初中班主任期末工作总结通用.doc

初中班主任期末工作总结通用10篇 本学期，我连续担当九年级4班的班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班级的常规治理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好学生升学有关工作等等。一学期下，班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风，学风。 一、制定班级文明公约、安全文明公约，抓好班级常规治理。 以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强安全教育，提高了同学们的安全意识。通过多种形式，使全体同学能积极参加班级治理，同时责任到人，做到人人有事干，事事有人干。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、加强班级学风建立，营造良好的学习气氛。 在学习上，围绕中考，给每位同学定下学习目标，使同学明确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学，对于学习有困难的少数同学进展个别辅导，让同学明确自己为谁学，怎么学。利用黑板报，加强这方面的教育力度，如举办过“升学考试专题”黑板报。同学们对这种做法特别欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。针对第月的月考，在班级做到准时总结，对考得好的同学赐予准时地鼓舞表扬，对考得不够抱负的同学帮忙其找到不好的缘由，鼓舞其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组，使同学们能够相互取长补短，共同进步。 三、进展卫生改革，加强班级的卫生治理 以前的值日工作存在着许多的缺陷，常常消失有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先，小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。同时加强班级卫生的保洁，通过多种形式教育同学留意讲究卫生，不乱丢一张纸。由于卫生工作得力，本学期学校评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。 四、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。 学生的主要任务是学习，成绩是学校、教师和家长最关怀，针对每次月考，我跟科任教师进展分析和讨论，帮忙学生查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某教师教不了”;“某某教师讲课讲不明白，没有以前的教师教的好”“某某教师对你们班如何如何”等等。 这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该教师讲课，不按时完成该教师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的教师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生?假如你对教师有意见或看法，是出于善意，可以找教师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大局部同学的思想有所转变。同时，在班级治理方面积极征询本班任课教师意见，使其也能积极参加到班级的治理上。常常性地通过任课教师了解本班同学在班级的学习状况和思想行为，这样能够有针对性地加强对学生的教育治理。 五、积极开展家校联系。 细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系许多人次(包括一次家长会) 六、抓好升学考试的有关工作。 本学期，九年级的学生要参与毕业升学考试，面对中考和毕业，学生们的思想会有所波动，我积极了解每个同学的思想和自身实际状况，通过开班会和找同学个别谈话，做好他们思想工作，稳定他们的心情，使其不会影响自己的期末复习和中考。学生的升学考试和毕业的工作繁杂，但在学校领导的统一协调下，我都能听从安排，圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有消失什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 初中班主任期末工作总结2 本学期我担当初二88班班主任工作。转瞬之间，一学期又过去了，回忆这一学期的生活，我们班从稚嫩到成熟，历经了许多。 本班根本状况： 1、67人，34个女生，33个男生。全班刚接手时，听说这个班初一很不错，去年由于换教师，成为最差。纪律很松散，班干部不得力，一个个感觉自己生活在这样的差班里有种灰头灰脑的感觉，而且抬不起头，心灰意冷，让人看了都心疼。 2、学生自觉性很差，集体观念淡薄，自私自利现象很严峻。男生不读书现象很明显，玩耍无聊的男生大有人在，许多男生还有一种无法无天的自命非凡的感觉，让人刚接手时无从下手。 3、卫生，坐姿，很差。教室随时随地多有垃圾，整个教室看不到坐姿好的，东倒西歪。学习气氛很差。 征对以上种种状况我实行了特别之方法： 一、留意班干部的培育 强调班干部的作用，加强他们作为班干部而心中有种骄傲的情怀培育。 并即使知道班干部应当怎样做。强调班干部应当培育自己的力量要素。 二、留意养成教育和传统道德教育的结合 1、狠抓教室卫生不准在教室吃零食，一旦发觉，加倍请客。随时检查看谁的课桌旁有垃圾，一旦发觉罚扫教室一周，并且要随时随地发觉乱丢垃圾的落后分子，还要冠以素养低的罪名。 狠抓精神面貌坐姿肯定要像个学生，精神状态要好，不准弯腰驼背，不准跷二郎腿，不准趴在桌子上。 这两项我整整花了一个月时间才有所好转。 2、四月份，发觉学生行为标准很不好，我没法子，只好拿出中华文化中老祖宗的东西来感化他们。