初中美术继续教育学习总结.docx

初中美术继续教育学习总结 初中美术连续教育学习总结 初中美术“国培规划”教育学习总结 近日，很快乐地在省教师网上学习，教师们精彩的教学资源为我们当下的美术课增加了新的内容。通过学习，深感自己学问量还不够，从而也使自己更加明白了今后努力的方面，下面我就将本人对新训程改革下的美术课堂及校本课的学习感受梳理如下： 一、在美术新课程标准的指导下，我懂得了在课堂上，肯定要充分的表达学生的主体地位，教师的主导地位，注意过程与方法，学问与技能，尤其是情感态度与价值观的表达，教师不宜说多，关键在于引导。 结合培训的内容，使我熟悉到了评判一节美术课是否胜利主要表达在以下几点： 教师备课是否充分。课前的预备特别重要，没有谰实的备课主案，肯定不能驾驭课堂，这是必需的前提； 小组协作是否协调，假如在常态课上，每节美术课都能根据这样的模式来教学，小组的合用意识定会很强，这是平常应当打下的根底，美术课上让每个学生都以动起来且有事可干，也是胜利的关键； 小组合作后，即学生“自由活动时间”之后有成果，无论你的作品怎么样，无论你是否完成，学生最终的作品就是成果。 总的来说，我认为现在能和得上是一堂胜利或是有看点的美术课无非是教师简短的支能引导与学生的情感体验，大局部地间交给学生，下课前学生们能免拿出“作品”即成工。由于学生新课程标准学问不是很透彻可能对以上的概括会有偏差，望教师指正。二、本校校本课堂及美术创新课堂不能跟上国家课改步伐的主要缘由 俗话说：没有教不好的学生，只有教不好的教师。教师在教学中起关键作用，但仅凭一周一节的美术课堂来培育学生喜爱美术的兴趣确属难上加难，这是其一；其次，美术教师的业务水平有限，对教材的挖掘和利用程度还是远远不够；三是家长及学生熟悉程度不够，虽说全面推行素养教育，但家长及学生的潜意识还是在为成绩、为能考上重点学校而读书。只重视学习成绩，忽视了德与美；四是经费投入缺乏及文化用品短缺，要搞好校本课堂必需有工作平台，两手空空，谈何简单，即使找到一些身边的“废旧物”，受当地条件限制，也会半途而废。 作为一名教师，都想让自己的学生学有所成，我们也会竭尽全力地将自己所知、所懂的全部奉献给学生，虽说列出了种种不能完整开展校本课程和美术创新课堂的原由，但我们仍旧不会放弃，也更不会气馁。路漫漫其修远兮，我们身为美术教师定会努力探究，积极教育学生，将自己的力量发挥到尽致，争取获得最大的进步 扩展阅读：201*年参与美术连续教育学习心得 201*年参与美术连续教育学习心得 初中美术一班郑娇娇 到今日为止，我们已经进展了为期4天的初中美术连续教育学习，有这样一次时机来参与学习，对于我这样刚踏上教育岗位的年轻教师来说，是难能珍贵的时机，在这次学习过程中，我不但学习到了很多教育教学方面的方法与新的教学理念，其次也结识了很多同一战线上的优秀的教师们，总之，收益颇多，在此从以下几个方面来谈一下。 全新的教学理念，给我们制造有生命力的课堂带来盼望 在第一天的教学中，下午杨又红教师亲切沉着的教态拉近了我们的距离，也从他一线的教育阅历中，我们读到了一个优秀美术教师的魅力，他讲到，实施有效可行的教学策略。通过课堂教学实践证明，以下教学策略具有操作的可行性和有效性，同时对培育学生的实践力量和创新精神有很好的促进作用。情境渲染策略；联系生活策略；角色体验策略；拓展时空策略；自主探究策略；胜利教学策略；多元评价策略。这为我们今后在教学中，以及日常教学生活中，供应仿照的范本。同时杨教师也以一位农村教师的利用农村麦秆，带着学生创作特色手工的例子，为我们今后也能变通教材，敏捷上课，擅长利用已有条件与材料给了很好的示范。 给美术教师一个现状的画像，认清自己，才能对症下药 在罗浩教师，蔡静教师，以及钟维斌教师的课堂中，他们都对中学美术教师的现状赐予了精确的定位，并给出了我们今后努力与进展方向的建议，如，蔡静教师在讲到美术教师目前为难地位的同时，也以自身的实例提点我们，只有自己不懈努力，制造价值，才能不断被别人认可，同时处理好工作中的人际关系，提升自己的职业幸福感，才能在这条路上开心的走下去。 上好每一节常规课比上一节优质课更难 在整个学习过程中，让我映像最深刻的是教师们讲到，上好常规课比上好一节优质课还要难，由于刚刚那个经受了参与优质课竞赛的过程，因此对于上好优质课，只能用“头疼”两个字形容。但是教师的讲解，让我最终明白为什么常规课更难。优质课是经过细心打造的，只要教师素养还可以，通过众多人的指导，帮助，一节优质课是没问题的，而常规课则是一个人的劳动成果，自己独立完成备课，上课，要上出水平，学生真正学得到东西并不简单，上好每节常规课，才是一个优秀美术教师必备的素养。 除此之外，还有关于如可备好课，中学教师目前的教学水平，以及如何提高中学教师五项专业素养等课程，都让我受益匪浅。 友情提示：本文中关于初中美术连续教育学习总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中美术连续教育学习总结：该篇文章建议您自主创作。