰富了学生的课余生活，提倡了安康的生活方式，同时也培育了他们积极的生活态度，到达“安康、欢乐、胜利”的目的。 三、建立心理询问室，进展心理询问与治疗 现心理询问室已成为学生们解惑、倾诉苦恼的地方。有的刚开头从拘束、大方地进门到落落大方自然地进展心理询问；有的从以摸索性的心情谈话到充分倾吐心中之郁闷。 四、注意理论学习和总牢固践阅历。 在工作中，我们还很注意理论学习和总牢固践阅历，注意将理论和实践严密的结合在一起，取得了很好的效果。 五、今后工作努力方向 1、坚持做好心理安康教育课题讨论工作，以科研带动全校的心理安康教育走向更高一层的台阶。 2、连续在开展心理安康教育的模式方面的探究讨论，力争在班级团体心理辅导方面创出一片新的天地，为心理安康教育的模式增加新的内容。 3、要在坚持面对全体学生进展心理安康教育的同时，加强对个别有轻度心理障碍的学生的个别辅导，争取积存更多的阅历。 4、应加大对家进步行心理安康教育辅导的力度和深度，充分调动家长的积极性，提高家长对心理安康教育的熟悉水平，促使家校合一，共同促进学生安康成长。 心理安康教育工作是一项意义深远的工作，开展心理安康教育工作需要有探究的士气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于我校心理安康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和讨论，我们盼望得到学校领导的支持，以及专家的帮忙和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育学生良好的心理品质，促进学生共性社会化的实现，为全面推动素养教育作出新的奉献。 【初中心理安康教育教学工作总结（精选5篇）】