我用读报时间亲自带学生读弟子规。一个月读完，学生各个方面变化很明显。效果的确不错。学习气氛，纪律，行为习惯等各方面发生了奇迹性的转变。 3、57月份，我带学生读完大学，让他们明白修身齐家治国平天下的道理。 4、班级治理实行小组负责制。每周进展评比，后一名领罚。 5、不定期的实行感恩教育。 6、每周看电影，要求学生培育自己的移情力量。本学期看了海洋天堂、功夫梦、小鬼当家12、猫头鹰战士、忠犬八公、加菲猫、超狗任务等，这些让学生的感觉很深刻，有的还让他们哭的一塌糊涂。 通过这些简洁但有效的措施，我班自习纪律，卫生状况，学习装态有很明显的转变。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年教师。 初中班主任期末工作总结3 任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结如下： 一：班级根本状况 本班共有学生名，其中男生名，女生名。特别家庭x名，困难学生名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。 二、教育教学方面 1、关爱、赏识，真诚为友 每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话，公平地进展沟通，倾听他们的诉说。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更有用于初中生，我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开头学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书确定读不好，我了解状况后屡次找她谈心，帮忙他，关怀她，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成绩也逐步提高。 2、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 3、把握尺度，爱中有严。 意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 三、日常行为治理方面 1、抓常规治理标准学生的行为习惯 早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做。 2、发挥班干部的作用 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。人人有时机实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。 3、营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 4、个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，积极参与年级系列体育活动，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。 5、发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的安康成长，都起着重要作用。如“魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何对待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 四、班级治理工作中的收获和体会 教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克制自身的缺点。 不求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试心情很低落，见到我的第一句话就是，教师我还能进步吗?我立刻答复他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮忙你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成状况，期末考完数学时，他告知我不能再当差生了，我鼓舞他，你还会进步。现在我们初二(1)班，正在平稳的进展。 五、阅历和教训 在这一年的工作当中，我还是由于自己年轻以及没有工作阅历，给学校和一些教师造成了不必要的麻烦，对此我也深感内疚，在以后的工作中，我肯定更加努力，无论是和同学还是教师，多要付出更多的急躁和努力，和大家共同成长，也盼望我的同学可以再以后为国家做出应有的奉献。 初中班主任期末工作总结4 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮助下，顺当走过了一学期。此刻就把一学期的工作情景总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁坚持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，进取引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少进取发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。经过这样的熬炼取得了必需效。 