初中教师研修总结5篇.doc

初中教师研修总结5篇 新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续进展的有效平台,本学期，我从实际动身,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进展网络研修和校本研修,从实践困惑动身。树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平;增加研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了很多课，不仅提高了自身素养，更开拓了教学思路。 2、以教研活动为依托，展现课堂教学。感受实际教改状况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参与校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。 3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的学问面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进展了讲解，同时结合更多的实践阅历进展细心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。 名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能打算人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 初中教师研修总结2 作为一名人民教师，我们需要提高自己各方面的修养。所以我们应当多读书，用书中的学问充实自己。 从古至今，在人们心目中，好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 作为教师，从书本中猎取学问特别重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念。 为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。固然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以帮忙我们记忆思索的结果，便于日后比拟、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的感动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。 我也仔细学习了新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的进展，为他们终身学习、生活和工作奠定根底”的精神，特殊对新教材体系和内容安排做了学习和讨论，参与了新教材培训，做了新课标学习笔记和心得体会。 总之，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简洁的事。只要我们不断的加强理论学习，不断积存阅历，长期保持积极学习的姿势，肯定会很快的成长起来。 初中教师研修总结3 本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量。在日常工作中，我们仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与们教师共同争论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加学校活动，仔细倾听老教师的指导，多看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满足的好教师。 2、新课程理念研修。本学期我连续学习、实践、验证的新课程理念，课堂中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。 初中教师研修总结4 为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，鼓舞教师做有思想、有目标、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领教师专业成长。 一、引领教师阅读，转变教育观念。 1、本学期，我校读书班的教师阅读了新教育的一至七章，在阅读过程中，教师们都能围绕阅读思索题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。每月的月底，召开一次读书沟通会，沟通读书感悟，共享读书心得。 2、读名 师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非以及新教育论坛。我们要求教师利用工作之余，常常扫瞄名 师博客，为了便利教师们扫瞄，我们将这些名师博客与学校博客链接，并鼓舞教师们在后面跟帖。 二、搭建研修平台，提升业务技能。 1、鼓舞教师建立个人博客。本学期，我校已有十多位教师建立了自己的个人博客，利用这一博客平台，收集整理自己的教学资料，记录自己的教学反思。在本学期的博客评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位教师荣获优胜奖。 2、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采纳同课异构的形式。每次活动，我们都要求上课的教师细心预备，上一节能表达自己水平的课。在上课教师确实定上，我们采纳新老搭配的形式，让年轻教师与老教师上同一内容，同一课时，有利于年轻教师的快速成长。 3、专题沙龙。围绕教师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期进行专题沙龙。要求全部教师围绕问题，谈谈自己的看法。教师们通过沟通和碰撞，或许最终都不会形成统一的意见，但每个人都会找到属于自己的答案。 4、外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽力利用一切时机，让教师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年，我们组织局部骨干教师，参与了新教育的年会;去南京参与亲近母语种子教师的培训;去常州、南京参与省数学教学观摩活动;去连云港参与美术教学观摩活动;另外，我市组织的全部教研活动，我们都根据要求指派教师参与。我们要求全部外出学习的教师，每人都要写一篇学习心得，并在肯定范围内沟通，限度的让全部教师共享他的学习成果。 三、抓好课题讨论，明确研修方向。 1、做好市课题讨论工作，确保顺当结题。我校申报了2个大市级课题，4个小市级课题，均已开题，正进入讨论阶段，通过课题讨论，来解决我校教育教学工作中遇到的现实问题。我们感觉，这样的讨论更具有实效性和针对性。 2、鼓舞教师参与论文撰写评比工作。在平常的工作中，我们要求教师们勤思索，常动笔，准时记录自己教育教学中的收获，这一方式为教师们撰写论文供应了丰富的素材。当这些素材积存到肯定的程度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。今年，我校有好几位教师的论文在中国教育报、当代教育家、语文世界、中小学校长、根底教育论坛、河南教育、七彩语文、泰州教育、语文主题学习、教学参考等正规刊物发表。还有好多教师的论文在市级以上评比中获一二等奖。 3、鼓舞教师参与微型课程建立与讨论。今年我校将社团活动与微课程的开发与讨论结合起来。我校共开设了二十多个社团，每个社团我们都要求辅导教师自定内容，自编教材。在我市教育局基教科组织的社团活动评比中，我校有好多社团已形成了比拟完善的课程体系。 4、“主题学习”的实践与推广。我校是首批参与主题学习试验的学校，共有六个班级参与试验。今年由于暑期教师的沟通，好几个班的试验工作无法得以连续，这是我校校本研修工作的一大缺憾。 四、建立鼓励机制，提高研修效益。 为了提高教师参加研修的积极性，我校定期开展教师的业务技能竞赛。今年我校开展了“读书先进个人评比”“练字先进个人评比”“教研先进个人评比”“优秀个人博客评比”等活动，这些活动的开展，既是对教师业务技能的一次集中展阅，也是对局部优秀教师的鼓舞和确定。 总之，今年的校本研修，我校依据规划，根本完成了研修任务，也取得了肯定的成绩。来年，我校将进一步改良我们工作的缺点和缺乏，在如何提高教师研修的内驱力上动脑筋、花力气，让我校绝大多数教师都能从中收益。 初中教师研修总结5 教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的进展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。 这些校本培训无疑为我们搭建了一个宽阔的平台，促进我们快速地进展和进步。在这一学年的时间里，我仔细进展着研修，从自我的教育教学中查找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下： 一、端正思想，高度重视。 在校本研修期间，本人是以专心进取的精神去完成这次任务的，我信任任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把学问转化为力气的平台，只有在校本研修中仔细实践从培训院学到的理论学问，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是由于我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。 我很珍惜校本研修的时机，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺当进展，我一开头就制定了研修规划，在研修的过程中严格根据规划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都专心参加其中，尽的潜力去完成，从不由于私事而耽搁研修的进展。 二、团队携手，共同进步。 校本研修是集群众和个人的才智的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力气是微缺乏道的，只有集思广益，群策群力才能到达必需的目的。我们的队伍不是很浩大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不行缺一，群众备课，群众评课中进展了才智的碰撞，给我光明的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集才智，是我的幸运。 三、刻苦钻研，激流勇进。 (一)听课评课 作为一项校本研修的根本要求，听课评课是我的研修中最寻常，最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。听评课除了在本校进展，还在校外进展，比方“名师大篷车”教学活动、校际赛教、沟通学习，另外还在组里的群众活动中听课，每一位主讲教师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自我所缺少的淡定和沉着。 在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光能够发觉别人有的而自我没有的优点，也能够发觉自我有的而别人没有的优点，便于课后相互沟通，促使双方都得到进步。 初中教师研修总结