二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的本领，值日班干部每一天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自我也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞学生参加各项活动：如进取参加学校组织各项活动，进取报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些团体活动都要学生齐心协力，一齐来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 2、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅仅要关怀学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握必需的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与提高，团体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情景，我经过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。 五、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意道多教育学生，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 六、存在的缺乏，需要改善的地方 1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。 2、学生尽管上课看起来好像很仔细，可是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 初中班主任期末工作总结5 时间总是如白驹过隙，不经意的从指缝间溜走，又一个学期匆忙而逝，在忙劳碌碌中，一学期的工作落下了帷幕，这是我从教的第五年，担当班主任工作的第四年，驻足回首这一学期以来的工作，有许多感慨，有得有失，有提高也有圆满，现将一学期的班主任工作总结如下。 一、心态打算一切。我们教育学生总说“态度打算高度”，其实拿到自我身上，拿到任何事情上都是这个道理。最初当班主任是迷茫、害怕、不知所措，由于没有阅历所以无从下手，许多工作要现学现卖，一学期下来经常只觉得眉毛胡子一把抓;之后有了一些阅历和自我的想法，却也更感受到了这项工作的繁琐而辛苦，所以从心理上有些排斥;到如今在当班主任，看到班里每个孩子花骨朵一样鲜活，觉得这项工作职责重大而意义非凡，一旦接手就该全力以赴，由于一个班主任可能对一群孩子产生深远的影响，自我要做一个对生命负责的人，也要努力经过成就每一个孩子来成就自我的幻想，工作真的是做给自我的，有多少付出才会有多少回报，不是物质，而是自我经过努力获得的提高，以这种心态对待工作，只觉得一切合理的都是应当的，目标更明确了，做事儿也更有质量了。 二、重视德育教育，做孩子思想的引路人。开学之初，我们班迎新生的黑板主题，我是斟酌了很久才定下来的，我期望自我成为一个能给孩子思想启蒙的班主任，而不仅仅是会看管初一新生的班主任，所以一学期下来，我首先要引导孩子成为一个志存高远、态度端正的人。我利用语文教师的优势，适时在课上做引导，比方学习我的早年生活，引导学生熟悉到，丘吉尔的胜利根源在于对祖国的喜爱，心存高远的幻想并为之不懈的努力;其次也会随时随地将发觉的有代表性的新闻、时间讲给孩子们，与他们探讨，在探讨中引导他们树立正确的人生观、价值观和行为标准。 三、留意自我的言行，敬重善待每一个学生。或许是成为一个母亲之后，自我成熟了不少，对待孩子们有了新的熟悉，更能以客观公正的眼光端详每一个学生，也更能以观赏喜爱的心态对待他们，尽力克制自我的偏见，尽量让自我心平气和富有急躁，必需给每一个犯错的孩子解释的时机和改正的时机，特别留意端详自我的言行，绝不给孩子使用语言暴力，由于深深的意识到这可能会给孩子造成长期的阴影。在孩子成长的路上相遇，成为他们的教师，是一种缘分，力求有益，力避损害。 四、正面引导，适时树立典范典范。治理犹如治理河道，堵不如疏，对于孩子来说，许多教师包括许多家长第一反响是他明白该怎样做。初一，一个刚刚脱离儿童期的孩子，他能有多少明辨是非掌握自我的本领?所以与其犯错了批判惩处，不如犯错前准时引导，尽量帮孩子避开犯错。与其说教大道理，不如直接只给他们详细的做法，与其反面说“不许”，不如多正面说“应当”，这时候准时发觉任何闪光点的地方，都准时说给他们，潜移默化地引导孩子，让他明白教师表扬的认可的是正确的做法，所以树立班级里的典范，好的典型，能发挥很重要的作用，关键是要随时随地发觉，方方面面涉及并能有始有终坚持。 五、告知孩子为什么，让他口服心也服。以往做工作，每次对孩子提出要求、施以惩处，都只是发号施令，并直接看结果，结果执行的不幻想就大发雷霆或疾言厉色，之后发觉孩子很委屈，自我也很懊恼，经过反思，我发觉缘由是师生思想不统一，孩子们不明白为什么这样做或者说不明白做到什么程度，会有什么影响，所以我试着把每次要求背后的缘由告知他们，他们理解了自我为什么这样做，自然会以正确的心态对待，做事效果也会好许多。 六、加强家校沟通，与家长共同治理。没有家长的进取协作，任教师怎样努力，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的阅历教训，从开学初就特别注意与家长的沟通沟通，经过电话、微信等方式与家长沟通意见，不仅仅是针对问题孩子，也探讨孩子的生活常态，培育思想，达成全都的目的，并让家长感受到教师的重视和真心为孩子着想的心理，这样他们也会心甘情愿并进取协作教师的工作，家长行动起来，工作自然简单有成效。 以上是今年干工作感觉做的有提高的地方，虽然还是有许多瑕疵，可是在思想意识上还是有了一些高度的提升，以后必需再接再厉将工作做得更完善。这学期的班主任工作同样也留下了一些圆满。一方面，这学期在班委的培育和使用上不够高效，开头没能选出得力的班委，同时没能做出细致合理的分工，也没能对他们提出详细的要求，自我手把手培训并明确标准这一项，做的也不到位，所以前半学期班里没有构成良好的秩序意识。另一方面，由于自我的时间和精力有限，没能监视班里的值日，所以导致学生普遍值日标准较低，班级卫生状况较差，尤其是细节方面，比方黑板边、地面的碎屑、讲桌的干净。第三方面是对尖子生的培育监视，虽然有这种意识，但还是没有抓紧，尤其是他们各自的弱势学科。 无论工作做得是否令人满足，都已经无法再来一遍，只期望下学期再干这项工作，自我必需发扬优势，弥补缺乏，从而把工作做得更实，给孩子们更有益的帮助、教育，自我也能有更大的提高。 初中班主任期末工作总结6 转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当初一(10)班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下： 一、班级根本情景： 本班现有学生57人，其中男生32人，女生25人。绝大局部学生比拟朴实听话，难免有个别特别难以管教的学生;学生的整体成绩比拟匀称稳定。 二、进取做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的心情 初一的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，有局部学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。所以做了一些抚慰和鼓舞工作： 1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。 2、分析本班学生的特点。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。 4、提示应留意事项。如怎样保管好自我的财物，怎样爱护自我不受大哥哥大姐姐的欺侮。 三、班风的培育与建立 班风，是班级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班团体的必要条件，是班团体构成的综合标志。有良好班风的团体，首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份，使自我的言行与群体的风气协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： 1、培育学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了。 2、培育学生的学习风气。开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并鼓舞同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓舞学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。渐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。 四、常规工作 1、安全教育。 依据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，常常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进展安全教育，提示学生时刻留意安全。 2、礼貌养成教育。 学初即组织学生学习中学生守则及塔中的规章制度，以此来标准学生的言行举止，并常常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。 3、班干部的培育。 经过民主选举，选出张琼尹等一批有本领、工作职责心强的学生组成了班委会，平常屡次召开班干部会议，使他们明确自我的职责，指导他们协作班主任治理好班级，准时汇报班级消失的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经根本构成。 4、常常与家长沟通。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 5、常常与科任教师沟通。 学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，为了调整教师和学生的关系，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 6、协作学校开展活动 依据学校工作安排，我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了必需的成绩。如：_同学参与市里的感恩书信作文竞赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参与市里的手抄报竞赛获得二等奖。 五、存在问题 1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。 2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，礼貌养成教育有待进一步加强。 3、班干部的进取性有待提高。 总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有急躁，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任教师学习，取长补短，奋勉上进;应对学生，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们安康成长! 初中班主任期末工作总结7 本学期，我担当七年级(12)班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每一天应对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每一天早来晚走，坐班听课，同时经过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文教师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。所以，我在工作之余，仔细钻研魏书生教师的班级治理阅历，进取进展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，经过冲组建了新的班干部团体，确立了值日班长轮番挨次，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。 三、言传身教，培育学生仆人翁意识。 此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，所以在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增加学生的劳动意识，经过卫生委员职责制，加强催促值日生的值日工作，坚持教室的清洁。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不但难于治理，并且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮助他们制定学习规划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 五、注意对班主任工作的讨论 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的班主任工作漫谈和万玮的班主任兵法两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教育观念，努力提高自我的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。仅有过硬的业务本领，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自我的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有消失什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 初中班主任期末工作总结8 新学期以来，初一八班在实践中，以全面了解和讨论学生，营造优良班风为根底，以组建优良的班集体为核心，以协调各方面的教育力气为保证，通过优化班级治理不断改良德育工作方法，取得了较好的教育效果。 一、重视引领教育 刚刚步入初中的学生，由于他们可塑性很强，留意力不够稳定，加之学习环境、生活节奏、学习的科目、家长的期盼、教师的要求都发生了极大的变化，很多同学面对新的学习环境、学习科目，经常感到无所适从。作为班主任，必需向他们提出明确的奋斗目标，进而设法创立一个有组织、有秩序的良好的学习环境，使他们在入学的第一天就感到新环境的严格与不寻常，将学生的留意力引导在正确的的方向上。如，从入学第一天，开头熟识学生，了解每一位学生，让学生占据班主任内心，利用自我介绍的时机，教育学生重新塑造自我，营建学风良好的集体，给学生信念和力气。抓住初一学生好表现，喜爱教师表扬，刻意在新的班级中树立威信的这种心理，要从细处入手加以引导，向纵深方向1 进展。无论日常行为标准的落实，还是良好学风的培育，都要引导学生树立远大目标，并为此而努力。这就需要我们多渠道、全方位地了解学生。 二、营造优良班风 优秀的班集体肯定要有良好的班风作后盾。首先，狠抓班集体的团结。班集体一成立，就围围着这一班风建立的核心，向同学们提出“我们的班，我们的家”的理念。一个班集体就是一个家，暖和与否要靠集体里每位同学的悉心经营。其次，快速掀起“比、学、赶、帮、超”的气氛。分析每个人的共性，发挥每个人所长，学习好的帮差的，生活自理力量强的帮弱的，促进学生的共同进展。形成共同奋进、共同成长、共同进步的良好气氛。第三，强化集体荣誉。充分发挥集体每个成员的积极性，为集体而战，让他们共享到集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。学习第一名消失在我班。我班拔河竞赛第一名。 三、实行民主管班 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。慎重地选拔和培育干部队伍，实现民主管班。首先选具有较强的号召力和自我治理力量的同学当班干部。大力表扬干部优点，宣传 他们的先进事迹，树立威信;鼓舞干部大胆工作、教导他们工作方法，使他们起到榜样带头的作用;建立集体自我治理机构。增设了班委、各部委、小组长和科代表的人数，明确各自职责。扩大积极分子队伍。积极分子是班级中有威望的组织者，责任心强又品德端正。他们不是天生的，班上的每一个学生都是潜在的积极分子，必需一视同仁地培育。 四、爱心感化学生 但凡缺乏关爱的学生，无论是品行还是才智，都不能充分地或自由地进展。谁爱孩子，孩子就会爱他。班主任擅长接近学生，爱护和关怀学生，真诚地对待每一位学生，为每一位学生的进展负责。对于学生中存在的问题，擅长以理服人，以情动人，没有训斥、冷落、嘲讽、体罚学生的言行。以教师的爱心，最终能转化为学生学习的动力。 五、重视后进转化 一个舰队的速度不是由驶在最前面的那艘打算的，而取决于行在最终的一艘。班级质量也是如此。在重视后进生转化，方面做到：一是与后进生交心。鼓舞学生向教师放开心扉，诉说自己的欢快与苦恼。发挥典范的作用，让品学兼优、心理安康的学生与心理安康问题消退较快的学生作典型，现身说法谈体会，增加宣传的可信度。二是爱护后进生的自尊心。真心爱后进生，走入他们的心灵世界，使其感到，教师确实是可以信任的人。三是赏识表扬后进生。当学生取得成绩和进步时，哪怕是一点，要竭力表扬他们，鼓励鼓舞他们，激发其上进的欲望。四是准时与家长沟通，采纳电访、发短信、面谈等多种方式，转变家访时单一的“报忧不报喜”的现象，准时汇报学生在校进步和退步的状况，让家长产生骄傲感和责任感，打破学生认为“找家长就是犯错误”的思维定势。 初中班主任期末工作总结9 一、多跟学生沟通,心与心灵之间的沟通 作为一个班主任,应当与学生建立良好的师生关系,这一点非常重要。由于一个中学生,已经初步形成独立的人格,独立的人生观和价值观,所以一个教师第一就是要敬重学生,真诚关怀和爱惜学生,用情感去教育学生,去感染学生,滋润学生的心田;感化学生的心灵。在思想上、学习上、生活上等赐予关怀,增加师生情感沟通,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才